第八单元作文评讲.doc

实验小学电子教案（三）年级（语文 ）学科（上 ）册学科:语文 班级: 三（8）班 授课人: 刘丰兰 时间： 2014 年 6月 日课题作文评讲课型 教学目标1、学会修改他人作文，掌握一些简单的修改方法。2、学会合理想象。 教学流程教学流程情境导入回顾作文要求，引入新课。明确目标学生把自己写好的习作读给大家听，教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处，并能根据别人提出的意见进行修改。尝试探究1朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。2同桌互相修改，相互启发。 3小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。交流点拨交流展示，互相学习1、学生把自己写好的习作在组内读给大家听，听听他们的评价，是否写出了自己的特点，语言是否通顺，再适当修改。教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处，并能根据别人提出的意见进行修改。2、交换修改（错字和标点）。3、挑选佳作两三篇，集体会诊，评议优点，指出不足。 4、对照评议出的毛病，修改自己的习作。注意借鉴别人的好方法好词语。5、佳作展览，评选最佳： 小组评选最佳：最佳开头、结尾、句子等等，越多越好。6、修改自己的作文。练测反馈修改自己的作文。