部编人教版九年级历史下册复习提纲(Word版).doc

九年级下历史复习提纲第1课 殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。2、杰出代表：“南美解放者”玻利瓦尔二、印度民族起义（18571859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。2、领导力量：封建王公。4、主力：印度土兵 5、杰出代表：章西女王印度民族女英雄3、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。第2课 俄国的改革1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。 主要人物：亚历山大二世主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。第3课 美国内战-南北战争（18611865）1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2、导火线：1861年3月林肯当选总统。 3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折：两个法令的颁布（1862年9月）1862年宅地法，鼓励农民到西部耕种。解放黑人奴隶宣言，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军，扭转了战场不利的局面5、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。6、美国南北战争的影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第4课 日本明治维新（1868年）1、原因：（1）内因：德川幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。（2）外因：以美国为首的西方国家的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。2、一些中下级武士发起了倒幕运动。2、主要内容：（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队，提倡武士道精神。经济上：推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。（3）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。3、影响：是日本历史的重大点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。但保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走了对外侵略扩张的道路。第5课 第二次工业革命一、开始：1、时间：19世纪70年代 2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位二、电力的广泛应用：1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。三、内燃机和新的交通工具1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1903年美国人莱特兄弟制成了飞机。四、化学工业和新材料1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。后来他又研制成无烟炸药。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。四、影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发晨的基础上主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。第6课 工业化国家的社会变化1、人口的增长2、工人阶级队伍壮大3、19世纪中期以后为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学成的系统教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。4、城市化：19世纪中期，英国大部人已经生活在城市之中。城市的公共卫生、供排水、照明、交通逐渐完善。5、社会问题：（1）社会矛盾激化，资本家与工人的贫富差距加大。（2）化境污染第7课 近代科学与文化1、牛顿：地位：近代自然科学的奠基人之一。成就：发现万有引力定律、创建微积分、牛顿三定律。科学巨作自然哲学的数学原理，使物理学成为一门独立的学科2、达尔文：著有物种起源提出“进化论”观点，推翻了神创论和物种不变论。3、巴尔扎克：人间喜剧、高老头、欧也妮葛朗台4、列夫托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。代表作：战争与和平、安娜卡列尼娜、复活。5、贝多芬：第三英雄交响曲是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。6、梵高：向日葵、夜间的咖啡馆第8课 第一次世界大战（1914.71918.11）一、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡形成了英、法、俄的三国协约和德国、奥匈帝国、意大利的三国同盟两大军事集团。二、导火线：1914年6月的萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）三、交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）四、经过：1、开始：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。2、重大战役：1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。3、1917年4月美国加入协约国参战，大大增强了协约国的力量；1917年俄国爆发十月革命，退出一战。4、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。五、影响：规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争，战争中使用了新式武器，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡，参战各国共死伤3000多万人。大大削弱了欧洲的力量，美俄两个大国开始崛起。大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。六、正确认识一战：1、原因：是帝国主义政治经济发展不平衡的必然结果。2、性质：帝国主义战争。3、目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权。第9课 列宁与十月革命一、背景和原因1、一次大战激化了俄国的社会矛盾。2、1917年3月（俄历二月）“二月革命”推翻了沙皇专制后，建立了资产阶级临时政府。二、经过1、1917年11月7日彼得格勒武装起义取得胜利，建立了世界上第一个苏维埃政府，列宁当选为人民委员会主席。起义总指挥部斯莫尔尼宫2、开辟新时代。建立苏维埃政府。颁布和平法令，没收地主和寺院土地，分给农民耕种；实施战时共产主义政策，集中力量取得卫国战争的胜利。同德国和奥匈帝国议和，退出一次大战。组建红军粉碎外国武装干涉和国内叛乱。三、十月革命的历史意义：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。第10课 凡尔赛和约和九国公约一、巴黎和会1、时间地点：1919年1月6月 法国巴黎 2、与会国家：27个3、操纵国：英、法、美（三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊）4、主要内容：签署凡尔赛和约（针对德国）的主要内容：领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林，莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。军事：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过十万；政治：德国承认并尊重奥地利、波兰等国的独立赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分5、影响：确立了帝国主义在欧洲、西亚和北非统治的新秩序，形成了凡尔赛体系。二、华盛顿会议1、时间地点：19211922年，华盛顿 2、与会国家：9个 3、操纵国：美、英、日4、原因：帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。5、主要内容：九国公约：宣称尊重中国主权、独立与领土完整，建立维护各国在中国的商业实业机会均等的原则，拒绝了中国提出的法权、关税、租界等合理要求。九国公约阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。6、影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，最终这两个会议的基础之上，战后国际新秩序得以从建“凡尔赛华盛顿体系”。第11课 苏联的社会主义道路建设一、新经济政策的实施（1921年）内容：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；中小企业允许本国和外国的资本家经营实行按劳取酬的工资。意义：新经济策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。1、 苏联的工业化：1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。1928至1937年完成二个五年计划完成，苏联由落后的农业国变为强大的工业国。4、农业集体化：20世纪30年代开始，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，建立集体农庄。2、苏联模式：1936年苏联公布新宪法，标志着斯大林创建的政治体制形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”，特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。第12课 亚洲殖民地人民的抗争1、 印度的非暴力不合作运动：领导人：甘地。内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。2、 1930年甘地再次发起非暴力不合作运动，这次主要采取不服从方式，又称文明不服从运动。影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。3、土耳其凯末尔革命：1919年到1922年，为维护民族独立和领土完整，由凯末尔领导民族解放运动。在凯末尔的领导下，土耳其国民军战胜了协约国军，与协约国签订了洛桑条约，为土耳其国家赢得了土耳其的主权和独立。它是一战后殖民地半殖民地国家中第一次取得胜利的民族民主革命。使土耳其走上了民族复兴之路。第13课 罗斯福新政（1933年）一、空前严重的经济危机（19291933）1、背景：19241929年资本主义世界的相对稳定和“繁荣”。2、根本原因：资本主义社会的基本矛盾，使生产盲目化。3、开始：1929年美国4、特点：范围广；时间长；破坏性大。二、罗斯福新政（1933年）1、目的和手段：加强国家对经济的干预和指导（手段）以消除经济危机（直接目的），维护资本主义制度（根本目的）。2、特点：（新）加强国家对经济的干预和指导。3、主要措施：通过紧急银行法案，整顿银行，恢复信用、通过国家工业复兴法，建立公平竞争法规协调各个工业企业部门的活动、规定最低工资和工时等通过农业调整法，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格兴建大量公共工程。通过社会保障法，建立社会福利体制、应急的救济机构等。4、意义：美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善。新政增强了政府的宏观控制能力得到加强联邦政府的权力明显增强。对资本主义世界产生了深远影响。第14课 法西斯国家的侵略扩张1、1922年，墨索里尼在意大利建立了法西斯专政。1935年意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争。2、欧洲战争策源地形成：1933年希特勒在德国建立法西斯专政，欧洲战争策源地形成；制造“国会纵火案”，掀起反犹狂潮，积极扩军备战。先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克。3、亚洲战争策源地形成：1931年日本策划“九一八事变”，发动侵华战争。1936年广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，亚洲战争策源地形成。1937年发动“七七事变”，开始全面侵华战争。第15课 第二次世界大战（1939.91945.8）一、1937年“七七事变”后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方战场。三、第二次世界大战战场：欧洲西线、北非、苏德、太平洋战场1、二战全面爆发：1939年9月，德国突袭波兰，英法对德宣战。2、二战的扩大：1941.6德国突袭苏联，战争的扩大。（莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。）3、二战的进一步扩大：1941.12日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，二战进一步扩大。4、1942年美英苏中等26个国家签署了联合国家宣言，标志着世界反法西斯联盟形成。5、斯大林格勒战役的胜利，成为第二次世界大战的转折点6、1943年，墨索里尼政府垮台，意大利宣布无条件投降。7、1944年6月美英盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。8、1945年召开雅尔塔会议，要内容：彻底打败德国，对德国实行军事占领。决定成立联合国。苏联在德国投降后三个月内，参加对日作战。9、1945年7月，美中英三国发表波茨坦公告，公告重申开罗宣言的条件必须实施。10、1945年5月8日，德国无条件投降，欧洲战事结束。11、1945年8月美国在日本（广岛和长崎）投掷原子弹，苏联对日宣战，出兵中国东北和朝鲜12、1945、8、15日本签署无条件投降；9月日，日本签署无条件投降书，二战结束。第16课 冷战一、冷战含义：指二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。2、冷战的主要表现：（1）政治上： 1947年3 月杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战的开始。（2）经济上：马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即实施了马歇尔计划。（3）军事上：1949年成立北大西洋组织3、苏联的对策1955年，苏联联合东欧国家成立华沙条约组织，这样二战后的新的世界格局两极格局正式形成，把美苏冷战推向高潮。3、 德国的分裂：（1）二战后德国被美苏英法分区占领。（2）1948年爆发柏林危机。（3）1949年，在美英法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。在苏联占领区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。从此欧洲冷战对峙的局面进本形成。第17课 战后资本主义的新变化1、 欧洲共同体的成立：1967年成立，由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体组成。作用：加强了经济合作，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。2、1993年。大部分西欧国家在欧共体的而基础之上成立了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程。3、二战后美国的发展原因：积极拓展世界市场，应用最新技术成果，革新生产技术. 刺激了经济发展，成为资本主义世界的霸主。90年代以后，美国出现了以信息化和全球化为特征的“新经济”，促进经济进一步发展。4、日本的崛起原因：美国在日本推行非军事化政策；朝鲜战争使日本获得大量军需订单；日本政府的适当的经济政策，引进先进的技术。1968年，成为世界第二号经济大国。5、社会保障制度的建立：二战后，主要资本主义国家建立起社会保障制度。并逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育在内的社会保障制度。20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。第18课 社会主义的发展与挫折一、社会主义力量的壮大1、二战后，在苏联的扶持下，保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克等国建立了社会主义制度。1950年中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义的力量。二、苏联的发展与改革1、1953年，赫鲁晓夫上台，在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行一系列改革。但没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。2、1964年，勃列日涅夫在经济上推行“新政策”，但改革仍然没有从根本上突破高度集中的政治经济体制。3、1985年，戈尔巴乔夫实施加快经济改革的方案，效果不佳，转而进行政治体制改革，结果造成人们思想发生混乱，迅速失控。1991年，苏联解体，标志着两极格局终结4、东欧剧变：20世纪60年代，东欧各国在政治、经济方面进行了一些改革，但效果不大，社会矛盾日益尖锐。80年代，受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化，此后，东欧政局激烈动荡。1989年，东欧各国社会制度发生根本性变化。第19课 亚非拉国家的新发展一、万隆会议1、1955年，在印度尼西亚的万隆，亚非29个国家召开了第一次亚非会议。通过了和平相处，友好合作的十项原则。提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一只新兴的独立的政治力量登上了国际舞台。2、非洲年1、非洲民族解放运动首先在北非开始。1952年，埃及纳赛尔领导埃及获得独立。2、1960年，非洲有17个国家独立，被称为非洲独立年。 2、1990年，纳米比亚独立，标志着非洲摆托了殖民主义的枷锁。三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争1、1959年，古巴在卡斯特罗古巴领导下，推翻了美国支持的独裁政权，走上社会主义道路（）2、1999年，巴拿马收回巴拿马运河全部主权。第20课 联合国和世界贸易组织1、联合国：1945年10月成立，总部设在纽约，主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。2、联合国安全理事会简称“安理会”，由美、中、俄、英、法5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。3、经济“全球化”：和平与发展成为时代主题，国家之间的经济联系日益密切，世界经济全球化趋势加强。经济“全球化”主要表现：国际投资和贸易迅速增长；跨国公司影响加大；生产活动的全球化趋势加快；1995年，世界贸易组织（WTO）成立。4、世界贸易组织的宗旨和作用宗旨：以非歧视、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保障就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。职能：制定和规范多边贸易协定，组织贸易谈判、解决贸易争端等。作用：促进了全球经济和贸易的发展，已经成为最有影响力的国际组织之一。它与联合国一起成为支撑和协调世界经济和政治的两大支柱，推动者世界和平与发展。第21课 冷战后的世界格局1、和平与发展成为时代的主题。2、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，恐怖活动抬头。3、美国推行霸权主义：（1）以美国为首的北约越过联合国入侵南斯拉夫。（2）2003年。美国发动伊拉克战争。4、当今世界政治格局多极化趋势发展 “一超多强”的含义：“一超”指美国。“多强”是指日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家和国家联盟。5、建立国际新秩序的努力：1961年，不结盟运动兴起，标志着发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量。第22课 不断发展的现代社会1、20世纪90年代，互联网的普及，标志着人类进入信息时代。2、生态与人口问题：2011年，全球人口达到70亿。人口过快增长带来了巨大的环境压力。读赶海片段，回答问题。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的（ ）螃蟹，有的（ ）海鱼，有的（ ）贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我（ ）住了！哎，那边一个小伙伴,，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。 *#!#$%&A#Q&SDEQWFCVXZ123*4#$%&*1.选一选，在（ ）里写上合适的动词。B阅读下面的短文，根据短文内容从每小题所给的A、B、C、D 四个选项中，选出一个可以填入空白处的最佳选项，使短文意思完整、句子通顺，并在答题卡上将该项涂黑。Letting kids learn more about science at an early age is easier than you think. It is happening all around us， and you can_26_everyday things to encourage your childrens interest.Most parents believe it is difficult to help their children with science. But you dont need a high scientific_27_to teach your children science. All you need is that youre willing to try， to see the world， and to_28_the time to encourage their natural curiosity(好奇).You can help by having an active attitude(态度) towards science yourself. Then start_29_by asking your children questions about the things you see every day. And then listen to their answers without judging(评判) them， which will_30_their confidence(自信)， and help you decide just what your children know or do not know.Different kids have different interest，_31_they need different kinds of science projects. Collecting rocks may interest your young daughter， but your older son may need something more to deal with it. Knowing your children is the best way to_32_enjoyable learning activities. Here are some more pieces of advice：Choose activities that are the right_33_of difficulty. If you are not sure， pick something easier.Read the suggested ages on any projects， books， and then make sure that the activity is_34_for your child.Let your child choose the project or activity himself. Its easy enough to ask rather than force him. Suggest choosing 2 or 3 things your child can do. When a child picks something he is_35_in， he will enjoy it and learn more from it.26. A. buy B. make C. invent D. use27. A. degree B. place C. brain D. result28. A. follow B. solve C. take D. raise29. A. seriously B. simply C. cheaply D. completely30. A. lose B. create C. improve D. believe31. A. so B. if C. though D. but32. A. delete B. find C. cancel D. print33. A. answer B. way C. point D. level34. A. proper B. famous C. cheap D. deep35. A. proud B. interested C. known D. good【答案】26. D 27. A 28. C 29. B 30. C 31. A 32. B 33. D 34. A 35. B【解析】试题分析：短文大意：让孩子们在早期学习更多的科学比你想象的要容易。它常常发生在我们周围，你可以日常的事来鼓励你的孩子们的兴趣。大多数家长认为帮助他们的孩子学科学是困难的。但你不需要一个很高的科学度来教你的孩子科学。所以你需要的是你愿意去尝试，去看世界，花费时间去鼓励他们天生的好奇心。该文就如何了解孩子给出了一些建议。【26题详解】D考查动词及语境理解。句意：你可以用日常的事来鼓励你的孩子们的兴趣。buy买；make 制造；invent 发明；use用。联系句中everyday things可知该选D。【27题详解】A考查名词及语境理解。句意：但你不需要一个很高的科学度来教你的孩子科学。degree度；place 地方；brain脑；result结果。联系上句Most parents believe it is difficult to help their children with science.结合句意可知该选A。【28题详解】C考查动词及语境理解。句意：所有你需要的是你愿意去尝试，去看世界，并且花费时间去鼓励他们天生的好奇心。follow跟随；solve 解决；take带走；raise升起。根据句意结合语境可知该选C。【29题详解】B考查副词及语境理解。句意：然后开始简单地问你的孩子的问题，你每天看到的东西。seriously 严肃地；simply简单地；cheaply 便宜地；completely完全地。根据by asking your children questions about the things you see every day.可知该选B。 捉 抓 捞 捡 *#%!#$%&A&QSDEQWFCVXZ1234#$%&#*2.联系上下文，解释一下词语的意思。（1）束手就擒： （2）东逃西窜： 3.“赶海”会有哪些收获？ 4.你觉得“赶海”有趣吗？为什么？ *#!#$%&*AQSDEQWFC%VXZ1&234#$%&*参考答案一、1.点拨：“赶集”，本来是指农民们带着各种农副产品，从四面八方集中到一个小镇上来卖，这叫“赶集”。这里的“集”主是指“集市”。是“赶集”，注意这个“赶”字，有一种唯恐落后的意思。这里讲的是各种花草争相开放。答案： A 2. 点拨：这里草、芽、花都像人来赶集一样竞相开放，形成了烂漫无比的春天。答案：鹅黄色 鲜艳 烂漫无比3.点拨：仔细阅读选文，总结每一段的意思，用一句话写出这两件事即可。答案： 草 芽 花 烂漫无比的春天4.点拨：因为春天本身已经很有生趣了，所以小燕子急切地赶来是为春天“增添生趣”。答案：体会到小燕子面对春光到来的欣喜以及急切的心情。 二、（一）1.点拨：通过学习我们知道这首诗的作者是唐代诗人杜甫。答案：唐 杜甫2. 点拨：通过学习我们知道下列词语的意思。答案：停泊 古时候吴国的领地， 江苏省一带。 不远万里开来的船只。3.点拨：点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。答案： 两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。4.点拨：点拨：前两句，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。答案： A *#!#$%&AQSDEQWFCVX&Z1234#$%*&*（二）1.点拨：通过学习我们知道这首诗的作者是唐代诗人韦应物 *#!#$%&AQSDEQWFCVXZ1%234#$%*&*答案：唐 韦应物 *#!&#$%&AQSDEQWF#CVXZ1234#$%&*2. 点拨：通过学习我们知道下列词语的意思。答案：喜欢 生长在幽僻地方的草。春天的潮汐。3.点拨：点拨：这是一首写景的小诗，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。答案： 这首诗表达作者对生活的热爱。4.点拨：点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。答案：小猴的麦囤里堆得满满的。 *#!%#$%&AQSDEQWFCVXZ1234#$%*&*&