小学数学人教二年级《表内除法(二)》教案.docx

《表内除法（二）》教案

教材来源：教育部审定最新人教版小学二年级数学
教内容来源：小学二年级数学第四单元
教学主题：练习课
课时： 1课时
授课对象： 二年级学生
设计者： 刘灵枝/中牟县青年路小学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）.结合具体情境，体会四则运算的意义。
（2）.能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法。
（3）.能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。
（4）.会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。
（5）.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
（6）.经历与他人交流各自算法的过程。
（7）.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
2．学情分析
二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，解决问题能力欠缺，对应用题不能很好地去分析。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，同时将所学课本知识生活化。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。理解两个数量之间的关系，解决一个数里有几个几的用除法计算的实际问题是本单元解决问题的一个重要内容。教学中，要密切联系生活实际，通过例题和相关的练习，让学生在具体的情境中学习求平均分的实际问题。
3．教材分析
教学目标表内除法（二）是在学习用2～6的乘法口诀求商的基础上，继续学习用7～9的乘法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领域的内容，在《数学课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
教学目标
1.知识与技能：通过练习使学生熟练的运用乘法口诀，正确迅速的 求积求商。
2.过程与方法：能比较熟练地进行除法求商。
3.情感态度与价值观：进一步发展学生解决问题的能力。
评价任务
任务一：熟练的运用乘法口诀，正确的求积求商。
任务二：能熟练地进行除法求商。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
反思
环节一
复习
1、背1～9的乘法口诀。 2、计算 6×3 12÷4 35÷7 4×4 5÷5 1×7 14÷2 1×1 6÷3 42÷6 2×6 3、用语言表达计算过程 42÷6=？ 15÷5=？
独立完成

口算能力的培养 

环节二
巩固练习
1、教材40页练习八第3题。
先计算出每题的结果，然后再排序。

注意括号中应该填写算式。
注意括号中应该填写算式。

2、教材401页练习八第4题。
男生完成左边一组，女生完成右边一组，看谁摘到桃子。

速算能力的培养
3、教材40页练习八第5题。
学生独立完成，然后再随机点两题说说得出商的方法。

能自己完成
环节三
总结
你有什么收获？

至少说一条收获