八年级物理上册-练习(无答案)-苏科版.doc

第一章 声现象一、声音是什么一预习导学1声音是由于物体_产生的。2我们把正在发声的物体叫做_，固体、_、_都能发声，都可以作为_。3声音可以在_、_和_中传播，但不能在_中传播。4声音在不同的物体中传播的速度是（相同/不同）的。通常情况下，声音在_中传播得最快，在_中次之，在_中传播得最慢，空气中的声速大约是_m/s。二例题精讲5.2011年3月11日，日本发生迄今为止震级最高的地震里氏9.0级地震，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（ ）A、传热 B、传声 C、通风 D、导电6下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A、一切发声的物体都在振动 B、物体只要振动，人们就能听到声音 C、声音在不同介质中的传播速度相同D、声音在真空中的传播速度为340m/s7下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。A B C D8.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。9. 如图是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过_传入他的耳朵.接着，小明将细绳绕在手指上,再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气_(强/弱). 三巩固训练10在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )A振动 B一直向左运动 C一直向右运动 D静止不动11我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，我们的宇航员已乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流.其原因是（ ）A用通信设备对话是为了方便 B声音的传播需要介质C太空中噪声太大 D声音只能在地面上传播12能说明液体可以传播声音的现象是（ ）A在岸上的人听到河水流动的声音 B古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C我们能听到波浪排击礁石的声音 D潜水员能听到岸上的讲话声13手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）A手指 B琴弦 C空气 D弦柱14如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用( ) A声音以声波的形式传播 B声波具有巨大的能量 C.声音传播得快 D.声源的振动15.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明（ ）A.敲打在空气中形成了两个声波 B.声波在空气中发生了反射C.声波在铁管中发生了反射 D.声波在不同介质中传播速度不同16.下列实例中不能说明声音具有能量的是 ( )A.声音能把人的耳朵震聋 B.爬雪山时大声说话能引起雪崩C.美妙的歌声能使人心情愉悦 D.说话时,声带振动能引起周围空气的振动17声音是由发声体的 而产生，人类靠 振动发声的.如图，人耳能听到的鼓声，是由 的振动而产生.水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，然后再经过 传播而被鱼听到.182010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。19请你说说下列情况中声音是靠什么物质传播的： (1)耳朵贴在桌面上，可以听到放在桌面上的机械手表的滴答声，这声音是靠_传播的(2)岸上的说话声是由_传到潜水员的耳朵里20声音是以 的形式向四周传播的，声音具有 .21将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明声波具有 .22. 如图所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两人就可以通话了，“土电话”是利用_ 原理制成的.23打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。242009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是_。25如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 ；其声音是通过 传入人耳。二、声音的特性一预习导学1.声音的 叫响度,振动的幅度称为 .声音的响度与声源 有关, 越大,响度越 .响度还与距声源的 有关.2.声音的 叫音调.声源 振动的次数叫做频率.频率的单位是 .用频率来表示声源振动的 .声音音调的高低取决于声源振动的 ,声源振动的频率越高,声音的音调越 .3.“闻其声而辨其人”最主要是因为各人的 不同,它取决于发声体的 和 .4.声音的三要素是指 和 .二例题精讲5.某同学先后对同一鼓面重敲和轻敲各一次,关于两次发声,说法正确的是 ( )A音调不同 B响度不同 C频率不同 D音色不同6 如图用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究 ( )A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间7. 吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 ( ) A振幅 B响度 C音调 D音色8. 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 ( )A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同9.鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪冲击,声如擂鼓,所以得名. “声如雷股”一词生动描述了声音的两种特性,分别是 ( )A响度和音色 B响度和音调 C音色和音调 D振幅和频率10.小孩子的声音听起来比成人的“尖”是由于小孩子声音的 比较高；成人的声音听起来比小孩子的高是由于成人的 比较大；歌唱家的歌声比普通人好听是由于歌唱家声音的 比较好。11.如图,在扬声器上有一些小纸屑,当声音响起时发现纸屑跳起,说明 ;声音越大,纸屑跳的越高,说明 .12.下列四个句子(1)这首歌太高了,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)他是唱高音的;(4)请勿高声喧哗.其中高是指响度的是 ,指音调的是 .三巩固训练13. “驻足倾听,隐隐传来威风锣鼓的节奏,渐渐地鼓声锣声变得雄壮喧腾起来,汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解,不正确的是 ( )A空气可以传声 B锣鼓声音响度很小 C观察者离声源很远 D锣鼓声音传播速度很小14. 下列有关声现象的说法中，正确的是 ( ) A声波能传递信息，也能传递能量 B“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高 C只要物体在振动，我们就一定能听到声音 D两名宇航员在太空中能直接对话15. 小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法下正确的是（ ）A哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B在月球上也能听到该哨声C吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高16.声音从声源发出在空气中的传播过程与实际情况符合的是(假设空气是均匀的) ( ) A声音传播速度不断减小 B声音的频率不断减小 C声音的振幅不断减小 D声音的音调不断降低17.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。18.声音是由于发声体的 而产生的，钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，也可以从它们的 来分辨。学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起。对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_（填“音调、响度、音色”）就不同。19.六月的瘦西湖,到处是莺歌燕舞,鸟语花香.我们能听见小鸟的叫声,说明声音可以在 中传播;我们还能分辨出黄鹂的歌声这主要是因为不同种类小鸟发出声音的 (选填“响度” 、“音调” 、 “音色”)不同.20.许多电视台经常播出模仿秀节目,其中模仿秀模仿的是声音的 ;他的声音是通过 传播到现场观众的耳朵中的.ABCD21.如图所示,四个相同的瓶子里面装水,水面高度不同,用笔杆能敲出1、2、3、4四个音,则四个对应瓶子的顺序是 ;若用嘴吹,则对应的顺序应为 .22. 小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是好在实验时控制的琴弦条件。（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为_ _的琴弦（只填字母代号）;如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用编号为_ _的琴弦.若小兰选择A和B两根弦进行研究,则她研究的是音调与 的关系.（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究B分析归纳C提出问题（或猜想）D得出结论等，你认为小兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是： _ _(只填写数字代号)三令人厌烦的噪声一预习导学1.从物理学的角度看: 是指那些动听的令人愉悦的声音.它是声源做 振动产生的;那些难听的令人厌烦的声音我们称为 ,它是声源做 振动产生的.从环保角度看凡是影响人们正常学习工作休息的声音都属于 ,例如,在听课时美妙的音乐也是 .2.人们以 为单位表示声音的强弱,符号 . dB以上的噪声会对人的听力造成损伤.3.减少噪声的主要途径有:在 处控制噪声, 在 处控制噪声, 在 处控制噪声.小南在家里修理厨房的桌子时,不时发出敲击物体的声音,为了使隔壁的小飞学习时避免干扰,小南采取了三种方案:(1)把房间厨房门关严;(2) 在被敲的地方放一块抹布;(2)嘱咐小飞暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中,第一种是在 处减弱噪声; 第二种是在 处减弱噪声; 第三种是在 处减弱噪声.二例题精讲4.关于乐音和噪声的叙述不正确的 ( ) A乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音 B乐音优美动听,给人以享受,噪声使人烦躁不安,有害人体健康 C从环境保护角度看,妨碍人们正常学习工作休息的声音都属于噪声D乐音的振动遵循一定的规律,噪声的振动杂乱无章,无规律可循5.施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是 ( )A防止噪声产生 B阻断噪声的传播 C防止噪声进入人耳 D采用了上述三种方法6. 图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是 （ ）7. 为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是（ ）A老师讲话的声音大一些 B学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C在教室的周围植树或建隔声板 D在教室里多安装噪声监测装置8. 在给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）ABCD9.一个同学迟到了,走到门外听到老师讲课的声音,就知道正在上物理课.他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 来判断.教室外面出现嘈杂的声音,关上门窗是为了在 减弱噪声.10.减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施,生活中常见:在录音室的墙面上贴泡沫材料;给汽车排气管加消音装置;在道路两旁加装玻璃.上述例子对应减少噪声的措施分别是: ; ; .三巩固训练8.今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（）A绿化居住环境B缓解“热岛效应”C降低噪音污染D减少大气污染9. 关于声现象，下列说法中正确的是 ( )A只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量C城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同13. 以下措施不能达到减弱噪声目的的是( )A摩托车上安装消声器 B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪 D高架道路两侧建起隔音墙14. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢15. 城市主要道口设有噪声监测设备某时刻该设备的显示屏上显示65，它的单位是 ,这个数字的意义是_；若此时有一辆汽车路过此地，显示屏上显示的数据将_(填“增大”或“减小”)16. 小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合作声源的是_；(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：方案A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。你认为最佳的方案是_,其好处是 。(3)通过实验得到的现象如表格所示：材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离/m1.20.80.5响度较响较响弱则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。四人耳听不见的声音一预习导学1.人耳能够听到的声波范围通常在 Hz至 Hz之间,我们把它叫做可听声.2.频率高于20000Hz的声波称为 ,它具有 好 , 强,易于获得较集中的 等特点.频率低于20Hz的声音我们称为 .3.下面是几种动物和人能够听到的声音的频率范围(单位: Hz) 鳄鱼:20-6000 青蛙:50-8000 猫:60-65000 人:20-20000 狗15-50000 知更鸟:250-21000上述的动物和人中,能够听到次生的有 ,能听到超声的有 ,超声和次声都听不到的有 .二例题精讲4.人们听不到蝴蝶飞行的声音,但能听见蜜蜂飞行的声音,这是因为它们发出声音的 ( )A振幅不同 B音色不同 C频率不同 D响度不同5. 有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是 ( )A甲 B乙 C都感觉到 D都感觉不到6. “B超”是医院常用来检查人体内部组织的B型超声诊断仪，根据你学到的有关声学的知识，可以知道它的超声源每秒振动的次数一定不小于 ( )A 1000次； B 5000次； C. 20000次； D. 10000次。7.下列现象中,属于利用次声波的是 ( ) A用声纳技术测绘海底形状 B预报海啸和台风 C海豚判断物体的位置和大小 D蝙蝠确定目标的位置和距离8.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。9. 运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号则该处的海深为_m（海水中声速是1500m/s）但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）这是因为_。10超声波速度测定器利用超声波的 ;超声波清洗器利用了声音具有 .三巩固训练11. “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象下列说法正确的是( )A“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B“呼麦”中的声音是振动产生的C“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等12. 关于声音，下列说法正确的是 ( ) A一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音 C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为3108ms13. 关于图l所示四幅图片的说法中，正确的是 ( ) A图片A所示的实验表明，真空不能传声 B图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低 C图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航14. 下面关于声现象的配对中，错误的是 ( )A“闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同 B“长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远C“隔墙有耳”-固体也能传声 D超声波速度测定器-超声波的多普勒效应15.下列属于超声波传递能量的是 ( )A用声呐探测海底深度 B用超声波清洗眼镜C医生用听诊器为病人检查身体 D听到雷声知道可能要下雨16.2011年3月11日,日本本州岛东海域发生9.0级地震,地震引发海啸,造成多人死亡,实际上海啸还是可以预报的,海啸会产生一种人耳听不到的 波,还有火箭发射、核爆炸和 等都会产生这种波.17.回声是声波在传播过程中遇到障碍物 回来而形成的.只有障碍物离的较远,发出的声音经过较长时间, (选填“小于” 、“等于” 、“大于”)0.1s.小明对着大山大叫后4s听到回声,则他与大山之间的距离约为 m.18.电影冰岛沉船描述的是1912年一艘名为泰坦尼克号得大船跟冰山相撞而沉没的悲剧.为了避免悲剧再次发生,科学家们发明一种利用声音传播规律制成的探测装置安装在船上,利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在.(1)你能准确说出这种装置的名称吗?请简要说明它的工作原理(2)若这种装置发出的信号,5s后船收到暗礁返回的信号,则暗礁到船的距离至少有多远?(设这种声波在海水中传播的速度是1500m/s)(3)这种装置可以用来探测太空中的奥秘吗?为什么?(4)请你举出这种声波在生产实际中的应用第二章 物态变化一、物质的三态 温度的测量(1)一预习导学1、物质一般都有三种状态： 、 、 。2、摄氏温度的规定：温度计上的字母C表示所使用的温标氏温标 ，把通常情况下 的温度作为零度，1标准大气压下 的温度作为一百度，在0度和100度之间等分100份，每一份代表 ，叫做 。摄氏温度用符号 表示。3、温度计的测温原理：利用 的性质制成的。 4、温度计的使用方法：(1)看清温度计的 和 。(2)将温度计的 和被测量的物体充分接触。(3)当温度计的示数 后再读数，读数时，温度计仍须 。(4)读数时，视线要与温度计中 的相平。区别种类5、体温计、实验室温度计、寒暑表温度计的区别：构造量程分度值用法体温计玻璃泡容积大，毛细管内径很细，玻璃泡上方有缩口3542011、 可离开人体读数2、 用前需甩实验室温度计无缩口-2010011、不能离开被测物体读数 2、不能甩寒暑表无缩口-305011、不能离开被测物体读数 2、不能甩二例题精讲6. 常用温度计上标有字母C,表示采用的是 ，温度的国际单位是 .7去年冬季我地气温最低达5，正确的读法是 （ ）A、负5摄氏度 B、负摄氏5度 C、摄氏负5度 D、零下5度8如图1所示，三支温度计的液柱示数分别应该是（C） 图19.要给体温计消毒，应采取下面的哪种方法 （ ）A用蘸了酒精的棉花球擦 B用自来水冲洗 C在沸水中煮 D在酒精灯火焰上烧10用温度计测量烧杯中的温度，图7所示的几种做法中正确的是( )11一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5，有关三人真实体温下列说法正确的是A甲的体温一定是39.5 B三人体温都是39.5 C乙、丙两人的体温都低于39.5 D三人的体温都不是39.5三巩固训练：12在实验室，若将酒精灯打翻了，引起酒精在桌面上燃烧，应采取的措施是 （ ）A 用水冲洗 B 用湿布扑灭 C 用黄沙覆盖 D 用嘴吹13如图1所示,甲温度计的示数为_;乙温度计的示数是_。图 214图2所示，甲、乙两图比较，正确的是_，丙图中错误的是_。15图示温度计的示数是_我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80以下，用图示的温度计_(选填“能”或”不能”)测量该地的气温.16用温度计测量液体温度时，有以下几个步骤，请按正确的使用温度计的方法排列顺序： 。A、观察温度计的液面是否不再上升 B、选用量程合适的温度计C、估计被测液体的温度 D、读出温度计的示数并做好记录E、使温度计的玻璃泡全部浸没在被测液体中，并稍候一会儿17.如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图。A图中操作的错误是： B图读数中的错误是： 若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水实际温度是 OC18某同学用体温计测量自己的体温结果为35，已知所测温度低于其实际温度，其原因可能是:A、用前未将水银甩回玻璃泡里B、体温计置于腋下的时间不够长 C、温度计与身体接触时间太长 D、没有及时读出体温计显示的数值一、物质的三态 温度的测量(2)一预习导学1. 温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的原理制成的。根据下图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项： ； 。2为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计的改造办法中，最好的是 （ ）A把温度计下端的玻璃泡做大些 B把温度计的管径做得细一些C把温度计的管径做得粗一些 D把温度计下端的玻璃泡做小些.二例题精讲3.一枝没有刻度的温度计，在20时测得它的液柱的长度是10cm，100时液柱的长度变成了30cm，当液体的长度是12cm时，温度计所表示的温度是 。4有一支刻度不准的温度计，将温度计放入冰水混合物中的示数为5，将它放在沸水（1标准大气压下）中时示数为95，若将此温度计放在室内空气中示数是23，则此时室内的实际气温是（ ）A16.2 B18 C20 D25.6三巩固训练：5.去年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.（1） ；（2） ； （3） .6.关于体温计及其使用，下列说法中正确的是 （）A它的每一小格表示0.2 B.体温计可以离开人体读数C它的玻璃棱边的作用是为了方便用手拿或放 D.它的使用与常用温度计相同7体温计的测量范围是_，最小刻度是_.某人拿一个体温计给甲同学测量体温是36.8 ，再给乙同学测体温时没有甩（乙同学的体温是36.4 )，测量的结果是_；如果又给丙同学测体温时仍没有甩（丙同学的体温是37 ），测量出丙同学的体温是_.8有两个温度计，它们的玻璃泡里装有同样多的水银，但是它们的玻璃管内径粗细不同，当把它们同时放在同一杯热水中时,则（ ）A.两水银柱上升的高度相等，温度计的示数相同B.两水银柱上升的高度相等，温度计的示数不同C.两水银柱上升的高度不相等,温度计的示数相同D.两水银柱上升的高度不相等，温度计的示数也不同9.一支读数为37.2的体温计,不经甩过,先后顺次测量A、B、CD四人的体温，若他们的真实体温分别是35.5、37.5、38、37.5，经测量,温度计的读数分别是A： 、B： 、C： 、D： 。10.小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其它因素，即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和_相同（2）按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中：时间t/分010203040150180泡沫塑料组水温T1/80645550412120棉絮组水温T2/80564332282020分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是_经过40分钟后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了_；而棉絮包的烧瓶水温降低了_，由此可以得出的实验结论是：_ _（3）除了采用相同的时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用_方法来比较这两种材料的保温性能11.有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94；把它放在某液体中时，示数是22。则该液体的实际温度是 ，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为 。12.李明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是7，在沸水中的读数是103。这只温度计的分度值是多少？ 当它指示气温是5时，实际温度是多少？13.右图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体 的规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此请你提出一条改进的建议： 二、汽化和液化(1)一预习导学1.物质由 变为 的现象叫做汽化。汽化又有两种方式： 和 。2.影响蒸发快慢的因素有： ， ， 。 3液体 的温度称作沸点。在标准大气压下，水的沸点是 。4物质由 变为 的现象叫做液化，使气体液化的方法有： 、 ，气体液化时会 热量。5蒸发和沸腾的异同点 方式内容异同点蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量不同点发生部位液面内部、液面同时进行温度条件任何温度一定温度（沸点）剧烈程度缓慢剧