2021年自考精神障碍护理学试题及答案四.doc

精神障碍护理学一 单项选取1某病人自己感到一伸手就可以触到屋顶，这一症状应是 ( )A体感异常 B幻触 C感知综合障碍 D错觉2“蜡样屈曲”这一症状最常用于 ( )A抑郁症 B精神分裂症 C癔症 D脑器质性精神障碍3精神分裂症特性性思维障碍是 ( )A思维迟缓 B思维鸣响 C、思维奔逸 D强制性思维4最常用于急性症状性精神病精神症状是 ( )A意识障碍 B幻觉妄想 C遗忘综合征 D人格变化5氯丙嗪最常用药物不良反映是 ( )A流涎 B闭经 CTn D体位性低血压6.病人自感一伸手就可摸到屋顶，这一症状很也许是（ ）A. 夸大妄想B. 非幻觉性知觉障碍 C.错觉 D. 幻觉7.在记忆力障碍中，遗忘发展最初重要体现为（ ）A. 顺行性遗忘 B. 逆行性遗忘C. 远事遗忘 D. 近事遗忘8.关于精神分裂症青春型，不对的说法是（ ）A. 青少年起病 B. 起病多较急C. 常用思维形式障碍 D. 行为多幼稚愚蠢9.对逼迫症进行心理治疗，普通宜选用（ ）A. 冲击疗法B. 厌恶疗法C. 暗示疗法D. 森田疗法10.关于森田疗法，不对的说法是（ ）A. 由日本人森田正马创立 B. 重要合用于治疗神经症C. 普通分为4期 D. 第1期为卧床期11诊断症状性精神病一方面应考虑是 ( ) A意识障碍 B有恐怖性错觉和幻觉C有躯体疾病症状及体征 D起病急剧12青年病人，近1年来对家人亲友冷淡，对个人生活不关怀，对家里和周边发生事情体现无所谓。这些体现属于 ( ) A情绪不稳 B情感淡漠 C情感低落 D情感迟钝13哪组症状对诊断精神分裂症最故意义? ( ) A思维迟缓，情感低落，企图自杀 B意识朦胧，伴有错觉幻觉 C意识清晰，联想过程缺少连贯性和逻辑性 D重复浮现逼迫观念及动作14下述哪个症状属于知觉障碍? ( ) A病人感觉体内有难以忍受异常感觉 B病人感觉脑子发木、一片空白 C病人感觉胃中有虫爬感 D病人感觉肺没有了、不能呼吸了15对癔症对的治疗办法是 ( ) A心理治疗 B药物治疗 C心理治疗与药物治疗相结合 D森田治疗二. 多项选取16.下列属于思维形式障碍是（ ）A.逼迫思维B.超价观念C.思维迟缓D.语词新作E.思维散漫17.躁狂发作典型临床特点是（ ）A.思维奔逸B.睡眠障碍C.情感高涨D.意志活动增强E.意识障碍18.下列哪种物质是精神活性物质？（ ）A.漆料B.果酒C.一氧化碳D.有机磷E.可待因19.症状性精神病重要治疗是（ ）A.精神治疗B.抗精神病药物控制精神症状C.病因治疗D.胰岛素休克治疗E.电休克治疗20.如下哪些是精神分裂症特性性思维内容障碍？（ ）A.病理性象征性思维B.内心被揭露感C.思维鸣响D.影响妄想E.思维贫乏21.精神分裂症病程特点是（ ）A.多为重复发作性B.缓和期精神活动完全正常C.病程无自发缓和D.多为持续性或发作性进行性E.慢性迁延22.逼迫状态涉及（ ）A.逼迫观念B.逼迫意向、行为C.逼迫情绪D.强制性思维E.刻板动作23.常用神经症类型有（ ）A.恐怖症B.焦急症C.逼迫症D.抑郁症E.神经衰弱三 填空 24.知觉障碍涉及：幻觉、_、_。25.精神障碍病人安全护理重要涉及：掌握病情、_、严格执行各项护理常规制度、_。26.进食障碍涉及_，_。27.一级防止保健中，社区护士应完毕如下工作：_，特殊防护和防止工作、_。28.情感性精神障碍是以明显而持久心境变化（情感高涨或低落）为基本特性，病程有_倾向，_期精神活动基本正常四 名词解释29. 柯萨可夫综合征30.内感性不适31. 精神分裂症32. 蜡样屈曲：五。简答题33. 如何鉴定病人与否存在乎识障碍?34. 简述逼迫性神经症病人护理诊断及有关因素。35. 简述抑郁发作病人心理护理。六 案例分析题分析下面病例也许属何症?有哪些护理问题，并简述某问题护理办法。患者，女性，24岁，炊事员，病人两天前不慎丢失手表，焦急自责，情绪烦躁。昨日工作间歇时突然倒地，两眼紧闭，时有呻吟，呼之不应，四肢挺直，持续约15分钟，经厂医针灸后恢复正常，问其病情通过，均答不知。数小时后又有类似发作，约10分钟后未经解决自行恢复。倒 地时无外伤，也无咬破舌唇现象，发作时未见抽搐，无大小便失禁。今晨起床后又有发作来院 就诊。 体检：病人呈昏睡状态，双目紧闭，呼之不应，拨开眼睑见眼球不断转动，瞳孔大小和对光反射正常，心肺(一)，腹软，肝脾未触及，腱反射亢进，未引出病理反射。答案单选1C 2B 3D 4A 5D 6B 7D 8A 9D 10DllC l2D l3C l4C l5C多选16. CDE 17.ACD 18.ABE 19.BC 20.BD 21.CDE 22.AB 23.ABCE 填空24.错觉 非幻觉性知觉障碍（或感知综合障碍）25 加强巡视 加强安全管理26.神经性厌食 神经性贪食27.增进精神障碍保健工作 健康教诲及心理征询28.重复发作 间歇简答29其特性是病人体现识记能力障碍、时间定向力障碍、虚构症、顺行性或逆行遗忘。多见于慢性酒精中毒性精神障碍，亦可见于脑器质性精神障碍。30病人感觉体内有不舒服或不能忍受撕扯挤压、虫爬感，但病人不能明确阐明不适部位，(1分)可继发疑病观念，多见于神经症、抑郁状态等。(1分)31精神分裂症是一种病因不明常用精神病。大多数病例在青年期发病，临床体现具备特性性认知、情感和意志行为等多方面障碍。普通无智能障碍和意识障碍，病程多为慢性迁延。32. 此为精神分裂症紧张型木僵病人特性体现：病人肌张力高，将病人四肢随意放置在不舒服姿势，可保持长时间不变。简答题33(1)各感官感知觉减退，感觉阈值升高，知觉映象清晰度减少，强刺激能引起反映且反映迟钝； (2)表情茫然、冷漠，惶惑或恐惊；(3)思维活动迟钝，可有思维不连贯；)(4)周边环境定向力障碍；) (5)动作行为缺少目性或多动、少动甚至不动；(6)醒觉睡眠节律紊乱，白天嗜睡，夜间兴奋不眠；(7)起病急，病人变得不注意仪表和礼貌，可有错视或幻视。34(1)焦急。有关因素：环境变化；逼迫思维及行为；强烈求治欲望；缺少有关知识。 (2)睡眠形态紊乱。有关因素：逼迫性思维；焦急抑郁情绪；生活环境变化。 (3)某些自理能力缺陷。有关因素：过度逼迫行为或逼迫思维；治疗逼迫症药物不良反映；刻板典礼动作。 (4)暴力行为危险。有关因素：疾病久治不愈，症状重复发作；社会功能受损，不能正常工作和学习。 (5)皮肤完整性受损。有关因素：重复洗涤；皮肤护理理知识缺少。 (6)药物不良反映。有关因素：长期服用治疗逼迫症药物35(1)勉励病人抒发自己想法。严重抑郁病人思维过程缓慢，思维量减少，甚至有虚无和罪恶妄想。在接触语言少反映慢病人时，应以耐心、缓慢以及二作语言方式表达对病人关怀与支持，通过这些活动逐渐引导病人注意外界，同步运用治疗性沟通技巧，协助病人去表述她看法。 (2)调动病人情绪，阻断负向思考。抑郁病人常对自己或事情保持负向看法，而这种情形常是不自觉。护理人员应当协助病人回顾自己长处、长处、成就来增长正向看法，协助病人完毕某些建设性工作和参加社交活动，减少病人负向评价，以提供正向加强自尊机会。 (3)学习新应对技巧。一方面为病人创造和运用各种个人或团队人际接触机会，以协助病人改进解决问题、人际互动方式、增强社交技巧，如参加工娱治疗活动。另一方面病人不适应行为经常为某些周边人所支持，当病人抑郁时常能得到许多关怀与协助，因而护理人员亦要提供恰当教诲，协助这些周边人加强病人适应性行为反映，忽视不适应行为，从而变化病人应对方式。 案例分析题答案答：属神经官能症（癔症）护理问题 1.某些自理能力缺陷与木僵状态关于。 2.知识缺少 对某些自理能力缺陷护理办法：1.评价病人自理能力，制定详细可行护理办法 2.保证病人每天摄入2500ML以上，营养均衡。 3.定期为病人擦浴更衣，注意避免受凉，并注意保护病人饮食和对病人尊重。4.在给与病人基本生理及心理需要同步，要教会病人学会自我护理。5.做好病人大小便护理。 6.向病人及家属解说症状不是器质型，通过治疗是可以治愈，以减轻病人及家属焦急情绪，积极配合治疗。