努力！加油！Unit3 B Lets talk教学反思教学优点：1.课程设计环节逻辑性强,环环相扣,过渡自然,未出现过于突兀的情况。 2.以学生设计旅游行程为导入,再结合过渡到课本,充分发挥了学生学习的主动性和参与度,激发了课堂思维,导学性强。 3. 除过课本之外,在课堂上进行了知识的延展和拓宽,给与学生更多的积累。 教学不足：1.并未充分利用点评和巧妙的激励模式激发学生的兴趣和竞争意识。 2.教师课堂,説的过多,学生的参与少,没有将练习延展到每一个学生。 3.重点不够突出,过去式学生掌握的情况不甚理想。 4.板书不够精炼浓缩,重点不够明确突出。 5.部分单词没有注重大小写,在练习听和读的环节中顺序不符合学生的逻辑。 再教设计：1.利用爬楼梯等方式激发小组竞争,利用击掌或其他讲评方式鼓励学生。 2.减少教师解释的过程,延长学生生成新的对话的时间设置,使更多学生参与展示。 3.在过去式引入环节要更加巧妙自然,由学生去发现差异,突出去年和今年的时间动态变化。 4.将板书制成表格式,使重点更加一目了然。 5.调整部分单词大小写,学生先跟读磁带,再自主逐句朗读。好好学习 天天向上
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
