深圳亚迪学校初中部重点中学初一语文自主招生试卷模拟试题(5套带答案).doc

深圳亚迪学校初中部重点中学初一语文自主招生试卷模拟试题（5套带答案)
初一新生小升初语文自主招生考试卷
一、积累与运用（共35分）
1、给词注音或根据拼音写出词。（3分）
①分歧（ ） ②确凿（ ）③dǎo gào（ ）
2. 下列各句中标点使用完全正确的一项是：（ ）（2分）
A、“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说，“怎么又……”
B、闻一多晚年，疏懒得“一月不梳头。”
C、我要登上北高峰，享受“会当凌绝顶，一览众山小。”的绝妙体验。
D、面对困难，是退避三舍呢？还是迎难而上？
3.把下列词语补充完整。（3分）
①废（ ）忘（ ） ②舍（ ）为人 ③同心（ ）力
④居（ ）思（ ） ⑤万古长（ ） ⑥神机（ ）算
4. 背诵默写（4分）①会当凌绝顶， 。
    ② ，柳暗花明又一村。
5.根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。（4分）
①左看看，右看看——左顾右（ ）
②站在高处往远处看——高（ ）远瞩
③斜着眼睛看人——侧目而（ ）
④看看前面，又看看后面—瞻前（ ）后
6.仿写成语。（4分）
①含有一组近义词的成语：调兵遣将
②含有一组反义词的成语：同甘共苦
7.句型转换。（2分）①面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
（改为陈述句）改：
②这花真香。（改为夸张句）改：
8.选择填空。（4分）①鲁肃这一人物形象出自（ ）
A.《封神演义》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《西游记》
②下面不是三国故事的是（ ）
A.赤壁大战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪
③《孟姜女哭倒长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（ ）
A.刘邦 B.秦始皇 C.唐太宗 D.乾隆
④我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物是（ ） A.梅、竹、兰
B.松、竹、梅 C.梅、兰、菊 D.松、梅 、菊
9.仿写句子。（2分）金钱可以买来书籍，但买不来知识。
A.金钱可以 ；
B.金钱可以 。
10.你喜欢古诗吗，积累了多少？请用心整理一下写在下面。（4分）
①描写春天的古诗。题目： 作者：
名句：
②与送别有关的诗歌。题目：
作者： 名句：
11、写一则你最喜欢的广告语或歌词句子并说说原因（3分）。

二 阅读（25分）（一）阅读《匆匆》，回答文后问题（14分）
1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
2、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
3、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
4、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
12、文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分）

13、从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（3分）

14、从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。
（4分）
① 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

15、第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？（2分）

16、珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。（4分）
例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
， 。

（二）（11分） 生命的礼物
①那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a、捐献我的任一器官和部件。b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）c、捐献下列部件和器官—— d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。以下是亲笔签名和日期。②真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。③不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！④我把文章拿去读给我８０岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”⑤我激动得一把抱住她：“妈妈！”
17、给汉字注上拼音。（2分） A.半晌 B.濒临死亡
18、概括文章主要内容。（3分）

19、请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么？（2分）

20、母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？
（2分）

21、在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。（2分）

。

三、作文（40分）
半命题： ______让我___________。
把题目补充完整后，写一篇500字左右的文章。

参考答案

1.答案fēn qí què záo 祷告。
2.答案：A
3.答案：①寝 食 ②己 ③协 ④安 危 ⑤青 ⑥妙
4.答案：一览众山小 山重水复疑无路 。
5.答案：①盼 ②瞻 ③视 ④顾
6.答案示例：①无边无际、门当户对、斩钉截铁 ②头重脚轻、前赴后继、自始至终
7.答案：①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 ②这花香气扑鼻，十里之外都能闻到香味。
8.答案：①C ②D ③B ④B
9.答案：金钱可以买来精致的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来药品，但买不来身体的健康；金钱可以买来有趣的玩具，但买不来快乐的童年；金钱可以买来神奇的化妆品，但买不来美丽的青春；金钱可以买来众多的书籍，但买不来丰富的知识；金钱可以买来昂贵的钻戒，但买不来真正的爱情；金钱可以买来多样的礼品，但买不来真诚的友谊；金钱可以买来伪装的面具，但买不来伟大的人格……
10.答案示例：①咏柳 贺子章 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②赠汪伦 李白 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11、略
二 阅读理解
（一）12、燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。
13、时间在无声无息中流逝，而自己虚度时日，内心感到不安。
14、第①句运用了拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。第②句运用比喻手法，把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。
15、①对时光流逝的感叹。②对没有作为的自责。③对自己要有所作为的渴求。
16、示例：（1）时间在学生笔墨的消逝中，绘出了美丽的画卷。
（2）时间在冰山悄悄的融化中，汇成了海潮的海洋。
（二） 17、A.半晌 B.濒临死亡
18、我在美国考驾照时签了同意捐献器官的协议，怕母亲不理解而没有告诉她，后来我读了一则捐献的报道给母亲听，没想到母亲很支持这种做法。三个要点：1、我自愿捐献；2、不敢告诉母亲；3、母亲支持捐献。
19、万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
20、意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。
21、（内容合理2分，语言流畅1分，超过40字扣1分，出现错别字每字扣1分）
三、作文略

新初一语文自主招生试卷
一、选择题
1. 下面加点字读音都正确的一项是（   ）
A. 迂回（yū） 矗立（zhù） 机械（xiè） 奄奄一息（yǎn）
B. 恶劣（liè） 缝隙（xī） 窘相（jiǒng） 微波粼粼（lín）
C. 薄弱（bó） 抽噎（yē） 玫瑰（guī） 哄堂大笑（hōng）
D. 魁梧（wǔ） 枯竭（jié） 静谧（mì） 杯水车薪（xīn）
2. 下面四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 报偿 噪音 硝烟 完壁归赵
B. 松弛 锻炼 摇篮 众志成城
C. 无瑕 谜团 甜密 受益匪浅
D. 倘若 茏罩 深蓝 金碧辉煌
3. 下列横线处应填的词语,依次正确的一项是 （ ）
①陈明制作的那只小木船很（ ）。
②（ ）的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人（ ）的技艺。
④这台仪器很（ ）。
A. 精致 精细 精巧 精密 精湛 B. 精巧 精细 精致 精 湛 精密
C. 精细 精巧 精密 精湛 精致 D. 精致 精巧 精湛 精密 精细
4. 下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ）
A. 夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B. 虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C. 简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D. 煽动  表扬 欢欣 风和日丽
5. 下面句子中标点没有错误的是（ ）
A. 人们都说：“桂林山水甲天下。”
B. 这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
C. 我实在不明白他在说什么？
D. 被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
6. 下列句中没有语病的一句是（ ）
A. 今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B. 这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C. 走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D. 我的家庭作业基本上全部做完了。
7. 下面的反义词错误的一组是（ ）
A. 对答如流——吞吞吐吐 B. 惊惶失措——神态自若
C. 成千上万——独一无二 D. 锦上添花——雪中送炭
8. 假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（ ）
A. 请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。
B. 对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。
C. 等我把这题做完了，再一起讨论吧。   
D. 等我做完作业，你再来请教我吧。
二、按要求答题。
9. 按要求改写下列句子。
（1）把“把”字句改成“被”字句。  
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 
_______________________________________________________________
（2）把“被”字句改成“把”字句。   
我的错误马上被朋友们纠正了。 
_______________________________________________________________
（3）把反问句改成陈述句。 
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 
_____________________________________________________________
10. 按查字典的要求填空。
（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______。“强”的解释有：①力量大（跟“弱”相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释；在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。 
（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____，再查_____画。“意”的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。
11. 相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好,好读书,读好书。”这句话中的三个分句各表达了什么意思？请写在横线上。
（1）“读书好”的意思是：_____________________________________ 
（2）“好读书”的意思是：_____________________________________
（3）“读好书”的意思是：_____________________________________
12. 把下列成语补充完整（填一个字，把成语补全）
①春（_____）秋实 ②（_____）山绿水 ③莫（_____）其妙
④（_____）然一新 ⑤小题大（_____） ⑥相（_____）并论
⑦和颜（_____）色 ⑧迫不（_____）待 ⑨不可思（_____）
⑩突如（_____）来
13. 背诵默写。
（1）________________________，乡音无改鬓毛衰。
（2）飞流直下三千尺，________________________。
（3）萧萧梧叶送寒声，________________________。
（4）________________________，万紫千红总是春。
（5）________________________，柳暗花明又一村。
（6）青箬笠，绿蓑衣，________________________。
（7）春风又绿江南岸，________________________。
（8）________________________，青春作伴好还乡。
阅读下面的文章，完成后面的题。
聪明只是一张漂亮的糖纸
⑴小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。 
 ⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。 
⑶那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。    
⑷从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。 
⑸当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。 
⑹有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。” 
⑺那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。    
⑻有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。 
⑼虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。 
⑽大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89．5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。 
⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。 
⑿大四的那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。 
⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。 
⒁十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。
14. 用简洁的语言概括本文的主要内容。
15. 小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作。作者在下文交代的原因是什么?
16. 请你想象一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢?请用40字左右加以描写。
17. 仔细品读第⑶自然段中画线的句子，说说它好在哪里?
18. 文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?
四、作文
19. 六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。
要求：①要以记叙为主，内容要具体、真实、生动。
②语句要通顺，叙述要有条理。
③文中不能出现真实的人名、地名、校名。
④字数500字左右。

答案解析
一、选择题
1. 下面加点字读音都正确的一项是（   ）
A. 迂回（yū） 矗立（zhù） 机械（xiè） 奄奄一息（yǎn）
B. 恶劣（liè） 缝隙（xī） 窘相（jiǒng） 微波粼粼（lín）
C. 薄弱（bó） 抽噎（yē） 玫瑰（guī） 哄堂大笑（hōng）
D. 魁梧（wǔ） 枯竭（jié） 静谧（mì） 杯水车薪（xīn）
【答案】C
【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A项“矗立”应读“chù”，B项“缝隙”应读“xì”，D项“魁梧”应读“wú”。
2. 下面四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 报偿 噪音 硝烟 完壁归赵
B. 松弛 锻炼 摇篮 众志成城
C. 无瑕 谜团 甜密 受益匪浅
D. 倘若 茏罩 深蓝 金碧辉煌
【答案】B
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“完壁归赵”写作“完璧归赵”，C项“甜密”写作“甜蜜”，D项“茏罩”写作“笼罩”。
3. 下列横线处应填的词语,依次正确的一项是 （ ）
①陈明制作的那只小木船很（ ）。
②（ ）的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人（ ）的技艺。
④这台仪器很（ ）。
A. 精致 精细 精巧 精密 精湛 B. 精巧 精细 精致 精 湛 精密
C. 精细 精巧 精密 精湛 精致 D. 精致 精巧 精湛 精密 精细
【答案】D
学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...
4. 下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ）
A. 夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B. 虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C. 简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D. 煽动  表扬 欢欣 风和日丽
【答案】A
【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。A项全都是褒义词。B项“当机立断”是褒义词，其它是贬义词；C项“嘴脸”是贬义词，其它是褒义词；D项“煽动”是贬义词，其它是褒义词。
5. 下面句子中标点没有错误的是（ ）
A. 人们都说：“桂林山水甲天下。”
B. 这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
C. 我实在不明白他在说什么？
D. 被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
【答案】A
【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。B项删去冒号，将句号放到引号外；C项不是疑问句，将问号改为句号；D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。
6. 下列句中没有语病的一句是（ ）
A. 今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B. 这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C. 走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D. 我的家庭作业基本上全部做完了。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。A项归类错误，删去“蔬菜、”；C项不合逻辑，删去“和一阵阵动听的歌声”；D项前后矛盾，删去“基本上”或“全部”。
点睛：常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
7. 下面的反义词错误的一组是（ ）
A. 对答如流——吞吞吐吐 B. 惊惶失措——神态自若
C. 成千上万——独一无二 D. 锦上添花——雪中送炭
【答案】D
【解析】本题考查学生对近义词的理解与掌握能力。近义词的考查是语文学习中的重点题型，难度并不大。辨析每一组词语的意思作答即可。D项错误，“锦上添花”和“雪中送炭”是近义词，不是反义词。
8. 假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（ ）
A. 请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。
B. 对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。
C. 等我把这题做完了，再一起讨论吧。   
D. 等我做完作业，你再来请教我吧。
【答案】C
【解析】试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，A句先让对方等，不得体，B句拒绝不得体，D祈使语气不得体，故选C。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、按要求答题。
9. 按要求改写下列句子。
（1）把“把”字句改成“被”字句。  
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 
_______________________________________________________________
（2）把“被”字句改成“把”字句。   
我的错误马上被朋友们纠正了。 
_______________________________________________________________
（3）把反问句改成陈述句。 
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 
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【答案】 (1). 它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 (2). 朋友们马上把我的错误纠正了。 (3). 我们没有近道，和你们是一条道。
【解析】本题考查学生改写句式的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，
即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。反问句改写为陈述句，首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；接着将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；最后将问号改为句号。
10. 按查字典的要求填空。
（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______。“强”的解释有：①力量大（跟“弱”相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释；在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。 
（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____，再查_____画。“意”的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。
【答案】 (1). Ｑ (2). ｑｉáｎｇ (3). ① (4). ④ (5). 心 (6). 9画 (7). ③ (8). ①
【解析】本题主要考查对查字法的掌握能力。音序查字法多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用音序查字法。要用这种方法必须要读准字音，根据该字音