【语文】上海市杨浦小学小学二年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】上海市杨浦小学小学二年级下册期末试卷（含答案）
1．我会看拼音，写词语，把字写漂亮｡
wēn nuǎn      hǎi xiá      tóng huà      shǐ jìn      shén qíng

yě wài     biān zhī     sài pǎo     cǎo dì     zěn yàng

2．读拼音，写汉字。
（1）zhí( )树节这天，正好轮到我zhí( )日。
（2）yì童年的记( )很容yì( )被遗忘。
（3）jué我( )定要做的事情，jué( )对会尽力做好。
3．
按查字典的要求填空。
字
读音
部首
再查几画
组词
利
___
___
___
___
省
___
___
___
___
式
___
___
___
___
4．比一比，组词语。
刻( )            原( )               商( )
该( )            愿( )               摘( )
5．博乐阅读。
本学期我们读了《神笔马良》这本书，书中送给马良神笔的是____________。①你觉得马良是一个什么样的孩子？__________________。②假如你有一支马良的神笔，你想为谁画什么？为什么？__________________。
6．我能给词语分类。（填序号）
①大雪纷飞            ②风雨交加            ③狼吞虎咽            ④惊弓之鸟        ⑤叽叽喳喳
（1）与“动物”有关的词语：______________        
（2）与“声音”有关的词语：______________
（3）与“天气现象”有关的词语：______________
7．按所学内容填空。
（1）、“劝”字用音序查字法，先查音序_________，再查_________。
（2）、__________，急时有人帮。
（3）、若_________，若_________，不如人，勿生戚。——《弟子规》
（4）、假期里，我和爸爸妈妈去西湖旅游，看到满湖盛开的荷花，我情不自禁地吟诵道：( )。（将下面正确答案的序号填在括号里）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
（5）、通过本学期的学习，我知道的传统节日有_________、_________、_________；我还知道_________、_________、_________都是大自然天然的指南针。
8．日积月累。
（1）、微微风簇浪，______________。
（2）、__________，夏满芒夏暑相连。
（3）、__________，门泊东吴万里船。
（4）、不知细叶谁裁出，__________。
（5）、平时肯帮人，______________。
（6）、形容生气的词语：_________、________
（7）、形容高兴的词语：________、________
9．阅读下面文章，并完成练习。
斑鸠不会做巢。天晚了，它找不着住的地方，只好去请别的鸟帮忙，给它一个巢。斑鸠飞到一个屋檐下面，找到燕子哥哥；又飞到一棵高大的榆树上，看见黄莺姐姐；然后飞到田野里瞧见百灵姑娘；最后飞到小河边，看见了在那里钓鱼的翠鸟妹妹。不管碰到谁，斑鸠都向它们提一个请求：替它做一个巢。但大家都表示：得自己动手做，只要好好学，一定能学会。可是斑鸠只是摇摇头，不肯听从大家的劝告。它飞过来又飞过去。就这样，斑鸠只好一直飞啊飞，想找一个已经做好的巢，却总是找不到。从此以后，它便成了一只永远都没有巢的鸟。
9、天晚了，斑鸠找不到住的地方，分别请__________、__________、___________和 _________帮忙做巢。
10、这些鸟不愿替斑鸠做一个巢得原因是（               ）
A．这些鸟不愿意帮助有困难的斑鸠，没有助人为乐的思想。
B．这些鸟懂得：只要好好学，一定能学会本领。
11、斑鸠成了一只没有巢的鸟，是因为________________。
12、读了本文以后，你明白的道理是（            ）
A．自己的事情自己做，只要好好学，一定能学会。
B．自己不会的事，可以找别人帮做。
阅读下面文章，并完成练习。
传花粉
风儿吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传播花粉吧！”油菜花说：“谢谢你，我散发出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了，会飞来给我传播花粉的！”
风儿吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传播花粉，我|来给你传播吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传播花粉，请你去帮助别的花吧！”
风儿吹到了小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传播花粉，我来给你传播吧！”小麦花说：“_____________________。”
风儿边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉纷纷扬扬地落到了别的小麦花上。
13、照样子，写词语。
例：东（摇）西（摆）             东( )西( )            东( )西( )
14、读短文的第三自然段，你认为小麦花会说点什么呢？写在文中的横线上。
15、短文中，风儿想帮______________、______________、______________传播花粉，最后帮______________传播了花粉。
16、油菜花是怎样传播花粉的？用“        ”在文中画出来。
17、你喜欢短文中的风儿吗？为什么？
______________________________________________
18、写话。
写一写你的一个好朋友，他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？……不会写的字用拼音代替。
【参考答案】
1．温暖 海峡 童话 使劲 神情
野外 编织 赛跑 草地 怎样
2．     植     值     忆     易     决     绝
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“植”“易”“绝”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．     lì     禾     2     利弊     shěng、xǐng     目     4     节省、反省     shì     弋     3     公式
4．     时刻      原来      商贩     应该      愿意      摘取
【详解】本题为比一比，再组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。
刻与该，读音不同，部首不同，义不同。刻：指计算时间的单位。可组词：时刻、立刻等。该：是助动词，指应当。可组词：应该、活该等。
原与愿，读音不同，部首相同，义不同。原：最初的；开始的；原来；本来。可组词：原来、原始等。愿：意志；希望；肯；乐意。可组词：愿意、志愿等。
商与摘，读音不同，部首不同，义不同。商：商量；商业；商人。可组词：商贩、商量等。摘：取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）；选取。可组词：摘取、采摘等。
5．     神仙     马良是一个善良、勤奋好学、不怕困难的孩子。     假如我有一枝马良的神笔，我想为凡卡画一件厚厚的棉袄，使他不用再在寒冷的冬天挨冻；我想为凡卡画一间舒适的房间，使他在每一个夜晚都能安心地入睡。
【解析】
考查了对课文的理解能力。
《神笔马良》这个故事主要写了有个叫马良的孩子自小喜欢画画，但家境贫寒，只能拿树枝画画，多年苦练，不曾间断。后来，一位神仙送了只神笔给马良，马良用神笔画出来的东西都会变成实物。县令逼马良给他画元宝，马良画出梯子，逃跑了。皇帝也知道这事，抢了马良的笔，最后皇帝为了得到海中的摇钱树，淹死在海水中了。故事表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。《神笔马良》这本书中送给马良神笔的是神仙。
①马良得到了一支神笔，画什么就能得到什么。最后他用这支神笔惩处了恶人，专门为穷苦的乡亲们画画，使他们都能得到想要的东西。体现了马良的善良。马良是一个善良、勇敢机智、敢于和腐败官员作斗争的人。
②假如我有一只神笔，我要给妈妈画一个椅子，每次妈妈坐上那个椅子，椅子就会给妈妈按摩，消除妈妈的疲劳。
6．     ③④     ⑤     ①②
【解析】
考查词语的理解和归类辨析的能力。
大雪纷飞：雪片大量飘落的样子。形容雪下得大。
风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。
叽叽喳喳：形容声音杂乱细碎。
（1）与“动物”有关的词语：狼吞虎咽、惊弓之鸟。
（2）与“声音”有关的词语：叽叽喳喳。
（3）与“天气现象”有关的词语：大雪纷飞、风雨交加。
7．     Q        quan        平时肯帮人     衣服     饮食     ②     春节     元宵节     中秋节     太阳     北极星     大树
8．     散作满河星     春雨惊春清谷天     窗含西岭千秋雪     二月春风似剪刀     急时有人帮     怒气冲冲     怒火中烧     兴高采烈     心花怒放
9．B
【解析】9、     燕子哥哥     黄莺姐姐     百灵姑娘     翠鸟妹妹    
10、B    
11、既不肯好好学，也不听劝告   
12、A
【解析】
9、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：斑鸠飞到一个屋檐下面，找到燕子哥哥；又飞到一棵高大的榆树上，看见黄莺姐姐；然后飞到田野里瞧见百灵姑娘；最后飞到小河边，看见了在那里钓鱼的翠鸟妹妹。
我们可以找到答案。
10、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：但大家都表示：得自己动手做，只要好好学，一定能学会。
我们可以找到答案。
11、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：但大家都表示：得自己动手做，只要好好学，一定能学会。可是斑鸠只是摇摇头，不肯听从大家的劝告。它飞过来又飞过去。就这样，斑鸠只好一直飞啊飞，想找一个已经做好的巢，却总是找不到。从此以后，它便成了一只永远都没有巢的鸟。
我们可以找到答案。
12、本题考查的知识点为归纳总结。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思，学会归纳总结。
通过分析可知，本文告诉我们的道理是：想要实现自己的理想，要靠自己动手做，要认真学习，要有坚持不懈的精神和必胜的信念。
13、     张      望      奔      跑    
14、好呀，谢谢你    
15、     油菜花      蚕豆花      小麦花      小麦花    
16、我散发出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了，会飞来给我传播花粉的！    
17、喜欢。因为风儿乐于助人。
【解析】
13、本题考查了仿写词语。结合例词，填写一组近义词，组成四字词语即可。示例：东拼西凑、东拉西扯。
14、本题考查了补充句子。结合文章内容作答，合理即可。补充的内容可围绕“对风儿表示感谢”来写。
15、本题考查了对文章内容的理解。结合文章“风儿吹到油菜花旁”“风儿吹到蚕豆花旁”“风儿吹到了小麦花旁”“风儿边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉纷纷扬扬地落到了别的小麦花上。”可知，短文中，风儿想帮油菜花、蚕豆花、小麦花传播花粉，最后帮小麦花传播了花粉。
16、本题考查了对文章内容的理解。结合句子“油菜花说：‘谢谢你，我散发出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了，会飞来给我传播花粉的！’”可知答案。
17、此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。这篇短文写了风儿想帮油菜花、蚕豆花、小麦花传播花粉，最后帮小麦花传播了花粉。作答时可围绕“风儿乐于助人的品质”来写。
18、示例：我最好的朋友是小花。她是一个可爱的小女孩，她个子高高的，喜欢扎两个小辫子。她的有一张瓜子脸，弯弯的眉毛，小小的鼻子，红红的嘴巴，她平时很喜欢穿公主裙，看起来可爱极了。我们很喜欢在一起玩你追我赶的游戏，她在前面奔跑，我在后面追她，她跑得太快了，就像一阵风一样，我经常都追不到她。不过有时候她跑累了，我也是一追到她的。我很喜欢我的好朋友小花。
【详解】本题考查的是写话。
结合题干的内容进行分析，首先明确自己要写的好朋友是谁，然后根据好朋友的特点进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字。
开头：点明自己的好朋友是谁。
过程：具体写出故事的经过，加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。