部编人教版二年级下册语文第一单元测试卷(含答案).docx

部编人教版二年级下册语文第一单元测试卷（含答案）xnzho yunli xngzhbb3比一比，再组词。（8分）咏（ ） 堆（ ） 吐（ ） 探（ ）永（ ） 推（ ） 杜（ ） 深（ ）植（ ） 茁（ ） 选（ ） 休（ ）值（ ） 出（ ） 洗（ ） 体（ ）4将下列四字词语补充完整。（6分）（ ）（ ）如洗 （ ）里无（ ） 绚丽（ ）（ ）（ ）颜（ ）色 遮遮（ ）（ ） （ ）（ ）藏藏5选择搭配恰当的词语填空。（6分） 快活 精心 沉睡 粗重 害羞 美好（ ）的小姑娘 （ ）的礼物 （ ）地跳（ ）的笋芽儿 （ ）的嗓子 （ ）地挑选6选择恰当的动词填入句子中。（9分） 拿 来 脱掉 奔向 寻找 冲出 填 挥 移（1）邓爷爷小心地将小柏树（ ）入树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。（2）我们几个孩子（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。（3）鼹鼠先生（ ）着包裹，（ ）到松鼠太太家。二、能力提升。（22分）1先组词再写句子。（4分）妆（ ） 休（ ） 2给下列句子加上合适的标点。（4分）（1）树木吐出点点嫩芽那是春天的音符吧（2）她奇怪地问这是谁在我家门前种的花真美啊3根据括号里的问题将句子扩写具体。（6分）（1）门前开着鲜花。（谁家的门前 什么样的鲜花） （2） 小柏树站在那里。（几棵怎样的小柏树 像什么一样 怎样地站在那里） 4根据所学知识完成练习。（8分）（1）春天在哪里？快找找吧！ 小草探出头 A是春天的琴声 树木吐嫩 B是春天的眼晴 早开的野花 C是春天的眉毛 解冻的小溪 D是春天的音符（2）本单元我们学习的一首有关柳树的古诗是 。诗句中用形象地比喻说明了春天到来的诗句是： ， 。（3）“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗写出了 的生命力顽强，从而告诉我们要学习它不怕挫折的精神。三.快乐阅读。（22分）（一）课内阅读。（12分）莺飞，拂堤醉春烟。，忙趁放纸鸢。1 补充古诗。（4分）2.这首诗是 代诗人高鼎写的 。诗中的“纸鸢”指的是 。这首诗描写了一幅 的风景图。（4分）3诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？（4分） （二）课外阅读。（10分） 春姑娘绘（hu）画 春姑娘是绘画的能手。她喜欢在干净的大地上挥舞彩色的笔。给桃树点上红色，给柳树涂上绿色，给迎春花涂上黄色把大地绘成一幅美丽的图画。 夏姑娘见了，称赞道：“不错，不错。”她给大地再添（tin）上更浓的绿色。 秋姑娘见了，夸奖着：“好哇，好哇！”她给大地再加上金光灿（cn）灿的黄色。 然而，冬姑娘是个严厉的老师。她对春姑娘的画儿，总是摇着头说：“不行，不行！”而且一面批评，一面用蘸（zhn）着雪花的水笔，唰唰几下，就把春姑娘的画儿擦（c）得干干净净。大地又变成了一张雪白雪白的纸。1写出与下列词语意思相近的词。（2分）称赞（ ） 雪白（ ）2照样子，写词语。（4分）雪白雪白 干干净净 3春姑娘把大地涂成 色，夏姑娘添上 色，秋姑娘加上 色，冬姑娘又把大地变成 色。（4分）四、看图写话。（15分）提示：春天来了，图中的两个小朋友在做什么？仔细观察图画，写一段通顺连贯的话吧！ 参考答案一、1wchciji tntnynzu2礼物 冲动 引人注目 寻找 原来 兴致勃勃3歌咏 永远 土堆 推开 吐丝 杜绝 打探 深入 植树 值日 茁壮 出来 选择 干洗 休息 体育4碧空 万 云 多彩 五 六 掩掩 躲躲5害羞 美好 快活 沉睡 粗重 精心6（1）移 挥 填 （2）脱掉 冲出 奔向 寻找（3）拿 来二、1示例：化妆 这里在举行化妆比赛。休息 奶奶正在休息，我们不要大吵大闹。2（1），？（2）：“？！”3（1）刺猬太太家门前开着绚丽多彩的鲜花。（2）一棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。4（1）C D B A（2）咏柳 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀（3）小草三、（一）1草长 二月天 杨柳 儿童散学归来早 东风2清 村居 风筝 春天 孩子们在村旁的草地上放风筝3去放风筝。还可以去踏青。（二）1赞美洁白2碧绿碧绿 火红火红 开开心心 明明白白3彩 绿 黄 白阅读下面的材料，根据要求写作。“岁月不居，时节如流。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。”70年，中国从一个积贫积弱的国家，一跃而成为当今世界第二大经济体。综合国力的历史性跨跃令世人瞻目：从两弹一星到北斗导航，从港澳回归到加入世贸，从中国桥到中国网上述材料，触发你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章，为建国70周年献礼。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】七十载，披荆斩棘70年前，你诞生了。一个新的国家出现在了世界东方，那就是你，我伟大的祖国！你拥有着世界第三大的国土，但，你仍然是个弱国，依旧是贫穷落后的弱国。你不甘心，你想变强，想被别人看得起，于是70年后，也就是今天，你长大了， 你不再是那个积贫积弱的小国了。一路披荆斩棘的你一跃而成为世界第二大经济体，你综合国力的增强令国人赞许，更令世人瞩目。70年的披荆斩棘，70年的昂扬奋进，这70年里，你经历了太多太多但，这70年里，你遭遇的种种不为人知的苦难终于化作了累累硕果。从两弹一星到北斗导航，从港澳回归到加入世贸，从中国桥到中国网这些，可能都是70年前的你未曾想过的。然而，我们做到了，那些你引以为傲的中华儿女做到了！我们建成了世界最大的天文望远镜天眼；我们建成了拥有着多项技术专利的跨海大桥港珠澳大桥；我们夺得了通讯领域的王冠5G技术；我们更发射了技术领先世界的卫星墨子号我们，正用勤劳的双手，用坚实的臂膀，撑起了祖国的一片天！70年的风雨兼程，70年的众志成城。70年，无数中华儿女都在为着同一个伟大的梦想而奋斗、拼搏，那就是中国梦！如今，你用你日新月异的发展，用你翻天覆地的变化告诉了我们，我们的努力并没有白费。为了你，无数的英雄战士被埋葬在了华夏大地，为了你，我们不惜一切，哪怕是生命岁月不居，时节如流。70年了，你变了很多，但未曾改变的是你的初心和梦想。70年里，你一直在这条通往富强的路上艰难跋涉，沿途固然风光无限，但同时，也处处满布荆棘，但你不惧，你始终在这条坎坷不平的路上昂首阔步，不曾回头，也未曾歇息。花开花落，时光荏苒。70年的时间转瞬即逝，你已不再是那庞大却又卑微的弱国，你用实际行动向世界证明了自己！70年前，你在山脚下仰望着那些蓬勃发展、傲气冲天的西方大国，而70年后，你不必再仰视他们，你已然追上了他们的步伐。但愿再过70年，在我们不懈的努力与坚持下，你会重返世界之巅，雄姿英发，俯视一切，让全世界都为你鼓掌！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲建国70年来，中国取得的巨大成就等。联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动，思考是指行为主体对意向信息的充分加工，联想是思考的依托，思考是联想的高级形式，任何思考的进行都是在联想中反复进行的推理、演算与论证。材料作文中的“联想与思考”，就是要基于原材料谈认识、感悟或体会，既然给定了材料或范围，就说明它至少是一种框架的约束或方向的指引，我们的写作核心一定要扎根在原材料中。要学会透过现象看本质，根据结果反推原因，既要回顾70年来的恢宏历史，又要敢于立足当下，走好当下，更要满怀信心，展望中国美好的未来。所以，“70年来中国历史的崛起与辉煌的历程”这样宏大的叙事主题便成为本次写作不可回避的话题，这类话题契合国家和时代背景。新中国成立70年来，我国政治、经济、军事、文化、科技、外交、社会民生等各领域都取得了辉煌的成绩，综合国力近年来更是大幅度提升，令全世界瞻目。学生作文中既要纵向阐述70年来中国乃至中国人民一路走来的艰辛、隐忍、进取、顽强、执着、创新、奉献、牺牲、博爱、包容等高贵品质，即展现精神层面的积极意义，又要横向阐述在“由站起来到富起来再到强起来”的伟大征程中呈现出的励志人物与标志性事件，充分展现我们中国人秉持的爱国情怀以及制度自信、文化自信，大国自信等，要对中国的未来满怀希望，要勇于承担先辈们给予的历史重担，坚定“追梦人”的身份认同，走好新时代的长征路，让中国立于世界不败之林。参考立意：礼赞新中国或新中国成就；讴歌中国精神，充分表达民族自豪感；抒发报国之志；助力伟大中国梦的实现等。可以结合“世博会”“2008年中国成功举办奥运会”及材料内容等分析，引出话题“中国在飞速发展、进步”。然后可以写我们在欢欣地看着这些令我们自豪的事件时，却不能忘记我们中国以前的伤痛，可以举例说明，如“圆明园的战火灼伤了它的皮肤，南京大屠杀的血液溅满了它的鳞片”等。如今，中国飞速发展，向全世界展现它的风采、魅力。我们铭记中国五千年的历史，铭记着中国的笑与泪等。最后可以写自己感悟或做法，如我们，是祖国未来的建设者，我们肩负重任，任重道远；不断奋斗，让中国在世界的东方崛起，在世界的东方复兴等。【素材】回顾70年前，当时的中国内忧外患，贫困落后。直至1949年新中国成立大会召开，才标志着中国从此结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正的成为了一个独立自主的国家。当今的中国，对比70年前，可谓是发生了翻天覆地的变化。辽宁舰横行在辽阔的海洋，歼20驰骋在蔚蓝的天空，99式坦克奔驰在祖国大地。弱国无外交，拥有了强大的军事力量就等于拥有了强大的后盾，它们就是我们说话的底气!使得中国在国际上在外交上有了一定的发言权。近几年中国的发展更加迅猛，最具代表性的就是中国的高铁了，目前中国高铁运营总里程高达3万多公里，位居世界第一。同时，中国高铁以先进的技术及互利共赢的理念被世界所认可，彰显中国速度。新时代，作为当代大学生，我们应勇于担负时代新使命。少年强，则国家强!中华民族伟大复兴梦，强国梦需要全员间践行!亲爱的祖国，让我们以采茶采桑的手，编织彩灯云锦；让我们以喊江成海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。70年的积累，让我们处于一种主动的态势，必须抓住机遇，加快发展。一个国家、一个民族要想始终昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。我国人民已在中国共产党的带领下，奋发图强，为中华民族的伟大复兴做出了杰出的贡献。瞩望未来，我们更加信心满怀，让我们紧紧抓住眼前的历史机遇，万众一心，在建设中国特色社会主义的伟大征程上阔步前进!【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。阅读下面的材料，根据要求写作。有关“无我”的观点，代有流传。庄子说，“至人无己（即无我）”，这是道家的追求；清代王国维则说，“有有我之境，有无我之境”，这是诗家的评说；新中国成立后，鼓励“忘我”工作（学习）等，一时蔚然成风，这是时代新风；最近，习近平总书记又发出了“我将无我，不负人民”的铮铮誓言，这是真正共产党人的高标！注：“最后，我有一个很好奇的问题，不知能不能问一下？”2019年3月22日下午，意大利众议院，习近平主席同众议长菲科举行会见，临近结束时，“70后”的菲科突然抛出了这句话，“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”听到众人的笑声，菲科补充道：“因为我本人当选众议长已经很激动了，而中国这么大，您作为世界上如此重要国家的一位领袖，您是怎么想的？”习近平主席的目光沉静而充满力量，他说：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个无我的状态，为中国的发展奉献自己。”请以“我最喜欢 的无我”为题，写一篇800字以上的文章，要先填充好标题（填材料中出现的人名等），明确文体，不要套作，不得抄袭。【答案】 我最喜欢习近平总书记的“无我”“我”，是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。很多人在做某件事时首先想到的是自己，但是同样有那么一些人在做某件事时，只想到了他人的安危。在“无我”与“有我”中选择一个合适的答案是很难的，我最喜欢习近平总书记的“无我”。习近平总书记“无我”是对自我的淡化，不矜名节，不取功利，是奉献，是担当。这正是“无我”之境的最高表现。“我将无我，不负人民”刷屏的余热还未散去，习近平连轴转的“无我”工作状态再次引起网友赞叹。除了在北京活动，足迹还深入重庆、青岛等地，从内陆到沿海，从深山到大海，一路风尘仆仆，马不停蹄，都在部署改革新政，指导对外开放。“无我”是勇敢的舍弃。在某个省份的一个早晨，有一辆公共汽车缓缓驶入了车站，待人们上车之后，司机又将车缓缓开出车站，可就在刚开出去不久，车居然又停了下来，车上的人们很惊奇，当他们看到司机的时候，一切都明白了：原来是司机的心脏病犯了，在司机去世的前一秒，他用尽全力将汽车停在路边，便趴在方向盘上永远地离开了。他“无我”的精神值得我们学习，他舍弃生命而拯救一车人的行为值得我们敬佩。所以，“无我”的舍弃是勇敢的。“无我”是幸福的守候。在北京天安门，每天有成千上万的游客来参观，而有那么一群人，他们每天帮助人们去寻找他们所不熟悉的地方，那就是民警，在这样的一群人中有一个杰出的人，他就是王东明，他被人们亲切的称为“天安门广场上的守护者”，他每天帮助的人们不下几百个，而面对记者他说这样的生活不累，这样的工作很快乐。他“无我”的行为让我们敬佩，他守护着天安门广场上的一片宁静值得我们学习。所以，“无我”的守护是幸福的。“无我”是辛勤的钻研。在我国电力部，有一群人每天要做放电尝试，放一次电便记录一组数据，经过1000多次放电尝试之后，他们钻研出了特高压线路，使我国成为世界上第一个掌握特高压的国家，那些工作人员夜以继日，废寝忘食的研究，才得到了这些成就，他们“无我”的态度使我们感动，他们钻研的成就令我们自豪。所以，“无我”的钻研是辛勤的。我泱泱大国的崛起离不开这些时代的脊梁，我最喜欢习近平总书记的“无我”，为实现中华儿女的“中国梦”，“无我”的精神永远值得我们歌颂，“无我”的作为永远值得我们学习，“无我”的态度永远值得我们传颂。【解析】【详解】审题：这是一道半命题作文，横线处可填庄子（道家）、王国维（诗家）、新时代或习近平（共产党人）。无论选哪一个角度写，都不能忽视命题中的“最”这一限制性条件，它包含了比较的成分，对其它的“无我”观要有所提及。由于前两者与后两者的内涵有着很大的差异，但也不能先入为主地认为有些境界就不高，如对于诗歌“有我之境”与“无我之境”的探讨，只是囿于诗歌领域；或者认为有些观点的境界高不可攀，如对于“圣人无己”的求索，只要能自圆其说，也是可以的。当然，估计选择这两个角度的考生会很少。“忘我”与“我将无我”中的“无我”难以简单地以高下论，两者应有交叉的成分，并不全同。如果谈“忘我”，会有两种不同的写作角度，如个人的勤奋学习、钻研，则赞扬了一种入迷的精神；如集体的工作、民族的事业，则可能是一种无私奉献的精神等等。 “我将无我”的内涵界定：坚定的信念，充分体现了一个大国领袖高尚的思想境界和超凡脱俗的伟人担当，一种至高境界。一个拥有13亿多人民的大国能有这样一位心中始终装着他的人民的领袖，是整个国民之福。实现人民对美好生活的向往是领袖至高无上的追求，人民的利益就是至高无上的利益。这是一种博大胸怀。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。大国领袖为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，甘于奉献、勇于担当，矢志不渝。立意：最佳立意：我最喜欢习近平总书记的“无我”。可以围绕坚定的信念、奉献、担当、等方面去写。素材：1.钱伟长出身书香世家，以优异的文科成绩考入清华大学历史系。“九一八”事变爆发后，这个没有多少理科基础的青年人拍案而起，毅然转学物理系。他淡化了那个出口成章的自我，选择了“无我”的境界，放弃了曾有过的史学大师之梦，融入了那个硝烟四起的时代，成为众多救国英才中的一个。钱伟长清楚地知道硬件实力才可救国，爱国热情促使他如此选择。可见，“无我”还是“有我”皆可实现“自我”，关键在于是否明辨事理，从现实出发。无论选择哪一方面，都不忘保留自己的思考。2. “无我”是对自我的淡化，更像是“君子隐世”的淡泊。古有介子推埋名山中，有陶渊明隐姓田园。他们不矜名节，不取功利，这正是“无我”之境的最高表现，体现出一种逸然超脱的态度。3. “穷则独善其身，达则兼济天下”，这是儒家的处世态度，体现着大儒对“无我”还是“有我”的选择。其实，无论是困苦还是顺达，只要坚持内心的道义，便能从容地在“无我”和“有我”间转化。非要选择?其实并不重要。4. 没倒完时差就直奔会场，出席会议总是早到晚走中国总理温家宝的每次出访，都是在这样一种紧张的节奏中度过的，连外国记者都钦佩他旺盛的精力。温总理说，不这样做就对不起人民。一句深情的话，道出了中国领导人忘我的情怀。5.“我将无我，不负人民”刷屏的余热还未散去，习近平连轴转的“无我”工作状态再次引起网友赞叹。除了在北京活动，足迹还深入重庆、青岛等地，从内陆到沿海，从深山到大海，一路风尘仆仆，马不停蹄，都在部署改革新政，指导对外开放。行文结构：1.先补全题目，如本题“我最喜欢习近平总书记的无我”2.指出生活中存在两种境界“无我”“有我”，然后亮明观点，在“无我”境界中，我最喜欢习近平总书记的“无我”。3.阐释习近平总书记的“无我”内涵，即“是对自我的淡化，不矜名节，不取功利，是奉献，是担当。”4.举例论证分析，怎样做到“无我”，上至国家主席，下至普通百姓，举例典型，扣题，论证采用并列式结构。5.结尾再次点明观点，指出在当今中国梦的实现过程中，应坚持和发扬习近平总书记的无我精神。阅读下面的材料，根据要求写作。气流在空中的流动很像水流在河道里流动，一旦进入狭窄的地带，由于通道的阻碍，其流动的速度远远大于开阔地带，因此在城市高楼间或山区的峡谷间形成一种剧烈的“狭管风”。狭管风”风力过大时，会给城乡带来自然灾害，但作为一种清洁能源，“狭管风”又成为各地风电场选址的重要依据。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】【例文】把握方向，顺势而为“采菊东篱下，悠然见南山”是陶潜的方向；“历尽难中难，心如铁石坚”是苏武的方向；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的方向；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的方向。每个人的选择的方向不一定相同，就如同世界上没有两片完全相同的树叶。我们可以选择顺势飞扬，也可以因时憩息。翻开历史的扉页，细细品味无数仁人志士的故事，我热血沸腾，思绪飞扬。大江东去，浪淘尽，千古风流人物，史记的作者司马迁在遭受宫刑之后，他可以选择死亡，成为世俗眼中的有节之臣，但他并没有，他选择存活，在众人鄙夷的目光下苟活下来，为了完成自己最后的理想，他呕心沥血，完成了震撼世人的史记，并让这部著作流芳百世。“担当生前事，合计身后评？”一代枭雄曹操，你一策战马，地动山摇，千军万马跟着你奔向成功的彼岸。你不辞辛劳，一把宝剑斩断了袁术的伪帝之梦。你一统漠北，立下赫赫战功，一句“千古英雄，何须以帝位自累？”诠释了忠肝义胆这四个字的全部意义。事实证明，他们的选择是正确的，只有找准了自己的方向，才能把握住自己的人生。如果方向错了，那么前进就是倒退。力拔山兮气盖世的项王，拥兵四十万，占肥沃之地，得贤才之助，自封西楚霸王，号令天下，大有一统天下之势，然而他最终失良臣，丧沃土，落得个乌江自刎。他的失败正是源于他未能把握好自己的方向，未能抓住属于自己的契机。当然，把握方向，并不是一味地复制他人的成功。否则，只会东施效颦亦或邯郸学步，与自己的人生背道而驰。在动物和自然界，在地方奔跑的兔子硬要去学飞行，翱翔于蓝天的雄鹰非要学习游泳，不会打洞的青蛙偏要学打洞，那结果可想而知，它们都将无异于缘木求鱼。临渊羡鱼，不如退而结网。在行动时我们得找准适合自己的方向。著名主持人柴静说：“我们处于什么样的方向不要紧，重要的是我们朝什么方向移动。”记住你是谁，你想成为谁！不要迷失了方向，迷失了自己的道路。我愿意成一只蝴蝶，迎着风的方向翩翩起舞，勇敢地飞向远方。我愿为一粒沙，微风扬起，尘埃落定。找准自己的方向，把握人生！【解析】【详解】此作文材料为典型的材料作文，需要参破材料的含义，抽绎出其中的哲理，并补充其他材料以进行更深度的解读，需要从不同层面，不同角度来阐释之。此题相较2018年的全国高考二卷，难度要小，但要辩证地论述并深化之，难度不小。【审题】材料提供了一种自然现象“狭管风”以及它的影响。若我们泛谈要有所为，化害为利，那么“狭管风”这个特殊现象在材料中出现便没有意义。写作时一定要关注两个点：相关度和深广度。据此，我们可以得出材料的内涵：“狭窄”“通道阻碍”造成的“剧烈”狭管现象 客观条件造成的竞争态势、困顿处境等风力过大时，会给城乡带来自然灾害；也可以通过建设风电场转变成清洁能源。可能引发灾难，也可能成为良好的机遇和有益的资源。要避免其带来的危害，审辨地认识，合理地利用。怎么利用，怎么为呢？那便是顺势而为，因势利导。因势利导这个词是最切合题意的，意思是趁着风势将其导向对自己有利的地方，使其发挥功用。立意角度：1.在“通道狭窄阻碍”下困顿前行，要把握方向，顺势而为。2.直面“通道狭窄阻碍”下的困顿，善于化害为利。材料准备：举例时一定要注意的问题是，无论举什么例子，都要想清楚，对他而言，风是什么？1、个人叙事层面：在激烈的竞争中，化竞争为动能，或者处于瓶颈期，如何冲过去。如：新人辈出的年代 ，红极一时伴随的往往是昙花一现，娱乐圈越来越难混，对选秀节目的回锅肉来说，这种环境就是狭管风，而当他站在这个风口浪尖时，不顺势提升，乘风而行，那就会被彻底摧毁。运动员也是一样。吃青春饭的行业，包括IT行业的程序员也是一样。从就业来看，高学历的名校毕业生找不到工作，华为等大公司裁员，那么一个普通院校的本科毕业生该如何面对就业问题。回到自身思考，作为一名高三学生，这二模考试本来就是大家感到压力重大的，如果没有考到满意的成绩，那么压力必然巨大，这巨大的压力便是狭管风，若无所为，可能会因压力大受不了而轻生，而正确的做法恰恰是痛定思痛，借这个机会认真反思，自己的复习出了什么问题，该如何改变。2、企业发展层面：在转型升级的关口前，从拥挤的“红海”奔向宽阔的“蓝海”。3、宏大叙事层面：在激荡的、竞争日益激烈的国际环境下，勇立潮头，乘势而上。朝鲜研制核武器，中国自主研发芯片，中国自己的北斗导航都是顺势而为的结果。结构设想：本题适合于写出议论文。首先根据审题确定一种立意，拟写一个鲜明的标题，如“把握方向，顺势而为”。文章开头，从材料引出论题，提出中心论点。然后围绕论点进行论证。论证可以采取比喻论证的方式进行。论据的选择要具有典型性和时代性。文章的结构宜采用总分总的形式。论证部分，可以采用并列式，或者层进式。论证中需要联系自身实际，以一位立志报国的时代青年的身份，谈把握人生方向，顺势而为的重要性。最后总结全文。【点睛】材料作文的审题要点 ：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨； 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意义； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。高考试题（题文）阅读下面的材料，根据要求写作。2017年6月7日晚，南京师范大学新闻与传播学院的大三学生程某在微信公众号上以2017年江苏高考满分作文出现，快来围观为标题发表文章人生如路,快上车吧,24小时过去，阅读量破百万，8天过去，阅读量超过325万,转发量26万多次。点赞4万多个。但经中新网记者向江苏省考试院核实，并没有所谓“满分作文”流出。一时间舆论反转,网友纷纷怒指“每年都有这种蹭热点的营销鸡汤文。”对以上事件，你怎么看?要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】拒绝急功近利“这里是高考中考小升初考前培训中心，速成培训，保证你考试过关，效果显著。 ”每 次我收到这样的短信，不禁哑然失笑，在当今这个急于求成的高速度发展的社会里，是否只 有这样的急功近利，才是顺应时代的“潮流” 。“别让孩子输在起跑线上”.这是如今教育机构，早教中心最有号召力的广告，因为它 符合了中国父母的那种望子成龙，望女成凤的心理。于是，孩子的周末时间甚至连放学后的 休息时间也被父母无情地剥夺，而家长则抱着一种这样的想法； “我们都是为你好，你以后 就会感激我们了。 ”这个变成了父母理所当然的理由，可孰不知他们这种急功近利的心理只 会加重孩子们的负担，影响孩子们的身心发展。商家只着眼于眼前的利益，而家长也实则并 未孩子长远利益打算。王安石笔下的方仲永，五岁能诗，得到了全乡秀才的赞赏，纷纷请他们父子做客，还 有人用钱求仲永题诗。他的父亲不是培养仲永充分发挥自身优势，而是只顾眼前利益，认为 这样有利可图，每天带着儿子拜访同县的人，没有让他好好学习。于是，十二、三岁时，方 仲永和常人已经没有什么不同了。 这难道不是由于仲永父亲急功近利的后果？实在值得惋惜。 只顾眼前利益，急功近利，急于求成，你离成功只会越来越远。阿里巴巴的创始人马云。一开始马云决定搞电子商务，全面运营网络购物的这个想法 得到很多人的不解与冷嘲热讽。有人劝他当时应该搞电子软件的开发，这样有利可图，并且 当时的软件户的暴富也证明了这一观点的正确性。 可是马云觉得未来人们都离不开网上电子 商务，于是他没有只顾眼前利益，急于求成，而是坚持走电子商务这一冷道路。通过马云这 二十年的不懈努力与追求， 我们现在依赖的淘宝才会如此的成功。同时我们不得不佩服马云 目光的长远，有着实的高见才华。 无论是望子成龙而剥夺童年的家长。是那些一直渴望一夜成名的选秀选手，还是假标 着作等身，身陷“造假门”伪学者。他们都被眼前利益蒙住了眼睛，过于负求功名利益难免 会急于求成，以而鼠目寸光，甚至弄虚作假。远高功利之心就会远高浅薄与庸俗，就会保持 心中的一片净土。这个世界很多事不会一劳永逸也不会一蹴而就，要想取得长远利益，没有办法不去 拒绝急功近利。【解析】试题分析：写作角度:(1)造谣的程某:真实是新闻的第一生命。而身为新闻与传播学院的学生,为了吸粉博眼球赚取阅读量而造假新闻,暴露了大学生急功近利的思想。(2)信谣的公众:谣言得以迅速传播,除了反映人们缺乏常识以外,更反映了公众对高考的过度关注,形成了一种高考娱乐和高考焦虑。从以“零分作文”为噱头的网络段子到以“满分作文”为由头的不实传言,全民都付出了无限的热情。(3)传谣的自媒体:明知故犯、影响巨大、个体获利,这既是本次事件的特征,更是诸多新媒体无底线竞争的一个缩影。这种蹭热点求推送赚转发谋关注的标题党新闻炒作甚至造谣行为,使得网络传播生态日益恶化。点睛：新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件。高考试题阅读下面的材料，根据要求作文。在某理工大学的校园里，一群挚爱种植的大学生想做有文化的“花农”，于是，他们引入诗经文化，在田野中栽种了近百种花卉。对于这群学生“自由成长”的行为，有人认为，大学时光那么宝贵，理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上，而不是浪费在花花草草上。相反，有人认为大学生活本该多姿多彩，自由成长，才能让学生发现一个更好的自己。作为高中生的你，对诸如此类“自由成长”的行为，有怎样的感想和思考？请写一篇文章，谈谈你的观点和看法。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。【答案】无用之用，方为大用在南方一所大学，有一群学生在校园里成立协会，开荒种地。但有人认为这是不务正业。恕我不敢苟同：养花种菜这种无用之用，更能将青年学子带向诗意和远方。不可否认，大学生在校园里的首要任务是汲取专业知识，参加实践经历，为将来服务社会，报效国家积蓄力量。蔡元培先生在就任北大校长的仪式上就告诫青年学子“须抱定宗旨，为求学而来”。宗旨当然要抱定，但专业知识的学习，绝非学习生活的全部。如果学校的学习活动仅仅是知识的学习，那么中小学直至大学里的各项社团活动大可以休矣。学生们完全可以在专业学习的象牙塔里“躲进小楼成一统”，皓首穷经。显然，这样偏执的教育思想，已经无法适应时代潮流了。但是，为什么会有人质疑这种学习方式呢？质疑者当然也是出于对青年学子的爱护和关心。而这种爱护与关心，又何尝不是急功近利的教育思想导致的短视行为？我们教育的目标是培养全面发展的人，而不是造就只具备专业知识和能力的机器。对于青少年的教育，我们不妨将眼光放得长远些，在鼓励青年学子做好专业学习和专业实践的同时，不妨对他们的课余生活多一点包容。大学生们养花种菜，当然不是为了谋生，或者训练生活技能，而是为了体验生生活。养花种草，也不可能在从根本上影响到学生的专业知识学习，学生完全可以利用课余时间做这些事。养花种草，与大学里的舞蹈、摄影、足球等业余活动一样，是学习生活的有益补充，能培养青年学子的优雅的生活趣味，涵养青年学子的人文情怀。更为重要的是，很多业余爱好，初看或许并不会产生价值,但它们往往会在悄无声息中塑造着我们的精神、强健着我们的心灵。相对论的创始人爱因斯坦一生酷爱小提琴。但他对音乐的热爱，并不妨害他成为二十世纪最伟大的物理学家。而且，当他在思索遇到困顿时，他会拿起琴弓，用优美和谐的旋律来开启自己的物理思路，点