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读《学生喜欢怎样的班主任》心得体会
张瑞娟
这个寒假，我有幸读了唐巨南老师写的《学生喜欢怎样的班主任》这本书 ，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感 , 充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。就这样 ，我进入了一种感同身受的阅读境界 ，带着思考去阅读。我也在教学教育中时刻不断反省自身。
在阅读中 ,让我感受深刻的是唐老师对“学生喜欢怎样的班主任”问卷调查结果所吸引。
所谓“学生喜欢的班主任” ，唐老师对近2000名学生问卷调查。结果显示：如、真心实意关心爱护学生，体贴理解学生；多与学生沟通，能在空闲时间与学生谈心；平等的对待学生，能每天用微笑对待学生；有责任心工作负责；督促学生抓紧时间学习；不说套话，布置工作有重点，不罗嗦；经常给学生鼓励，不打击、训斥学生；对在学习上受挫的学生，给予更多的关心和鼓励，帮助他们分析原因；善于发现学生心理变化，给予心理指导；能融入学生之中，有号召力、凝聚力，能带动班级学生活跃气氛； 具有亲和力，但不乏严厉，讲原则，但平易近人，在学生中有威信；上课时严肃认真，下课后和蔼慈祥；不摆老师的架子，不凌驾于学生之上，有长者风范；小事糊涂，大事清楚、该管的管、不该管的不管；教会学生怎样才能做好，而不是一味的讲道理；能给学生一个宽松的环境，不因自己情绪不好而对学生发脾气；放权给班干部，会倾听学生的意见，有宽容心，有人格魅力等等。唐老师的这份调查结果，是对学生尊重、民主、平等的教育理念具体化理解，是我们了解学生最好的窗口，唐老师了解学生的做法以及他的调查结果是值得我学习和借鉴的。作为班主任只有了解学生，贴近学生，班主任工作才会从成人思维的惯性中走出来，走进学生的心灵世界。当读到这本书的后半部中的优秀文章及案例，让我受益匪浅感触颇深，其中有一段话值得我们共勉：那就是作为一个老师，应该用亲切的目光、慈爱的双手给每一个学生以尊重、自信 关爱和的鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，学生才能成为自己所期望的人。也只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。当然也就成为了学生喜欢的班主任了。
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，以后我会多试着从学生的角度去考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像那样，用真心、爱心、诚心、和耐心换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。