一年级《小树叶》教案.docx

一年级《小树叶》教案
教学内容：
唱：《小树叶》

教学目标：
1. 能用自然的声音演唱歌曲，能区别并使用柔和、连贯及断顿、跳跃的声音演唱歌曲。
2. 感受金色秋天的绚丽多彩，体验收获的喜悦。在欣赏美、创造美的过程中，树立对大自然的热爱。

教学重点：学会用不同的速度、不同的声音表现歌曲两段情绪的不同。

教学难点：
学习用连贯、柔和的声音表现略带忧伤的情绪及用活泼有弹性的声音表现小树叶乐观的情绪。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、学习歌曲《小树叶》
导入：伴随《秋天》的歌曲，，生和老师一起做律动。问：现在是什么季节，小树叶发生了什么变化？
2、树叶变黄，落在地上
3、对呀，小树叶变黄了，片片树叶掉下来了，远方的小树叶给妈妈 写了一封信，我们一起来听一听好吗 ？
4、初听歌曲，区别两段情绪的不同。
5、离开妈妈的小树叶，它的心情是怎样的 ？
（伤心、难过的）
6、如果你是小树叶，你会用什么动作来表现？伴随老师的歌声，同学们模仿小树叶纷纷落下的动作。
7、小朋友一起来念一念这封信好吗？加上忧伤的情感，速度稍慢
8、师用琴带唱，注意情绪的引导。
9、小树叶离开了妈妈，用什么样的声音和速度来表现这种情绪较合适？
（连贯、柔和 中速、稍慢）
配上音乐，用这样的声音和速度来演唱歌曲
10、小树叶离开妈妈之后又发生了什么故事，让让我们一起来听听吧（师范唱第二段）
（春天会回来打扮树妈妈）
小树叶的心情又是怎样的呢？
（自信、乐观）、
11、请小朋友用自信、充满希望的声音朗读第二段歌词。
12、师用琴带唱第二段歌词
13、用什么样的声音和速度来表现小树叶这时候的心情呢？
（欢快、跳跃 稍快）
14、听了小树叶的故事，谁来说说小树叶前后情绪有什么不同，用什么样的声音和速度来表现？
15完整表演歌曲《小树叶》
三、我的编创
试着把你编创的动作加入《小树叶》的表演中