《对韵歌》第一课时教学设计河南省叶县龙泉乡龙泉小学.docx

第一单元 识字 　　
《对韵歌》第一课时教学设计
教学目标： 　
1. 学会3个生字，认识3种笔画。　
2. 注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 　
3. 正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 　
教学重点：
正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。 　
教学难点：
正确书写3个字。 　　
教学准备：生字卡片，小黑板 　　　
教学过程： 　　
一、 激趣导入，感悟汉字的演变过程。 　　
二、 读儿歌 　　
1. 自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。 　　
2. 学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。 　　
3. 同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。 　　
4. 指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确? 　　
5. 通过读儿歌，你知道了什么?借助插图理解句子的意思。 　　
三、 学习生字。 　　
1. 学生读准每个生字的音。 　　
2. 小伙伴互相读一读，比比谁读得好。 　　
3. 教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 　　
4. 巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。 　　
四、 了解字义。 　　
1. 这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿说给大家听一听。 　　
五、记忆生字的字形