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幼儿园教学活动评价的必要性

幼儿教学活动在促进幼儿发展方面有重要的作用，所以要努力地追求有效的教和有效地学。充分发挥教师和幼儿双方的主体作用，真正有效的促进幼儿全面和谐的发展。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育和教学观的不同有不同的方案，评价项目也因此有所不同，但教学评价的核心目标是为了了解教学活动的成效，了解教学活动过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的重要意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是：教学应促进幼儿认识、学习策略和情感等多方面的全面、和谐发展；教学应尽可能引发幼儿多感官的参与，体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式；适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学；教学应当具有开放的、能激发幼儿研所欲望和思考的环境；产生问题、引发互动是有效教学的重要特征；教学过程应该让幼儿感受挑战。