第四课、单色版画.doc

教学设计
课 题
单色版画
总 课 时
　4课时
课 型
造型.表现　
备课时间
3.17　
授课时间
　3.24
三维目标
知识目标
学习单色凸版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法，认识单色版画的审美特征。
能力目标
能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。
情感目标
体会完成单色版画的制作乐趣，学会用版画手法表达情感的方式，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
教材分析
教学重点
帮助学生认识单色版画的美感特征，理解凸版画的成像原理。能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等版画表现手法进行单色版画创作。
教学难点
灵活运用版画表现手法、设计、制作有主体的单色版画作品，表现一定的美感特征。
教学方法
　演示法、互动式
教学手段
利用多媒体辅助教学
板书设计
单色版画
1、 版画的基本知识。
2、 版画的美感特征。
3、 如何制作单色版画。

教

学

过

程

教 师 活 动
学生活动
一、 课前准备
将单色版画作品摆放在教室中并进行布置。
以小组为单位准备学习工具。
二、 导入
教师引导学生关注学习环境，让学生观察这些绘画作品。
提问：他们与以往看到的作品有什么不同？
引出课题：单色版画。
三、 讲授新课
1、 版画的基本知识。
（1）出示图片，组织学生将版画作品与中国画、油画作品对比，感受版画的特点：复数性。
（2）展示版画的底板，说明凸版画的成像原理:把不要的部分刻去，成凹状，需要的部分保留，成凸状，利用版面上凸起的点、线条和色块，经过着墨印刷而产生图像。
（3）请学生以组为单位进行版画的拓印，感受绘画的乐趣。欣赏年画作品，体会版画与人们的关系。
2、版画的美感特征。
（1）教师出示图片，让学生挑出自己最喜欢的作品，并说明理由。
教师组织学生欣赏作品，体会作品或细腻、或粗犷的艺术风格，造型或写实、或夸张、或变形的不同美感。
（2）深入分析作品，体会以黑、白、灰关系形成画面的节奏感。
原则：黑白互衬。
（3）练一练：运用水彩笔或墨色对已有图像进行黑、白、会关系的组织。

学生参与版画作品的摆放布置，能够近距离地观察作品。

观察版画作品，感受单色表现出的独特魅力。

观看图片，对比中国画的变化性和油画丰富的色彩、笔触所展现的不可复制性，体会版画的特点。
观看底板，思考凸版画的成像原理。

动手实践，感受拓印成功的成就感。

观看图片，参与课堂讨论，表述作品给人带来的直观感受。

听讲和理解。

尝试动手以黑、白、灰关系组织画面。

教

学

过

程

  教 师 活 动
学生活动
（4）展示学生作品，教师鼓励学生说明如何利用黑、白、灰关系组织画面。
理解阴刻、阳刻、实物粘贴表现手法的不同美感。
阴刻——对比强烈，有力量感。
阳刻——细腻，轮廓感强。
实物粘贴——肌理变化丰富。
教师在肯定学生作品的基础上，可以帮助学生完善作品。
3、 如何制作单色版画。
教师示范：将学生的画稿制作成版画作品。
（1） 吹塑纸版画制作工具和步骤。
材料：吹塑纸、圆珠笔、铅笔、墨磙、宣纸、木蘑菇、油墨、复写纸。
a．画稿转板。
可用复写纸将画稿转印到底板上。注意：如果画稿上有左右关系，要用画稿的反面来转板。
b.刻制底板。
用圆珠笔或不同粗细的硬笔，依照画稿的线条，在吹塑纸板上刻、刮划出凹痕。刻、划时用力要均匀有力，但不要将纸板刻穿。
c.涂色。
取适量油墨放到调墨台上，均匀摊开，用墨磙涂上油墨。反复数次，直到墨色均匀为止。
d.拓印。
铺上宣纸，用木蘑菇轻轻摩擦印刷。注意摩擦力度与印刷效果。
（2） 展示其它制作单色版画的工具和作品，启发学生对工具和方法的研究。
a． 揉纸法。
b． 实物拼贴法。

展示作品，对自己创作的思路进行整理和表述。
学生听讲。

观看教师修正作品，学习如何完善，可以举一反三，思考如何完善自己的作品。

观看教师示范，学习吹塑纸版画的制作步骤和方法。

观看图片，了解利用版材多种肌理制作的方法，对不同制作材料和放下进行尝试，形成创作思路。

教

学

过

程
教 师 活 动
学生活动
四、 作业要求。
组织学生以小组为单位，完成主题系列单色版画。
教师参与学生的小组讨论，从工具、材料和表现手法上进行引导。
五、展示交流、以小组为单位在全班进行展示。教师引导学生从构图、造型、黑白灰关系和制作工艺四个方面进行评价。
六、课堂小结
总结单色版画的审美特征。引导学生思考如何用色彩来组织画面。
七、课后拓展
为作品签名并进行装裱。
在小组中发表自己的想法和意见，参与讨论。
独立完成版画作品。

展示作品，交流自己的创作思路。
对同学的作品进行简要评价。

回顾本课知识，思考教师的问题。

听讲，学习签名和装裱方式。
课 后 反 思