《操作系统与计算机操作系统》+刘晓娟.doc

府谷县2016年教学设计参评
《操作系统与计算机操作系统》教学设计
府谷县第二初级中学 刘晓娟
案例名称
《操作系统与计算机操作系统》
科 目
信息技术
教学对象
七年级
课时
1课时
一、教材依据
《操作系统与计算机操作系统》是西安交通大学出版，七年级信息技术上册第二章操作系统第一节内容。操作系统是管理计算机硬件与软件资源的程序，是计算机的“大管家”。掌握了计算机操作系统的使用方法，不但可以提高我们的工作效率，同时对我们学习也有着非常重要的参考意义。
二、设计思路
本节的主要内容是介绍操作系统以及多种多样操作系统和Windows操作系统基本操作，绝大部分是基本的常识和概念性的内容，为避免学生在学习的过程中感到枯燥，主要采用师生问答的形式。同时，课前布置学生上网查找相关的资料，然后通过各小组展示自己查找的资料来完成新课的讲授，充分体现了学生的主观能动性。进而培养学生进行自主学习、协作学习的能力。
三、教学目标
1.认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用；
2.了解计算机操作系统的定义。
3.了解多种多样的计算机操作系统。
4.掌握Windows操作系统的基本操作。
四、教学重点
了解计算机操作系统的定义和Windows操作系统的基本操作。
五、教学难点
Windows操作系统的定义。
六、教学准备
计算机、网络及辅助教学软件
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
新课引入
同学们通过前边学习我们已经知道了要使计算机能正常工作，只有硬件是不够的，还需要什么呢？（软件）有种软件是每一台计算机都必须安装的，你们知道是什么软件吗？（操作系统）
思考
并回答
承前启后
教师扩充：计算机、智能手机、平板电脑等设备没有操作系统都是无法工作的。
操作系统定义及其功能
1.操作系统定义
学生根据自己理解和课本知识总结操作系统的定义。
2.操作系统的功能
以小组为单位学习展示。
以小组为单位，讨论并展示（白板展示）自己查找的资料。
调动学生积极性，并培养他们自主学习的能力
操作系统分类
师：除了计算机拥有操作系统外，在其它领域操作系统也发挥着重要作用。同学们知道各种设备的操作系统吗？（提问）
个别反馈（如手机、数字电视机顶盒、掌上电脑等）
师展示：

操作系统安全
师小结：我们要按照规范操作计算机，确保操作系统的安全。
学生展示自学成果
演示Windows安全中心
Windows操作系统
1. 现在个人电脑上最流行也是最常用的操作系统是什么？（Windows）
2.为什么它会被这么多人使用，它有什么突出的优点？（方便、友好的人机交互的图形界面）
师在学生合作学习过程中巡视指导。
以小组为单位，合作完成了解计算机的配置（查看cpu型号与内存容量，了解设备的型号，磁盘信息）
合作学习，实践出真知
难点展示
了解设备型号：单击“＞”

课堂小结
通过以上的讨论，相信同学们对操作系统都有了一个基本的认识，它将为我们下面的学习打下理论的基础。
听老师讲解

布置作业
查询自己使用的计算机的配置。
合作交流完成

CPU
品牌： 型号： 主频：
内存
容量：
硬盘
容量
显卡
品牌： 型号：
声卡
品牌： 型号：
网卡
品牌： 型号：

板书设计

用

户
应 操
用 作
软 系
件 统
Cpu、内存、硬盘、键盘、鼠标、
打印机

八、教学反思
本节课很好地贯彻了“教师为主导、学生为主体”的教学理念，让学生结合老师的问题，自主地查找相应的资料，从中达到学习的目的，并锻炼了学生自主学习的能力。此外通过小组合作，培养了学生团结互助的精神，是一个比较好的尝试。但在教学中仍发现有个别学生不积极参与到学习过程中，需要在这方面进一步改善。