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小学一年级硬笔书法教案范文(3篇).pdf

上传人:紫*** 文档编号:5599246 上传时间:2024-11-13 格式:PDF 页数:8 大小:199.84KB
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1、小学一年级硬笔书法教案范文(精选 3 篇)【篇 1】小学一年级硬笔书法教案 教学目标:1、认识笔画卧钩。通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构,培养学生的观察、分析和模仿能力。2、学习书写含有笔画卧钩的字。3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点:卧钩的书写方法。教学难点:写法技巧、运笔方法。卧钩弧度势态的把握,“心”字的结构教学。教学方法:自学、讲、练法 教学准备:田字格纸 教学过程:一、导入过渡:1.欣赏图片。老师最近在练字,要想把字写好,必须要选好字帖。个人喜欢田老师的字。今天就把它带来想和大家一起欣赏。怎么样,好看吗?好看在哪了?2.想把字写好,首先笔画至关重要。因为汉字是由

2、笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位。下面我们就来学习和研究笔画“卧钩”的写法。3.揭示课题。齐读课题。二、学习写“卧钩”笔画。1.形象比喻,初识笔画“卧钩”的形态。提问:卧钩像什么?(月亮、小船、香蕉)(你们说的都很形象,他们都有一个共同的特点,就是有弯度。)2.观察卧钩形态。提问:卧钩的弯度是怎样的?(卧钩弯度大一点)3.师讲解示范,卧钩的写法,下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。A、老师示范书写,指名说笔画名称。运用儿歌,掌握写法。前边大弯后略平。轻起渐按钩前顿,出钩轻快且有力。B、让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。书写每一个笔画都要有

3、起笔、行笔、收笔。4.小结:卧钩:起笔轻,右下斜,呈弧形,收笔顿,左上钩。三、学写例字:1)、说说哪些字有这个笔画呢?2)、运用多媒体讲解并示范“心”第 1 笔为垂点,略向左斜,从横中线上起笔,写在半格中间;第 2 笔卧钩,钩尖略低于起笔的齐平线,起笔处不要与垂点靠得太近;第 3 笔为挑点、第 4 笔为右点。教学“心”字时,我先在黑板上工工整整写了一个“心”字,它有三个点,卧钩是这个字的重点笔画。每个字就是一个故事,“卧钩”像一个人躺在吊床上,第一点最低,因为枕头要低一些,第二点,因为他的手举得很高,第三点正好落在横中线上。3)、组织学生认真观察、分析例字,学生摆好三个点的位置。4)、教师的直

4、观示范,把例字的书写过程展示给学生看,明确各笔画在田字格中的位置。四、学写忠、思、想,了解变为心字底后写法的不同。五、展示优秀的学生作业。六、总结 每一个字就是一个故事,要想把这个故事讲*,必须把笔画写的到位,相信通过今天的学习你们会收获满满。【篇 2】小学一年级硬笔书法教案 教学目标:1、认识笔画点。通过观察分析形态以及结构,培养学生的观察、分析和模仿能力。2、学习书写含有笔画点的字。3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学时间:一课时 教学重点:1、巩固学生的坐姿和执笔方法。2、了解基本笔画点的特点和运笔方法,掌握写法。课前准备:坐姿,头正、肩直、臂开、足安。教学方法:讲授法、演示

5、法 教学过程:一、导入 1.点画在个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。今天我们就一起学习一下基本笔画“点”。2.板书课题。齐读课题。二、新授(一)讲解“点”书写要领。1、老师示范书写 4 种不同形式的点(右点、左点、撇点和挑点)。2、学生练写,观察自己写的“点”和老师的有什么不同。3、教师具体分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔;要有轻重变化。详细讲解:点画在个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。点画有右点、左点、撇点和挑点之分。右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。左点写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。

6、撇点,实际上是有点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直。挑点,是在左点的基础上像右上方出钩,速度要快但不能细。4、老师领读笔画名称。5、指名说一说右点、左点、撇点、挑点书写要点。(二)学生再次练习书写,老师巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带点的字。1、出示范字。右点例字:良、云、求、永、宋。左点例字:小、心、必、尘、乐。撇点例字:首、半、兰、前、兴。挑点例字:冻、海、洗、状、壮。2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、演示书写过程。5、学生找出自己喜欢的字进行练习书写,教师巡视。(四)讲解王羲之学习书法的小故事,让学生在休息的

7、同时明白练字必须刻苦、坚持,不能着急。(五)作品展评(师生共评,边评边适当修改)三、课堂小结。希望这一节课能让你们如沐春风,让自己美起来更让自己的字美起来!【篇 3】小学一年级硬笔书法教案 教学目标:1掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、衬、衫”,写得正确、端正、比例恰当。4培养对书法的热爱及简单的审美。教学重点:写好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、衬、衫”,写得正确、端正、比例恰当。教学难点:1.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。2.写好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、衬、衫”,写得正确、端正、比例恰

8、当。教学方法:讲授法、直观教学法 教具准备:练习纸课件 教学课时:一课时 教学过程:一、导入 示坐姿要求。1、学生自由读;齐读。2、按坐姿要求要求坐端正。二、新课指导。出示田字格中的示字旁和衣字旁。今天,我们一起来一起认识两个新的朋友示字旁和衣字旁。1、“写写偏旁”。仔细观察每一笔书写的位置。1)示字旁:这个偏旁分四笔写成。书写时首笔为侧点。第二笔为横撇,与点拉开距离。第三笔写垂露竖,与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处,并注意与首点的变化。2)衣字旁:与示字旁同理,撇点和末点的位置稍低,并注意呼应。学习书写示字旁和衣字旁,可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似之处和细微区别,力寻求教学突破口

9、。2、讲“穿插”左右结构的合体字,左右两部分之间的距离要恰当,太紧太松都不行。为了更好地使左右两部分融为一体,“穿插”是个行之有效的好方法。一边空间有余,而另一边又有长笔画不得舒展,就可很自然地“穿插”,让它们你中有我,我中有你,互相咬合,达到浑然一体的效果。如“祝”右边撇的可适当插入示字旁末点的下面。三例字指导 1、学习示字旁及含有示字旁的字 1)学写“示字旁”:首笔写右点,俯点启下;第二笔写横撇,横宜短,左低右高,夹角莫大;第三笔垂露竖写在点的正下方;最后在撇和竖的交叉点处写右点。横撇可张扬一些,以显神采。礻 教师在田字格中范写,学生书空。学生在田字格中练写两个示字旁,教师巡视,相机知道。

10、2)学写“祝”“福”两个字 同学们,我们知道许多示字旁的字,你还记得吗?指名回答。示字旁的字具有祝福、祈祷的意思。出示“祝”“福”。今天,我们就来学习学习如何写好“祝”和“福”这两个字。请你观察观察我们如何才能写好这两个字。指名回答。教师在田字格中范写,一边强调重点笔画,学生书空。祝“祝”,左右结构,左小右略大。右边撇的可适当插入示字旁末点的下面。“福”,左右结构,左小右大。“福”右部要写得宽一些。福 3)学生练写,教师巡视,相机指导。4)展示评议 指名回答:这幅作品的优点是什么?缺点是什么?鼓励学生多发现同学作品的优点。5)根据同学们提出的意见及时修改。2、学习衣字旁及含有衣字旁的字 1)学写“衣字旁”:俯点启下,横撇的夹角莫大,折角对点。在撇和竖的交叉点处写撇点和右点。衣 教师在田字格中范写,学生书空。学生在田字格中练写两个示字旁,教师巡视,相机知道。2)学写“衬”“衫”两个字“衬”,左右结构,左小右大。右部“寸”字,横短,竖钩长,点偏上,靠近短横,“寸”的横可穿插衣字旁最后两笔撇点的上面。衬“衫”,左右结构,左小右大,右部三撇的最后一笔撇的撇尖可穿插到衣字旁末点得下面,三笔撇由短到长,间距相等。衫 3)同桌互评,看看谁得的红星多。四、课堂小结 谈谈你的收获

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