人教小学数学三年级《小数的认识》教学反思.docx

三年级数学下册《小数的认识》教学反思：
林州市市直西街学校 郭先梅
《小数的初步认识》是人教版实验教材第六册第七单元的教学内容，小朋友们在第二册认识人民币一单元中已经见过了表示价格的一位小数，再加上小朋友们平时逛超市的购物经验，所以小朋友们对小数尤其是表示价格的小数并不陌生，因此我把这节课的重点落在表示长度的小数的意义的教学上。在理解小数意义时，借助于分数，引导学生自主探究、自主发现、自主建构，感悟小数与十进分数的联系。
听课老师给我的珍贵意见主要是：
1.在课堂上如何的布置有效练习，课前要吃透教材。
2.有老师提出来比方2.6元，我说2表示（2）元，6表示6角，如能完整的说出元角分就更好了。
小学数学是一个逻辑性很强的学科，在今后的课堂教学中，我会更加努力建构和谐氛围，给学生充分的思考空间，创设合理情景，巧妙设计问题进行引导，把重点、难点运用合理的方法进行有效处理。引导学生主动探究，自主学习获得新知，使课堂教学更加高效。