《探秘大陆漂移学说》学案北京景山学校大兴实验学校-王靖.docx

《探秘大陆漂移学说》学案 班级： 姓名：
学习目标：1.以小组为单位进行拼图游戏，归纳说出拼图所采用的方法，“激发学生”学习兴趣。
2.运用资料和地图及拼世界地图的游戏，体验大陆漂移学说形成的过程，通过小组合作的形式，“初步培养学生”学习地理的兴趣和体验科学探究的过程。
一、活动1拼图导入：拼图游戏：小组讨论说出拼图方法，

二、活动2：拼图体验：
小组活动：拿出课前用纸剪好的大陆的轮廓图
①拼接大陆现在大致位置轮廓。
②拼合大陆海岸线凹凸的吻合。 与 大致吻合； 与
大致吻合。
③演示大陆分离、漂移过程。
三、读图1.

大陆漂移学说的主要观点是：
。
主要证据是：

四、资料分析：
地质学家认为，在距今约2.8亿年前，南极洲尚位于南半球中纬度地带。当时气侯温暖潮湿，植物繁盛，聚煤条件良好，形成了丰富的煤炭资源。随后古冈瓦那大陆开始解体。分裂出来的南极大陆 缓缓向南漂移，靠拢极地。大约6500万年前，才移到现在的位置。
五、我今天的主要收获和体会

六、课后探索：查阅资料了解板块构造学说相关内容，并提出自己的观点。