1、【语文】上海市徐汇区建襄小学二年级下册期末复习试卷1读一读,书写规范字。zu wi l w wn nun y wibin zh si po jin nn ci s2我会用“”选择正确的读音或汉字。磨坊( mm)扫(soso)把逃窜(chun cun)坟( 墓暮 )(油邮) 局( 培陪 )伴3按查字典的要求填空。要查的字部首除去部首有几画音序组词答_却_4比一比,再组词。好( )娃( )经( )如( )洼( )纷( )已( )她( )识( )己( )他( )织( )5看清例子或要求,再写一写。(1)例:子鼠mo卯_yu酉_(2)写出两个带有下列偏旁的字:贝_月_我发现带“贝”的字大多与_有关,带
2、“月”的字大多与_有关。(3)两字意思相近的词语:明亮_形容生气的词语:_(4)例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。张亮得了gun冠军_,_回了家。6按要求写句子。例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。“六一”儿童节到了!我_极了,_。7日积月累(不会写的字用音节代替,10分)(1)诵经典古诗。春天来了,鉴河边的柳树长出了嫩绿的新叶,长长的柳条垂下来,真是“_一树高,万条垂下_绦”;芳山公园里,小草从地里钻出了脑袋,郁郁葱葱的,这真是“野火_,春风_。”夏天,碧绿的荷叶与蓝天相接,粉红的荷花分外艳丽,我不由得想起了杨万里的诗句:“接天_,映日_。”(2)悟书中情理。哥
3、哥答应了别人的事经常做不到,我可以用这句话来劝告他: “_。”(填名句)(3)记二十四节气。_ ,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,_。8我能根据所学知识填空。(1)“煎、煮”的部首是_,我发现带这个部首的字多与_有关。“怒”的部首是_,同部首的字还有_、_等,这个部首的字多与_有关。(2)妈妈常常教育我要多帮助别人,因为“平时肯帮人,_。”爸爸说,我们要做一个诚实守信的人,如左传中所说“_”。(3)填写十二生肖:子鼠 丑_寅_卯_(4)我积累的形容高兴的词语有:_ _ _(5)秋处露秋_,_小大寒。二十四节气歌(6)小明说,春天美在柳树:_,万条垂下绿丝绦。小红说,春天美在小草的生命力:野火烧
4、不尽,_。(7)莫愁前路无知己,_?别董大(8)称尊长,_。对尊长,_。路遇长,疾趋揖。长无言,退恭立。弟子规9阅读下面文章,并完成练习。李时珍明朝出了一位伟(wi)大的医药学家,叫李时珍。李时珍在给人看病时,发现旧(ji)的药物书上有不少缺点,于是决定重新编写一部完善的药物书。为了写这部药物书,李时珍到各地去采药。他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了万水千山。他有时上山采药好几天不下山,饿()了就吃些干粮,天黑了就在山上过夜。他走了上万里路,拜(bi)访(fng)了千百个医生,农民,渔民和猎(li)人,向他们学到了书上没有的知识。他还冒着生命危险品尝药材(ci),判断药性和药效。几年之后,他
5、回到老家,开始写书。他用了整整二十七年,终于编写成了一新的药物书,就是著名的本草纲(gng)目。(选文有改动)9、短文共有( )个自然段。10、依据文章内容,选词填空(写序号)。A判断B冒着C拜访D品尝( )医生( )生命危险( )药材( )药性11、请把下面句子补充完整。李时珍不怕_,不怕严寒酷暑,走遍了_。12、文章最后一个自然段,从_一词中体会到编写新的药物书很不容易。阅读下面文章,并完成练习。雷雨过后雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光
6、的照晒(shisi)。荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞(su)地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓(tntn)张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里,正在和小虫捉迷藏(cngzng)呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(shs)的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。13、用“”标出短文中加点字的正确读音。14、“荷”用音序查字法,先查音序_,再查音节_。用部首查字法,先查部首_,再查_ 画。15、在括号里填上合适的词语。一( )彩虹一( )图画一( )
7、珍珠( )的小草( )的空气( )的青蛙16、用“ ”划出文章中的两个比喻句。17、文中第3自然段描写了_、_、_、_、_、_等六种小动物。我最喜欢_,因为_18、写话。根据所给的词语和下面的开头,编个小故事。小兔迷路小松鼠天然的指南针在一片森林里【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“座、礼、暖、野、赛、艰难、彩”容易写错。“座位”的“座”不要写成“坐”;“礼”是“礻”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2mso cun墓 邮
8、 陪3D【解析】 竹 6 D 回答 卩 5 Q 退却【详解】本题考查了字的笔画和查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写,再查音节,音节必须带有声调,用部首查字法要先知道这个字的部首,然后知道除部首外还有多少画,选择字义,要结合词语的意思来思考。答:却:读音为“qu”,音序Q,共7画,部首是“卩”,除去部首还有5画,组词:退却、却步、推却、冷却等。答:读音为“d d”,音序是D,共12画,部首是“竹字头”,除去部首还有6画,组词:回答、答应、报答等。4 好人 娃娃 经理 如果 洼地 缤纷 已经 她们 认识 自己 他们 编织【详解】本题考查形近字组词。好组词:刚好、好看、合好、更
9、好、叫好、最好、好玩。如组词:如何、如意、如今、比如、度日如年、心急如焚。娃组词:娃娃鱼、娃娃亲、娃子、娇娃、私娃娃、黑老娃。洼组词:山洼、洼地、水洼、低洼、坑坑洼洼、洼陷、洼田。经组词:经常、漫不经心、经理、正经、经历、经营、饱经忧患。纷组词:纷飞、五彩缤纷、议论纷纷、大雪纷飞、缤纷、纷纷。已组词:已往、不能自已、迫不得已、大势已去、无已、不已。己组词:先人后己、自己、知己、知己知彼、安分守己。她组词:她们、她说、想她、看她、她的、她俩。他组词:吉他、客死他乡、其他、他杀、他年、他处。识组词:知识、认识、识别、常识、见识、识字、学识。织组词:纺织、组织、织布、交织、游人如织、群众组织。5 兔
10、 鸡 财 贴 股 胖 钱财 身体 教诲 寻找 愤怒 发怒 开心极了 蹦蹦跳跳【解析】(1)本题考查对十二生肖的识记能力。子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。卯兔酉鸡(2)本题考查偏旁部首。带有贝偏旁的字:赢、贴、赃、贺、赛、员、赞、赠、贫、贤、呗、责、赌、费、贵、贡、则、贞、狈、贱、琐、财、购、贩、账、质、货、负、败、坝带有月偏旁的字:用、服、那、朋、有、青、明、前、脑、赢、散、膀、脸、阴、朝、腰、肥、且、肖、腿、然、背、脚、胖、脱、胫、肯、育、胡、腾、胳、胜“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。带“月”的字大多与身体有关。(3)本题
11、考查仿写词语的能力。两字意思相近的词语:比如:指示、黑暗、明亮、咨询、说话、嘱咐、叮咛、祝愿、欢乐、幸福、痛苦、思念、谈论、比较、吩咐、奔跑、跳跃、飞翔、泼洒、明亮、形容生气的词语:大发雷霆、火冒三丈、万目睚眦、老羞成怒、七窍生烟 无明业火、敢怒敢言、发上指冠、怒气冲冲、火上加油(4)本题考查仿写句子的能力。仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。例句中是形容心情的词语。张亮得了冠军高兴极了,跑跑跳跳地回了家。6 高兴 兴致勃勃地表演了一个节目【解析】本题考查补充句子。仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯
12、;内容设计合情合理,表述只要合理即可。如:“六一”儿童节到了!我开心极了,蹦蹦跳跳地和父母出去玩耍。7 碧玉妆成 绿丝 烧不尽 吹又生 莲叶无穷碧 荷花别样 失信不立 春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒【解析】本题考查学生对古诗、谚语、名言及二十四节气歌的掌握情况。(1)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人贺知章的咏柳;这句诗的译文是:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。“野火烧不尽,春风吹又生”出自唐代诗人白居易的草;这句诗的译文是:无情的野火只能烧掉干叶,春风吹来大地又是绿茸茸。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”出自宋朝诗人杨万里的晓出净慈寺送林
13、子方;这句诗的译文是:碧绿的莲叶连接天际,浩渺无尽,红日与荷花相映,色彩分外鲜艳娇红。(2)“失信不立”出自左传,意思是:不讲信用的人无法在社会上立足。(3)原文:二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。上半年来六廿一,下半年是八廿三。每月两节不变更,最多相差一两天。节气名称:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。8 灬 火 心 想 念 心理 急时有人帮 失信不立 牛 虎 兔 快乐 笑哈哈 开心 寒霜降 冬雪雪冬 碧玉妆成一树高 春风吹又生 天下谁人不识
14、君 勿呼名 勿见能【解析】本题考查的是谚语俗语以及相关文学常识的识记。(1)本题中“煎、煮”的部首是“灬”,我发现带这个部首的字多与“火”有关。“怒”的部首是“心”,同部首的字还有愁、恋、慈、悲,这个部首的字多与“心情”有关。(2)本题考查的是“平时肯帮人,急时有人帮”谚语。指自己平常乐于助人,到危难之时,别人也肯帮助你。(3)本题考查的是十二生肖,即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪)(4)本题考查的是词语的积累,形容高兴的词语有:喜上眉梢、眉飞色舞、心满意足、喜出望外、怡然自得、欢天喜地、乐以忘忧、欣喜若狂、
15、喜气洋洋、心花怒放、乐乐陶陶、眉欢眼笑、笑逐颜开、心旷神怡(5)本题考查的是二十四节气歌,全诗内容是:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更,最多相差一两天。上半年来六廿一,下半年是八廿三。(6)本题考查的是贺知章的咏柳,全诗内容是碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(7)本题考查的诗歌是高适的别董大,全诗内容是千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(8)本题考查的是“称尊长,勿呼名。对尊长,勿见能。路遇长,疾趋揖。长无言,退恭立。”出自弟子规,意思是称呼尊者长辈,不应该直呼其姓名;在尊者长辈面前,应
16、该谦虚有礼,见到尊者长辈有所不能,帮助可以,但不应该故意炫耀自己的才能,故意显示自己比尊者长辈强。路上遇见长辈,应恭敬问好行礼;如果长辈没有说话,应退后恭敬站立一旁,等待长辈离去。9C【解析】9、4#四10、 C B D A11、 山高路远 万水千山12、终于【解析】9、本题考查说出短文共几个自然段。根据划分自然段的标准,每自然段段首都要空两格来看,本短文共四个自然段。即“明朝出了一位伟大的医药学家,叫李时珍”“李时珍药物书”“为了写药性和药效”“几年之后,著名的本草纲目”这4个自然段。10、本题考查根据短文内容选词填空。结合文中“拜访了千百个医生,农民,渔民和猎人,向他们学到了书上没有的知识
17、。他还冒着生命危险品尝药材,判断药性和药效。”可知,本题可选词填空为:拜访医生,冒着生命危险,品尝药材,判断药性。故依次应填序号为:C、B、D、A。11、本题考查根据短文内容填空。回答本题问题,可从文中这句话“他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了万水千山”中寻找出答案。即:本题应填写词语“山高路远”“万水千山”。12、本题考查理解短文内容并填空回答问题。终于:表示经过种种变化或等待之后出现的情况。从文中最后一段话“几年之后,他回到老家,开始写书。他用了整整二十七年,终于编写成了一部新的药物书,就是著名的本草纲目”中的“终于”一词表现了了李时珍编写新的药物书的不容易。H【解析】13、shitnc
18、ngsh114、 H he 艹 7115、 道 幅 串 柔软 清新 活蹦乱跳116、蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。 荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。117、 青蛙 蜻蜓 蚂蚁 蚯蚓 蜘蛛 小猫 蜘蛛 蜘蛛会织网【解析】13、本题主要考查对字音的识记。照晒:zho shi太阳光晒。蜻蜓:qng tng昆虫,身体细长,胸部的背面有两对膜状的翅,生活在水边,捕食蚊子等小飞虫,能高飞。捉迷藏:zhu m cng儿童游戏,一人蒙住眼睛,摸索着去捉在他身边来回躲避的人。似的:sh de助词。用在名词、代词或动词性词语的后面,表示和某种事物、情况相像。14、本题主要考查查
19、字典。“荷”用音序查字法,先查音序H,再查音节he,用部首查字法,先查部首艹。荷笔顺:横,竖,竖,撇,竖,横,竖,横折,横,竖钩。再查7画。15、本题主要考查填写量词。一道彩虹、一本图画、一颗珍珠、碧绿的小草、新鲜的空气、可爱的青蛙。16、本题主要考查对比喻句的掌握。从“荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。”可知,句子把水珠比作珍珠,运用比喻的手法。从“蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。”可知,句子把网比作摇篮,运用比喻的手法。17、本题主要考查对内容的理解。从“一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来
20、到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。”可知,文中第3自然段描写了青蛙、蜻蜓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、小猫等六种小动物。我最喜欢青蛙,因为它不仅会唱歌,还会捉害虫。18、例文:在一片森林里,住着小兔一家。一个风和日丽的早晨,小兔兴高采烈地到森立里去采蘑菇。走着走着,不知不觉走进了大森林深处,这里的树非常高大粗壮,枝叶密密麻麻的,树下开着几朵五颜六色的野花,许多鲜嫩的蘑菇就藏在绿油油的草丛中。小兔迫不及待地采了几个蘑菇津津有味的吃了起来。等它吃饱过后采发现自己迷路了,该往哪边走呢?看看这边,不像
21、;看看那边,又不像。小兔顿时晕头转向了。天色渐渐暗了下来,小兔焦急不安,万一碰上大灰狼可怎么办,它开始大声呼救,不一会儿,它的前方传来一个声音,问道:“你是谁?”小兔很害怕,它鼓起勇气,回答道:“我是小兔,我在森林里面迷了路,你能帮助我回家吗?”小兔回答完,一个身影慢慢出现在它的眼前,原来是一只小松鼠。小松鼠说:“你别着急,我有天然的指南针”,小兔好奇地问道:“天然的指南针是什么?”小松鼠乐呵呵的回答:“就是通过树桩上的年轮疏密来判断方向,疏的一面朝南,密的一面朝北。”小兔兴奋地说:“我的家在南面,我要去找树桩回家啦,谢谢你。小松鼠”。小兔和小松鼠告别完找到了树桩,并成功的按照小松鼠说我方法找
22、到了家。“爸爸,妈妈,我回来啦!”小兔在屋外大喊,小兔的爸爸妈妈将小兔迎回了家,它把自己迷路的事讲给了爸爸妈妈听,兔妈妈说:“你也要像小松鼠一样学习做一个乐于助人的好孩子”。【详解】本题考查学生的写话能力,解答此类题目时,展开想象,运用平时的语言、词汇的积累来完成写话,适当地添加符号和形容词来增强文章的生动性和形象性。写话最主要的是写到时间、地点、人物以及发生的事情的起因,经过,结果。本题已经给了主要的词语以及开头“在一片森林里”,那么我们可以顺着这个思路往下写,在森林里有小兔和小松鼠,这样故事的地点和主人公就出场了。接下来继续写可以随意的提一下时间,比如“阳光明媚的早上”或是“烈日炎炎的午后
23、”亦或是“百鸟归林的傍晚”都可以。那写话的时间,地点,人物已经完成,那么小兔和小松鼠之间会发生什么样的故事,借助给出的词语“迷路”,那么是谁迷路,为什么会迷路,迷路了又得到了谁的帮助这些要在写话中讲述清楚,并且在描述的过程中,运用平时积累的好词好句,来充实文章内容,还要运用恰当的形容词和标点符号来让文章更加生动形象,比如“绿油油的草丛”、“五颜六色的野花”、“清澈的小河”、“泥泞的小路”都可以,这样的表达让事件过程更加详细。假设是小兔迷路,那么我们要写清楚它为什么会迷路,在哪里迷了路,它会有怎样的表现,小松鼠又是怎样用“天然的指南针”帮小兔回了家,这里要展开适当的想象,“天然的指南针”是指什么,这个就关系到平常的积累,“天然的指南针”可以是大树的年轮,年轮疏的一面朝南,密的一面朝北;可以是天上的北极星,北极星所在的方向便是正北方。对“天然的指南针”加以概述,最后的小兔通过“天然的指南针”回家以后又是怎样的情景,兔妈妈或是兔爸爸会对小兔说什么,可以通过适当描述,最后小兔明白了什么道理,以此结尾即可。