教育问题学生的成功案例.doc

教育问题学生的成功案例 从教20年了，教育过的学生已有 好几千人了，当中包括听话乖巧的优秀学生，更有让老师们伤透脑筋的所 谓问题学生。 我们成功教育好一个问题学生所带来的满足和快乐 是如此的强烈和巨大的。这可能就是教育和转变问题学生的难度是十分大。问题学生教育难就难在要教师花费更多的精力、更多的耐心、更多的智慧去教育他们，他们是教育中的难点，也是教育区别于其他方式取得成功的最好证明。下面举一个亲身教育的成功案例。邓文庭同学是我教育过的学生中，比较难搞的学生之一。他除了瘦一些和爱吃 外，乍一看上去和其他孩子没有什么区别。但他一上课要么就玩东西，要么就大睡一节，从不听课。作业十次能主动交上一次，已经十分不错了。他常常爱翻别人的抽屉，手脚不是很干净，贪些小便宜。再加上个人卫生习惯比较差，身上常常有一股异味，同学们都不太想和他交朋友。和周围的人说话象吵架。上期只读了一半就辍学了。怎么劝说都不来读了， 假期，当我主动和他家长取得联系后，发现在家里就他一个独儿子。 爷爷，奶奶都耳朵背说话象吵架，他父母生活上也很迁就，实在错了才狠狠的捶一顿。 可见，孩子在学校的问题和他的家庭教育有关。听同事说，读一、二年级的时候也就十分难教，后来就慢慢转变了一些。我开始悄悄地寻找他的突破口。在学校虽有很多毛病，但在家里只要高兴，干活还是一把好手，还具有吃苦耐劳的精神。记得一次在家里看电视，节目是一次大型比赛活动的颁奖仪式上， 有好几个年龄差不多的都上台领奖。这时邓文庭 显得很是羡慕 。机会来了，同样有着一颗追求进步和获得别人的认同的心。 后来，我就故意找他帮我做事和他聊天，天南海北都说， 当说到将来，说到将来的理想。他的脸沉了下来，眼睛也湿润了。终于答应开学后还是继续来校学习。总算有些进步了，接下来我还主动地争取他的家长的配合。家长要保管好家里的钱，不能让他有机会拿到钱。晚上让孩子在九点半前一定要睡觉，保证第二天有充沛的精神听讲。要求家长多忙都必需一每天抽出1个小时来和孩子们交流等等。在家校双方的 共同努力下， 邓文庭同学在个人卫生及学习都有了一些进步。在他身边也有了一些愿意和他玩的小朋友，性格也开朗了许多。这个教育的案例现在回头反思，之所以成功主要有以下几点：第一，能够利用学生的心理进行巧妙的教育而达到教育目的。所谓问题学生也是孩子，他们也有喜好和秘密，利用他们的这一点，投其所好，达到教育的目的，不能不称之为上策。当教师一旦抓住了他的心理，走出了第一步也就第一时间取得了主动权，达到了牵制他、向教师所要的好的方向去发展的目的。第二，不采取正面出击的方式，而是注意观察，从侧面寻找突破口。对一些性情暴躁、倔强、有暴力倾向的学生，越是和他来硬的，他越是不听管教，后果只能是教师在学生心目中的地位越来越低。所以最好的方法就是从侧面抓住他的“小辫子”，让他心服口服。第三、 利用他的特点和缺点，为我所用。所谓“己所不欲，勿施于人”问题学生的问题不是天生就有的，问题学生的“问题”一定有原因。我们不应该去责备他们，而要努力地寻找问题的所在，帮助他们摘掉“问题”走向成功。