《珍惜民族团结从我们做起》教学设计.docx

《珍惜民族团结   从我们做起》教学设计
 教学目标： 
1、通过“7.5”暴力事件并结合个人生活实际,了解新疆的基本概况、明确我国的民族国情；通过材料，了解分裂活动给国家、人民带来的危害。 
2、通过相关图片、图文资料，理解和谐民族关系，加强民族团结在现代化建设过程中的必要性；结合生活实际谈谈在促进民族团结中我们应该怎样去做。 
3、通过“7.5”暴力事件的分析,体会作为一名青少年,维护民族团结是我们的责任和义务，要学法、知法、守法。 
教学重点： 
理解维护民族团结，加强民族团结的重要性，如何加强民族团结。 
教学难点： 
使学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。 
教学准备： 
有关新疆美景和快速发展的图片、歌曲、民族团结的故事及图片 教学过程： 
一、 谈话导课，引入新课。 
   老师板书：珍惜。同学们说说这个词是什么意思？学生回答    继续板书：民族团结。你们是怎么理解的？学生自由汇报。   
 板书：从我们做起。什么意思？ 
   师：今天我们要学习的内容是：学生齐读课题：珍惜民族团结 从我们做起。 
1、播放歌曲《我们新疆好地方》出示新疆风光图片和发展变化的图片。 
师：欢快的旋律唱出了新疆各族人民对家乡的无限热爱，从刚才我们所欣赏的图片也让我们看到了新疆的建设与发展，新疆是文化的万花筒，是自然的大百科，是历史的时空隧道，是一部无法读懂的长卷。新疆的繁荣与发展，是各民族共同努力的结果。 
2、提问：新疆有47个少数民族，你们知道是哪些吗？ 学生汇报 
3、总结：虽然不同的民族在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是我们都是中华民族的一员，千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得繁荣富强，如此美丽。 
通过播放课件，是学生初步感受新疆的美丽，地域辽阔，感受新疆在各族人民的共同努力下繁荣发展，激发学生作为一名中国人的自豪感。 
三、对比学习，提升情感。 
1、然而国外的的一些不法分子想要试图分裂中国，破坏中国的安定和团结，恶意策划煽动一小撮不法分子挑起民族事端，制造了令人发指的3.14拉萨打砸抢烧严重暴力事件和7.5事件。出示图片和文字资料。 
举例一：2008年3月14日，由达赖集团指使，少数不法分子制造了骇人听闻的拉萨打砸抢烧严重暴力事件。在拉萨打砸抢烧事件中，共有18名无辜群众被残害致死，382名群众受伤(其中重伤58人)，242名公安民警、武警官兵在值勤中伤亡(其中牺牲1人、重伤23人) 最终在西藏是各族人民群众的支持和配合下抓获犯罪嫌疑人414人，他们都将受到法律的严厉制裁。（出示图片） 
举例二：2009年7月5日20时左右，新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。 
教师出示材料和图片：由“三股势力”在境外煽动境内实施的“7·5”事件造成197人死亡，其中，无辜死亡156人。1080人受伤；260余辆机动车被烧被砸，209家店铺、门面和2幢楼房被焚毁，过火面积达56850平方米，直接经济财产损失达6895多万元。（出示图片） 疆维吾尔自治区乌鲁木齐市中级人民法院对在7.5事件中犯下杀人罪的3名被告判处死刑。参与7.5事件的被告中已有9人被判处死刑。 
  教师：同学们你们从这些这破坏民族团结的事情有中你得到了那些警示？ 
学生谈谈自己的感受 
总结：在这种形势下，我们一定要擦亮眼睛，明辨是非，不信谣，维护好我们各民族之间的团结与稳定。作为小学生我们应该来维护民族团结呢？ 
学生交流汇报 
四、学法懂法   守法明礼 
    1、我国是社会主义法治国家，维护民族团结，不仅是国家的事，也是我们青少年的责任和义务，我们每个公民都要学法、知法、守法，用自己的实际行动来维护法律的尊严。书中又给我们例举了那些法规法条，请你读一读（学生自由读，老师指名读） 
2、（幻灯片出示）在我们的《小学生日常行为规范》中也提出了相应的要求：（指名读） 
第4条：尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 
第18条：.遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 
第20条：不阅读、观看健 康有益的图书、报刊、音像和网上信息 ，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。 
五、充分交流，感悟导行。 
    1、我们学校就是一个多民族合一的大家庭，我校的少数民族同学有（    ）名，主要是（                     ）我们身边一定有许多民族团结的例子，请你来说一说。 
（1）班级同学之间：在过古尔邦节的时候我们会一起开联欢会庆祝，汉族同学们还精心为我们准备了小礼物；班级里民汉同学师徒结对子；生病时给补课；周末一起相约去游泳打篮球 
(2)学校之间：我们四小和一小是手拉手学校，又同在一个大院里；我们班和一小的五（2）是手拉手班级，我们在去年一起进行了“民族团结一家亲”主题队会的展示；在过古尔邦节的时候我们会

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西宁市东方小学
傅丽娟