满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇.doc

满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇
　　 教学目标： 
　　     引导学生掌握作文拟题的一般要求，了解作文拟题的一般方法，能够结合具体材料拟好作文题。 
　　 教学重点：拟题的方法 
　　 教学程序： 
　　     一、导入新课 
　　     同学们，这是我们前几天期中考试的作文题： 
　　 记住的和忘却的 
　　     阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。” 
　　     读罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自选。 
　　     看题目知道这是一道话题作文，要求题目自拟。下面我们就一起看看部分同学拟的题目。
　　     记住的和忘却的（12人） 
　　     牢记失败，忘记成功 
　　     忘与不忘 
　　     永记恩情，忘记不快乐的事 
　　     记住美好，忘记丑陋 
　　     同学们觉得这组作文题目拟得如何？好不好？（不好） 
　　     是的，拟得不好。拟好作文题目也是写好作文关键的一方面。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。今天我们一起探究如何给作文拟题。（投影） 
　　     二、讲授新课 
　　     1．俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。那么刚才这几个题目到底存在哪些问题？小组合作探究一下。 
　　     记住的和忘却的（12人）     以话题作为题目 
　　     牢记失败，忘记成功          没有把握材料的主旨 
　　     忘与不忘                    题目范围太大太泛 
　　 -
　　     永记恩情，忘记不快乐的事    啰嗦不简洁，缺少文采 
　　     记住美好，忘记丑陋          太直白，平淡不吸引人 
　　     2．由此可见，作文拟题有哪些要求呢？同学们探讨一下，用自己的话回答。 
　　     3．很好，同学们的发言基本上概括了拟题的一般要求，老师将它们概括为五句话，我们一起看投影： 
　　     切合材料 
　　     简洁精练 
　　     生动形象 
　　     新颖有趣 
　　     含蓄隽永 
　　     4．比较辨析：你认为哪一个题目拟得比较好，为什么？ 
　　     ①以“友情的力量”为话题拟题：《人生难得几回搏》和《友谊，给我动力》； 

　　     ②以尊重、爱戴、感激老师为话题：《致老师》和《园丁的赞歌》 
　　     ③以努力学习才能成材为话题拟题：《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》，和《成龙与成虫》 
　　     ④以同学间深厚友谊为话题拟题：《友谊长存》和《天还是那么蓝》 
　　 ①《人生难得几回搏》不切合“友情的力量”的主旨和《友谊，给我动力》则是围绕话题来拟题的。 
　　 ②要形象生动、醒目引人，不要就事论事、平淡无奇。如：出于对老师发自内心的尊重、爱戴、感激之情，想写一篇文章把这种感情表达出来。如果题目是《致老师》，就显得平淡，题目仅停留在就事论事的表层意义上。如果改为《园丁的赞歌》就给人形象生动之感。这个题目有唱的动态形象，又有园丁辛勤耕耘的意境，而且含有亲切感和强烈的赞美之情。  
　　 ③要新奇风趣，不要陈词旧调。如：想谈谈自己对学习的认识，阐明只有通过努力学习才能成材的道理。如果题目是《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》，就显得陈旧不新。如果改为《成龙与成虫》，则风趣新奇，令人耳目一新。  
　　 ④要含蓄隽永、耐人寻味，不要平实浅显、一览无余。如：写同学间深厚友谊一类的文章，如果题目是《友谊长存》，就显得平实浅显，落入俗套。如果改为《天还是那么蓝》，则含蓄隽永，意味悠长。用蓝天象征友谊的深厚纯洁，意义深远、意境开阔。  
　　     5．同学们把它们记下来为。我们一起探讨了作文拟题的一般要求，但在具体作文时我们如何拟好作文题，以达到这样的要求呢？首先应当是理解材料或话题，吃透材料或话题的精神了；其次还要掌握一定的拟题方法。下面我们一起欣赏一组作文题，同学们看看运用了什么拟题方法，小组讨论一下，用直线将它们连起来，并思考运用这些方法有什么好处。 
　　     《白云?夕阳?歌声》                引用化用法 
　　     《常回家看看》                      妙用修辞法 
　　     《守住你的金矿》                    巧设悬念法 
　　     《雪化了以后是什么》                反弹琵琶法 
　　     《往事并不如烟》                    谐音近似法 
　　     《向钱看与向前看》                  流行时尚法 
　　     《李白上网》                        符号公式法 
　　     《诚实+ 信用 =财富》                  诗情画意法 
　　     引用化用法：可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。 
　　     妙用修辞法：使题目生动，鲜明，美妙，贴切。 
　　     巧设悬念法：激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。 
　　     反弹琵琶法：求新求趣，给人耳目一新的感觉。 
　　     谐音近似法：令人耳目一新。 
　　     流行时尚法：拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。 
　　     符号公式法：恰当运用符号拟题能收到醒目、形象之效。往往收到出奇制胜之效。 
　　     诗情画意法：运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。 
　　     6．辨别下列题目，分别运用了什么拟题方法。 
　　 1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》 （引用诗词） 
　　 2．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 （巧设悬念法） 
　　 3．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 （妙用修辞法） 
　　 4．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》  （引用诗词） 
　　 5．“学习”话题——《8-1﹥8》 （符号公式法） 
　　 6．“乡情”话题——《那河?那船?那人》 （诗情画意法） 
　　 7．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 （引用歌名） 
　　 8．“教育”话题——《1+1=？》 （符号公式法） 
　　 9．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 （巧设悬念法） 
　　 10．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 （妙用修辞法） 
　　 11．“足迹”话题——《红舞鞋?蓝精灵》（诗情画意法） 
　　 12．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 （引用歌名） 
　　 13．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》 （巧设悬念法） 
　　 14．“故乡”话题——《千年月色万年情》 （妙用修辞法） 
　　 15．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 （诗情画意法） 

　　 16．“理解”话题——《对面的老师看过来》 （化用歌名） 
　　 17．“团结”话题——《1+1﹥2 》 （符号公式法） 
　　 18．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 （符号公式法） 
　　 19．“人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 （巧设悬念法） 
　　 20．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》 （妙用修辞法） 
　　 21．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 （诗情画意法） 
　　 22．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 （引用影视剧名） 
　　 23．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》 （符号公式法） 
　　 24．“人与自然” 话题——《一只老鼠的手记》 （巧设悬念法） 
　　 25．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 （诗情画意法） 
　　 26．“读书”话题——《爱你没商量》  （引用影视剧名） 
　　 27．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 （符号公式法） 
　　 28．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 （妙用修辞法） 
　　 29．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》 （引用名言） 
　　 30．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》 （妙用修辞法） 
　　 31．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 （诗情画意法） 
　　 32．《真想做个差生》（反弹琵琶法） 
　　 33．《没有“异想”，哪有“天开”》（反弹琵琶法） 
　　 34．《欲速可达》（反弹琵琶法） 
　　 35．《要重理“亲”文》（谐音近似法） 
　　 36．《见义勇为与见义勇“围”》（谐音近似法） 
　　 37．《QQ城风波》（流行时尚法） 
　　 38．《我发现家中的“贼”》（妙用修辞法）反语 
　　     三、巩固练习 
　　     通过刚才的学习，我们了解了作文拟题的一般要求和常用的八种拟题方法，下面我检测一下，看看同学们是否真的已经掌握这些知识。首先我们看第一道题。 
　　     1．我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。  
　　 如：（1）流星即将划过的空间；  
　　 （2）现在是！未来是？；  
　　 （3）让时间轴上的圆点闪光；  
　　 （4）过去<现在>未来；  
　　 （5）给“现在”染色；  
　　 （6）捧着水晶；  
　　 （7）美丽的约会；  
　　 （8）选择哪扇门；  
　　 （9）把握零点；  
　　 （10）花开的那一瞬间……  
　　     2．以“成长”为话题拟题。  
　　 如：（1）今日之忧：多、烦、忧；  
　　 （2）成长——一种灾难；  
　　 （3）成长的历程是一串冰糖葫芦；  
　　 （4）我的“成长交易”；  
　　 （5）“滴血”的成长；  
　　 （6）哦！生命的痕迹；  
　　 （7）路边，小树长高了；  
　　 （8）鹰起飞了；  
　　 （9）雨中有朵美丽的花；  
　　 （10）鲜花与野草的之辩……  
　　     四、小结新课 
　　     1、课堂小结： 
　　     今天我们学习了中考作文的拟题原则和拟题的要求，重点学习了作文的拟题的常用方法：
　　     要求: 
　　     1、切合材料 
　　     2、简洁精练 
　　     3、生动形象 
　　     4、新颖有趣 
　　 5、含蓄隽永 
　　     方法: 
　　     1、引用化用法 
　　     2、妙用修辞法 
　　     3、巧设悬念法 
　　     4、反弹琵琶法 
　　     5、谐音近似法 
　　     6、流行时尚法 
　　     7、符号公式法 
　　     8、诗情画意法 
　　     2、法国的帕斯卡尔说过：“人只是一枝芦苇，是自然界最脆弱的，但却是一棵会思考的芦苇。”愿大家不断的创新思维，运用但不拘于今天所学的话题作文的拟题方法，创造出更新更美的文题！ 
　　     3、课后作业：将期中考试的中文重新拟题。