满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇.doc

满分作文是怎样“炼”成的拟题篇 教学目标： 引导学生掌握作文拟题的一般要求，了解作文拟题的一般方法，能够结合具体材料拟好作文题。 教学重点：拟题的方法 教学程序： 一、导入新课 同学们，这是我们前几天期中考试的作文题： 记住的和忘却的 阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。” 读罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自选。 看题目知道这是一道话题作文，要求题目自拟。下面我们就一起看看部分同学拟的题目。 记住的和忘却的（12人） 牢记失败，忘记成功 忘与不忘 永记恩情，忘记不快乐的事 记住美好，忘记丑陋 同学们觉得这组作文题目拟得如何？好不好？（不好） 是的，拟得不好。拟好作文题目也是写好作文关键的一方面。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。今天我们一起探究如何给作文拟题。（投影） 二、讲授新课 1俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。那么刚才这几个题目到底存在哪些问题？小组合作探究一下。 记住的和忘却的（12人） 以话题作为题目 牢记失败，忘记成功没有把握材料的主旨 忘与不忘题目范围太大太泛 - 永记恩情，忘记不快乐的事啰嗦不简洁，缺少文采 记住美好，忘记丑陋太直白，平淡不吸引人 2由此可见，作文拟题有哪些要求呢？同学们探讨一下，用自己的话回答。 3很好，同学们的发言基本上概括了拟题的一般要求，老师将它们概括为五句话，我们一起看投影： 切合材料 简洁精练 生动形象 新颖有趣 含蓄隽永 4比较辨析：你认为哪一个题目拟得比较好，为什么？ 以“友情的力量”为话题拟题：人生难得几回搏和友谊，给我动力； 以尊重、爱戴、感激老师为话题：致老师和园丁的赞歌 以努力学习才能成材为话题拟题：谈谈学习的重要性或努力才能成材，和成龙与成虫 以同学间深厚友谊为话题拟题：友谊长存和天还是那么蓝 人生难得几回搏不切合“友情的力量”的主旨和友谊，给我动力则是围绕话题来拟题的。 要形象生动、醒目引人，不要就事论事、平淡无奇。如：出于对老师发自内心的尊重、爱戴、感激之情，想写一篇文章把这种感情表达出来。如果题目是致老师，就显得平淡，题目仅停留在就事论事的表层意义上。如果改为园丁的赞歌就给人形象生动之感。这个题目有唱的动态形象，又有园丁辛勤耕耘的意境，而且含有亲切感和强烈的赞美之情。 要新奇风趣，不要陈词旧调。如：想谈谈自己对学习的认识，阐明只有通过努力学习才能成材的道理。如果题目是谈谈学习的重要性或努力才能成材，就显得陈旧不新。如果改为成龙与成虫，则风趣新奇，令人耳目一新。 要含蓄隽永、耐人寻味，不要平实浅显、一览无余。如：写同学间深厚友谊一类的文章，如果题目是友谊长存，就显得平实浅显，落入俗套。如果改为天还是那么蓝，则含蓄隽永，意味悠长。用蓝天象征友谊的深厚纯洁，意义深远、意境开阔。 5同学们把它们记下来为。我们一起探讨了作文拟题的一般要求，但在具体作文时我们如何拟好作文题，以达到这样的要求呢？首先应当是理解材料或话题，吃透材料或话题的精神了；其次还要掌握一定的拟题方法。下面我们一起欣赏一组作文题，同学们看看运用了什么拟题方法，小组讨论一下，用直线将它们连起来，并思考运用这些方法有什么好处。 白云?夕阳?歌声引用化用法 常回家看看妙用修辞法 守住你的金矿巧设悬念法 雪化了以后是什么反弹琵琶法 往事并不如烟谐音近似法 向钱看与向前看流行时尚法 李白上网符号公式法 诚实+ 信用 =财富诗情画意法 引用化用法：可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。 妙用修辞法：使题目生动，鲜明，美妙，贴切。 巧设悬念法：激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。 反弹琵琶法：求新求趣，给人耳目一新的感觉。 谐音近似法：令人耳目一新。 流行时尚法：拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。 符号公式法：恰当运用符号拟题能收到醒目、形象之效。往往收到出奇制胜之效。 诗情画意法：运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。 6辨别下列题目，分别运用了什么拟题方法。 1“诚信”话题众里寻它千百度 （引用诗词） 2“素质教育”话题十六岁，老朽了！ （巧设悬念法） 3“心愿”话题心灵是一棵会开花的树 （妙用修辞法） 4“思念”话题所谓伊人，在水一方（引用诗词） 5“学习”话题8-18 （符号公式法） 6“乡情”话题那河?那船?那人 （诗情画意法） 7“环保”话题我想有个家一只小鸟的心声 （引用歌名） 8“教育”话题1+1=？ （符号公式法） 9“男孩女孩”话题三个女生一台戏 （巧设悬念法） 10“生态”话题老鼠对猫的秘密挑战书 （妙用修辞法） 11“足迹”话题红舞鞋?蓝精灵（诗情画意法） 12“宽容”话题风中有朵雨做的云 （引用歌名） 13“男孩女孩”话题我与203室不得不说的故事 （巧设悬念法） 14“故乡”话题千年月色万年情 （妙用修辞法） 15“机遇”话题雨季，我们一起去看海 （诗情画意法） 16“理解”话题对面的老师看过来 （化用歌名） 17“团结”话题1+12 （符号公式法） 18“品德”话题忍让懦弱 （符号公式法） 19“人与自然” 话题两只流泪的爱情鱼 （巧设悬念法） 20“文化”话题“文化快餐”真的不足取吗？ （妙用修辞法） 21“友谊”话题风中飞舞的白手帕 （诗情画意法） 22“亲情”话题世上只有妈妈好 （引用影视剧名） 23“诚信”话题诚实+信用=财富 （符号公式法） 24“人与自然” 话题一只老鼠的手记 （巧设悬念法） 25“窗口”话题今夜星光灿烂 （诗情画意法） 26“读书”话题爱你没商量（引用影视剧名） 27“成功”话题成功=实力+创新+机遇 （符号公式法） 28“关爱”话题不要在冬天砍倒一棵树 （妙用修辞法） 29“学习”话题他山之石，可以攻玉 （引用名言） 30“环保”话题还我家园鸟类的呼声 （妙用修辞法） 31“时光”话题浪花里飞出欢乐的歌 （诗情画意法） 32真想做个差生（反弹琵琶法） 33没有“异想”，哪有“天开”（反弹琵琶法） 34欲速可达（反弹琵琶法） 35要重理“亲”文（谐音近似法） 36见义勇为与见义勇“围”（谐音近似法） 37QQ城风波（流行时尚法） 38我发现家中的“贼”（妙用修辞法）反语 三、巩固练习 通过刚才的学习，我们了解了作文拟题的一般要求和常用的八种拟题方法，下面我检测一下，看看同学们是否真的已经掌握这些知识。首先我们看第一道题。 1我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。 如：（1）流星即将划过的空间； （2）现在是！未来是？； （3）让时间轴上的圆点闪光； （4）过去未来； （5）给“现在”染色； （6）捧着水晶； （7）美丽的约会； （8）选择哪扇门； （9）把握零点； （10）花开的那一瞬间 2以“成长”为话题拟题。 如：（1）今日之忧：多、烦、忧； （2）成长一种灾难； （3）成长的历程是一串冰糖葫芦； （4）我的“成长交易”； （5）“滴血”的成长； （6）哦！生命的痕迹； （7）路边，小树长高了； （8）鹰起飞了； （9）雨中有朵美丽的花； （10）鲜花与野草的之辩 四、小结新课 1、课堂小结： 今天我们学习了中考作文的拟题原则和拟题的要求，重点学习了作文的拟题的常用方法： 要求: 1、切合材料 2、简洁精练 3、生动形象 4、新颖有趣 5、含蓄隽永 方法: 1、引用化用法 2、妙用修辞法 3、巧设悬念法 4、反弹琵琶法 5、谐音近似法 6、流行时尚法 7、符号公式法 8、诗情画意法 2、法国的帕斯卡尔说过：“人只是一枝芦苇，是自然界最脆弱的，但却是一棵会思考的芦苇。”愿大家不断的创新思维，运用但不拘于今天所学的话题作文的拟题方法，创造出更新更美的文题！ 3、课后作业：将期中考试的中文重新拟题。