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中考专题复习:修改病句教学设计.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5593454 上传时间:2024-11-13 格式:DOC 页数:10 大小:35.50KB
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资源描述

1、病句的辨析及修改教学设计 平坝区白云中学 钟琴教学目标: 一、知识与技能1、让学生辨析常见的病句类型。2、让学生掌握修改常见病句的方法。二、过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法,以合作议论法引导学生分析病句的病因三、情感态度与价值观:通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点:1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。教学方法:点拨探究法、合作议论法教学准备:多媒体课件课时设计: 1课时教学过程:一、导入新课:同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的辨析与修改。二、讲授新课:(一)首先

2、了解几种常见的病句类型:1.语序不当 2.搭配不当 3.成分残缺或累赘 4.句式杂糅 5.表意不明 6.不合逻辑(二)结合相关实例进行分析 1、语序不当我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)我们看见火车,轮船在水上,陆地上行驶着。(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。)2、搭配不当,包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当等。他那锐利的眼睛投向了人群。(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。只要稍

3、微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的。(“深思熟虑”是需要时间的,是反复思考的过程,“稍微”是不可能做到深思熟虑的,所以用在这里修饰不当,应该删去。)3、 成分残缺,主要是缺少主语、宾语。当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。 (没有主语,去掉“使”)工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。(缺少宾语,在句末加上“的问题”)4、重复累赘。李大爷老了,头上的头发全白了。(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否则罗嗦。)老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。(“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个。)5、句式杂糅、表意不明我校举办的数学、物理两个短训班

4、开设了农用数学、农业机电课程。(这句话有两种理解(1)这两门课程是数学、物理短训班各开设的,即数学短训班开设了这两门课,物理短训班也开设了这两门课。(2)这两门课程是数学、物理短训班分别开设的,即数学短训班开设了农用数学课程,物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第(2)种理解,应该在“开设”前加上“分别”。)6、 不合逻辑这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。(“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“断定”。)(三)小结:从以上的病句分析中可以看出

5、修改病句的步骤和原则分别是:1、读辨改2、遵原意,少改动。因此,就要求修改病句时尽量做到:1.读懂原文,摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因,辨清病句的类型。2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分,进行分析,修改。3.改,成分残缺可采用“增”的办法 ,重复的,杂糅的可用“删”的办法。4.搭配不当的,可用“换”的办法。5.语序不当的,可用“调”的办法。6.对,对修改后的句子进行复查,看看是否通顺,是否把说话人的意愿表达清楚了,如果发现问题,还得重改。三、当堂巩固:例1:下列句子中,有语病的一项是(3分)【 D 】A中华人民共和国成立60年来,人们的物质生活有了极大的改善。B全国人民支援玉树灾

6、区的事实充分表明:人间有情,大爱无疆。C在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在进一步增强。D据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。例2:下列语句中,没有语病的一项是( B )A、的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。 B、增强法律意识,提高自我保护能力,是青少年健康成长的需要。C、他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。 D、通过这次丰富多彩的活动,使我们明白了许多做人的道理。例1:请对下面的病句提出修改意见。(1)为了预防大灾之后不出现疫情,卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。 修改意见:去掉“不”或把“预防”改为“确保”(2)国务院办公厅下发通知,明确要求从20

7、08年6月1日起,在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。修改意见: 把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”(或把“生产”放在“销售”前面) 例2:请对下列病句提出修改意见。(4分) (1)只有一到周末,他就去少年宫学习书法。 修改意见: 删除“只有” 或把“只有”改为“只要”; 或删除“一”并把“就”改为“才” 把“改进”改为“提高”。 例3:王府井是北京最负胜名的繁华商业区。这里商铺林立、牌匾高悬,人头攒动、川流不息。进入商店,种类繁多的商品让人眼花缭乱、目不暇接。这条全长约3华里左右的大街,以其宽阔去掉“左右” (或去掉“约”) 例5:下面的语段有

8、两处语病,找出并提出改正意见。 毕业前的日子,看起来漫长,却无时无刻在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩,在毕业这一天起,我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程。 在“无时无刻”后加“不”;“在毕业这一天起”中的“在”改为 “从”。语残缺,应在“失之以软”后加“的处理方法”。四、总结 生活中处处有语文,培根曾经说过“人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。”为人生修枝剪叶,可以让人信念更加坚定;为病句修枝剪叶,可以让语言更加优美。通过今天的学习,大家对辨析和修改病句的能力有了很大的提高。衷心希望同学们在期末考中能竭尽所能,取得满意的成绩。五、小试牛刀1、下列各句,没有语病的一句是( B )

9、 A、国际奥委会提出“严禁使用兴奋剂类药物,坚决打击隐瞒实际年龄现象”,要求各国奥委会带头执行,严格遵守。 B、在奥林匹克竞赛、实验电化教学方面有优势的学校,有派出讲学人员、接待访问学者、举办各类培训班的义务。 C、日前安南呼吁各国政府及社会组织重视日益泛滥的恐怖主义活动,停止至今还在各地愈演愈烈的制造自杀性爆炸事件的恶劣风气。 D 、朝韩双方能够重新回到谈判桌前,靠的是两国政府的共同努力,中、美、俄三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。 答案:BA、缺少宾语。“提出”之后要加“方案”等。C、搭配不当。“停止”与“风气”搭配不当。D、句式杂糅。“靠的是”与“取得的”重复。2、下列各句在表达上没有语

10、病的是(C) A、宋庆龄同志为了祖国的统一、民族的兴亡和人民的利益奋斗一生,尤其是为培养祖国的下一代,为社会主义造就人才,做出了很大贡献。 B、因为确保春运旅客顺利乘车,各车站千方百计克服困难,增加出车率。 C、我们生产的直流镝灯与国外的炭精灯相比,耗电量只有炭精灯的四分之一,而有效照明度却比炭精灯提高了百分之五十,它的重量也只有炭精灯的五分之一。 D、在中国,上个世纪五十年代计算机就在军事领域应用了,而在各个领域广泛使用,还是最近二十来年的事。答案:CA、 “贡献”只能对“兴”,不能对“亡”。B、 “因为”应该改为“为了”。D、 “各个”应该改为“其他”3、下列各句,没有语病、句意明确的一句

11、是(D ) A、县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。 B、睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 C、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 D、一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。 答案:DA、“15日前来”有歧义B、“忌”与“不可”重复累赘。C、“理论上和政策上”同下文对应不当。4、下列各句没有语病,句意明确的一句是( D) A、刘奶奶听说李明被评为“全国先进青年”,不由得夸赞说:“我从小是看着这孩子长大的,真有出息!” B、他俩表演的小品,总是想让观众抹几把感动的泪水,人们看多了,还

12、真不免煽情之嫌。 C、作家对社会生活的洞察力,对其某些方面的喜爱,某些方面的憎厌,正是他形成自己风格。 D、艺术家们为爱美之心所激发,各以自己特有的方式表现世界,来体现自己对美的认识,实现自己对美的追求。 答案:DA、 “真有出息”缺少主语。B、 “不免”与“之嫌”重复累赘。C、末尾缺少宾语“的原因”三字。5、下列没有语病的一句是( D ) A、“心连心”艺术团在老区的巡回演出,博得了各界观众的热烈欢迎,对这次成功的演出给予了很高的评价。 B、最近,各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了恐怖分子制造的莫斯科大劫案。 C、改革开放20多年来的经验告诉我们:安定团结的政治局面是我国社会主义

13、现代化建设得以顺利推进的保障,也是成败的关键。 D、国家统计局最新数字表明,春节以来,我国城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支,已呈明显上升趋势。 答案:DA、句式杂糅或后一分句缺主语。B、种属概念并列不当,删去“各种传媒”。C、照应不当,改“成败”为“成功”。6.下列各句,没有语病的一句是 ( B ) A.每个人都应对自己工作中存在的问题及时加以了解和掌握。 B注视一座高山,我们仿佛觉得它挺着雄伟的身 躯,这是移情。 C2004年是本地区深入开展“三个代表”教育的 一年,也是突飞猛进的一年,各方面的工作都非常卓有成效。 D通过事实的教育,全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。答案:BA. “掌握”与“问题”搭配不当。C.不能用“非常”来修饰“卓有成效”。D.介词“对”应为”在”。10

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