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金河镇小学（新课标）三年级语文下册
期中试题
2014年4月
班级 姓名 学号 分数
第一部分 基础积累与运用（39分）
一、看拼音写词语。（4分）
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
二、比一比，再组词。（4分）
裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )
载( ) 愈( ) 属( ) 默( )
三、给多音字组词。（2分）
quān（ ） jiàng（ ）
圈 降
juàn（ ） xiáng（ ）
zuān（ ） diào （ ）
钻 调
zuàn（ ） tiáo （ ）
四、照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分）
例：普 谱（曲谱）
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、选字填空。（4分）
串 束 阵 对 身 支 幅 眼
一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面
六、读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）
1.大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。
3.老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。
4.老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。
七、在括号里填入句中带点词的反义语。（4）
1．虚心使人进步，骄傲使人（ ）。
2．只有不怕失败的人，才能获得（ ）。
3．学习一定要认真，来不得半点（ ）。
4．班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。
八、判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）
1．小华长得像他爸爸。（ ）
2．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ）
3．背上的羽毛像浅绿色的外衣。（ ）
4．我见过的猩猩不像他们说的那样。（ ）
九、照样子，把下面的句子换个说法。（2分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1.你难道不应该向他道歉吗？
2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
十、我会填。（6分）
1.苍（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ）
（ ）（ ）群书 （ ）（ ）踏地
2.雨里鸡鸣一两家， 。
3. ，亲口尝梨知酸甜。
4.我还收集了许多名言、警句、谚语……我能写两句。
十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（4分）
第三部分：口语交际（4分）
（围绕话题，设计两组情景对话）
前几天，同学们纷纷阅读了很多童话和寓言故事。今天的口语交际课上，老师让两个同学一组，互相推荐读过的童话和寓言故事，还要讲清楚推荐的理由！
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第三部分：阅读积累与运用（27分）
一、 我会阅读短文，回答问题。（14分）
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.我会在横线上填上适当的词语。（4分）
2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。（4分）
3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、
。（3分）
4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分）
5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分）
二、我会阅读短文，回答问题。（13分）
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1．弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。（3分）
2．我们应该向蜘蛛学习 、 、 、
的精神。（4分）
3．我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）
4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（2分）
5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（2分）
第四部分：习作（30分）
请任选一题，进行写作，注意用上平时积累的好词佳句哦。
1、以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
2、我学会了
先把题目补充完整，然后按一定的顺序把自己学会一项本领的过程写清楚，尤其是在学习过程中遇到的困难，自己是怎样克服的。
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