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《艾青诗选名著阅读》 达标测试题　带答案解析

1．阅读艾青的小诗《树》，让你想到了什么？请写下你的感悟。（150字左右）
树
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起

2．结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，完成填空。
①也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红 A．《启明星》
②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀 B．《盆景》
③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开 C．《彩色的诗》
④被最初的晨光照射，投身在光明的行列 D．《礁石》
①________ ②________ ③________ ④________

3．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《艾青诗选》，让我们走近了诗人艾青在牢狱中挥笔写下的赞美母爱、饱含浓浓深情的诗篇《________》，读《水浒传》，让我们结识了身长八尺，腰围十阔，手持一柄禅杖，腰系一把戒刀的英雄好汉________，也让我们认识了仗义疏财、济弱扶贫，但有浓重正统观念和忠君思想的梁山好汉_________。读《__________》，让我们领悟到遇到困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。徜徉书海，我们的精神得到滋养，我们的思想变得深刻。

4．在围绕班级组织的读书活动中，老师给了三首诗，同学们纷纷表达对这三首诗的看法。请你谈谈这三位同学中哪一位说得不对，理由是什么。
甲
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至有的人
恨不得把它打碎
乙
凝视着一片化石
傻瓜也得到教训．
离开了运动
就没有生命
活着就要斗争
在斗争中前进
即使死亡
能量也要发挥干净
丙
水里的游鱼是沉默的
陆地上的兽类是喧闹的
空中的飞鸟是歌唱着的
但是人类却兼有了海里的沉默
地上的喧闹
空中的音乐
小林．甲选自艾青创作后期的作品《镜子》。与其说镜子是一个折射人们心灵的工具，不如说每个人都在用不同的行为方式反映自己的内心世界。这首诗一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格，另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象。
小孙．乙选自《鱼化石》，是艾青早期的作品。其中“活着就是要斗争，在斗争中前进”一句，可以让我们体会到，围绕当下的革命抗争背景，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达对革命的崇高热情，以及无私的奉献精神。
明明．丙诗出自泰戈尔的《飞鸟集》，形象地描绘了自然的丰富多彩，同时也运用对比，突出人类是独具特色和富有智慧的，唤醒人们对现实生活的美好追求。
说的不对的同学是．_______________
理由是．___________________________________________________

5．根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓。
请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。（选择其中一点阐述即可）
附．
《复活的土地》
腐朽的日子
早已沉到河底
让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百岛之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里．
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6

6．名字是一个人的名片，探究人物的名字，可以得知他们的出身、社会地位、生活状态等，探究以下三个人物的名字，完成表格的填写。
姓名
人物出处
身份
名字由来
探究结论
大堰河
A．《 》
艾青的保姆
是一个村庄名字的谐音
C． 两人在命名方式、生活状态、人生经历上都惊人的相似．___________________
___________________

阿长
《阿长和<山海经>》
B．___________
用之前一个女工的名字来称呼她

7．好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感或兼而有之。结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。

__________

8．下图是某出版社准备出版的《艾青诗选》封面设计初稿。如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么？怎样着色？结合《艾青诗选》内容加以说明。

9．填空题。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后/，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后……
以上这些饱含深情的诗句，来自诗人艾青的成名作《___________》，诗人的诗作有着个性鲜明的艺术特色，我们称之为“_____________”，诗歌中有两个主要意象．___________和__________。

10．如果傅雷在下面几本书中选择一本推荐给傅聪，你认为最有可能是哪一本，为什么？
（1）《简·爱》 （2）《给青年的十二封信》 （3）《艾青诗选》

11．下列关于文学名著的表述，不正确的一项是
A．鲁迅在《朝花夕拾》的《琐记》中回忆了离家去南京求学的经历，描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端以及求知的艰难。
B．《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《北方》是《艾青诗选》中的四篇佳作。
C．《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。
D．《儒林外史》中匡超人因与范进同病相怜就让范进中举了。

12．“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请你从《艾青诗选》中列举出两首以“太阳”为意象的诗歌，并分析一首诗歌中“太阳”意象的作用。

13．为了积极响应国家“精准扶贫”政策，班级将捐献一批图书给四川红原的初中生。请你完成下列任务。
（任务一）请将书签和书籍配对。

（任务二）参考示例，选择以上一本图书，在扉页书写赠语。
示例．《名人传》里的三人都是各自领域里的伟人，他们经历了人生的种种磨难，仍始终坚持理想，充满对人类的爱和信心。我希望收到这本书的你，也能像他们一样，通过努力和坚持，以理想照亮现实。
（5）

14．小语给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推测小语的设计理由。

头像

设计理由
昵称 忧郁的火
（1）________________
个性签名．当太阳还没洒下黎明的光，
我用火把照亮土地。
（2）________________

15．小文决定在活动中为大家朗读爱国诗歌片段，请你指导他诵读。
我爱这悲哀的国土／它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态/我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上/永远不会灭亡/我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族
以上诗句节选自_____________（填作者）写的诗歌《北方》，朗读上面的诗句时，语速要_____________，要读出_____________（填情感）。

16．青春有信仰，青春更有力量。请你从以下名著中任选一部，结合相关内容，谈谈作者或者作品中人物的信仰。
A．《红星照耀中国》 B．《傅雷家书》 C．《艾青诗选》 D．《海底两万里》

17．艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是( )
A．手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
B．写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂
C．阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。
D．暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳

18．下列对名著表述不正确的一项是（ ）
A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。
B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一个神奇的故事．一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。
C．《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。
D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

19．下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（ ）（ ）
A．“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”这两句给全诗笼罩了一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小。
B．1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句不再追求整齐，诗情也不再深沉，然而诗意却变得更警策，如《鱼化石》《镜子》。
C．《水浒传》中有三大恶霸，开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；开药铺的西门庆、开酒铺的蒋门神，都被武松所杀。
D．《儒林外史》中南昌太守王惠是清官的典型，他不顾“三年清知府，十万雪花银”的通例，奉行无为而治，衙门里充满了“吟诗声、下棋声、唱曲声”。
E.《儒林外史》中王玉辉鼓励女儿殉节，在女儿死后，还仰天大笑“死得好 ”；当他女儿被送入烈女祠公祭的时候，他又“转为心伤”。

20．阅读名著选段，按要求回答问题。
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
沿着雪夜的河流，
一盏小油灯在徐缓地移行，
那破烂的鸟篷船里，
映着灯光，垂着头，
坐着的是谁呀？
——啊你，
蓬发垢面的小妇，
是不是
你的家，
——那幸福与温暖的巢穴——
已被暴戾的敌人，
烧毁了么？
--节选自艾青《艾青诗选·雪落在中国的土地上》
（1）艾青原名蒋正涵，是中国现当代文学史上的著名诗人。其诗朴实而有韵味，其诗歌的核心意象是________________________和________________________，例如《我爱这土地》、《太阳的话》等。
（2）《雪落在中国的土地上》选取了众多的描写对象，比如选文中破烂的乌篷船里的蓬发垢面的小妇，由此展开了一幅幅发生在中国大地上的生活画面，构成一种摧人心碎的悲剧场景，突出民族苦痛与灾难之重，表达了诗人忧国忧民的感情。这首诗在艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……，试分析它的作用。
_________________________________________________

【参考答案】

示例．我想到了我们每一个人，我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体，享受着风与空气。但我们又彼此关联，无法分开，当我们共同面对危难的时候尤其如此。你伸出你的手，我伸出我的手，也许我们并不认识，我们却因
解析．示例．我想到了我们每一个人，我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体，享受着风与空气。但我们又彼此关联，无法分开，当我们共同面对危难的时候尤其如此。你伸出你的手，我伸出我的手，也许我们并不认识，我们却因某种神圣的东西连在了一起。没有人会是一座孤岛，鲁迅先生说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
【详解】
考查语言表达能力。艾青的《树》写于1940年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年多，正转入艰苦的相持阶段。诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感，产生了“在看不见的深处／它们把根须纠缠在一起”的联想。以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下／它们的根伸长着”的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。据此我们可以将诗中的“树”想象成每个人，不管是我们处在班集体、家庭，还是社会，我们都是这个群体的一份子，我们虽然是相对独立的个体，但又彼此关联，无法分开。因此，不管是做任何事情，还是面对任何困难，我们都要团结一致，共同努力。没有哪个人可以例外。
2．C B D A
【详解】
本题考查诗文名句的背诵。“也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红”是《彩色的诗》里面的诗句；
“柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀”是《盆景》里面的诗
解析．C B D A
【详解】
本题考查诗文名句的背诵。“也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红”是《彩色的诗》里面的诗句；
“柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀”是《盆景》里面的诗句；艾青由眼前的盆景，联想到自己长达20年的坎坷和苦难，联想到十年动乱中自由被践踏、个性被压制、人性被扭曲的社会现象，于是，把复杂的思想感情溶入客观对象中去，写下了《盆景》一诗。
“每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开”是《礁石》里面的诗句；《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。
“被最初的晨光照射，投身在光明的行列”是《启明星》里面的诗句。启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。启明星是驱逐黑暗而向往光明的，作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。
3．大堰河——我的保姆 鲁智深 宋江 傅雷家书
【详解】
此题考查学生对名著的阅读和理解。
题空一．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。诗人艾青在狱中回忆自己的乳母大堰河，抒
解析．大堰河——我的保姆 鲁智深 宋江 傅雷家书
【详解】
此题考查学生对名著的阅读和理解。
题空一．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。诗人艾青在狱中回忆自己的乳母大堰河，抒发了对这位贫苦农妇的怀念、感激和赞美之情。
题空二．鲁智深．本名鲁达，绰号花和尚，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。他“鞘内戒刀，藏春冰三尺；肩头禅杖，横铁蟒一条”。从“手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”可知，这里写的是鲁智深。
题空三．宋江．字公明，绰号呼保义、及时雨，他仗义疏财、济弱扶贫。他的性格可以概括为孝、义、忠、智。从“仗义疏财、济弱扶贫，但有浓重正统观念和忠君思想”可知，这位梁山好汉是宋江。
题空四．《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。在信中，傅雷耐心地从多方面教导儿子，如遇到困难不气馁，要有国家民族荣誉感，要先做人，再成就事业等等。
4．小孙 理由．乙诗是艾青后期创作作品。其诗句相对整齐，诗情更为深沉，当时革命抗争已结束。作者是从日常生活现象中提炼出具体而鲜明的意象来表达自己的思想和观念，从具体的生活感受中提取出一种更有丰富的
解析．小孙 理由．乙诗是艾青后期创作作品。其诗句相对整齐，诗情更为深沉，当时革命抗争已结束。作者是从日常生活现象中提炼出具体而鲜明的意象来表达自己的思想和观念，从具体的生活感受中提取出一种更有丰富的象征性的人生体验，从而达到对历史的批判与反思，引发对生命本质的思考．离开了运动，就没有生命。
【详解】
（1）乙文时艾青的《鱼化石》，这首诗是诗人于1978年创作的一首新诗。故不是其早期的诗作。
（2）这首诗是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。全诗分节匀齐，诗句和谐，抒情自然，语言有一种朴素美。1957年艾青被无端地打成“右派”，从此被迫沉默二十年，失去了创作的权利。1978年艾青复出诗坛，二十多年的世道沧桑丰富了他的人生体验，当这种人生体验升华为诗的时候，将会产生巨大的艺术感染力。《鱼化石》就是艾青用自己一生的情感体验浇铸出的一首既有历史、哲学深度，又有撼人心魂的艺术震撼力的诗。其主题是反思，是对生命本质的思考．离开了运动，就没有生命。其背景不是“革命抗争”。
（3）故小孙关于乙诗的说法错误。
5．示例．雄浑的力量．诗的最后两节，诗人大呼“已复活了”，用“战斗者的血液”让我们感受到了激荡的情绪，表现了作者对民族奋起的喜悦，迎接战斗的热情。直截了当的语言．这首诗几乎没有什么形容词，语言直白，“拂
解析．示例．雄浑的力量．诗的最后两节，诗人大呼“已复活了”，用“战斗者的血液”让我们感受到了激荡的情绪，表现了作者对民族奋起的喜悦，迎接战斗的热情。直截了当的语言．这首诗几乎没有什么形容词，语言直白，“拂去往日的忧郁”与“让希望苏醒在你自己的心里”如同一起迎接战斗的欢愉和誓言，如铭刻碑文似的勾勒出来。强烈鲜明的意象．诗人面对青山绿水，展翅飞翔的小鸟，聆听丛林之间的风鸣唱，预示着土地的复活和民族觉醒。
【详解】
本题考查诗词赏析。根据题意，从“雄浑的力量、直截了当的语言、强烈鲜明的意象”三个角度任选一点分析。例如从“强烈鲜明的意象”的角度分析，第三节是诗人在车厢中眺望青葱的原野时在心中引发的感触。“河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里，也传出了忠心于季节的百岛之高亢的歌唱”。诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，“为了我们肯辛勤地劳作，大地将孕育金色的颗粒”。情境十分恬静。然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，他的每一行文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。
6．A. 大堰河——我的保姆
B. 鲁迅的保姆
C. 命名由来简单随意；她们都是善良勤劳、朴实贫困的底层农村妇女；都曾做过保姆，作为保姆,她们陪伴着作家的成长，成年后,作家在面对困境时
解析．A. 大堰河——我的保姆
B. 鲁迅的保姆
C. 命名由来简单随意；她们都是善良勤劳、朴实贫困的底层农村妇女；都曾做过保姆，作为保姆,她们陪伴着作家的成长，成年后,作家在面对困境时,想到童年的保姆总是充满温情。童年回忆给了作家生命的滋养、心灵的抚慰、艺术的启迪。
【详解】
本题考查名著人物探究。
《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。作者在开篇即交待大堰河的相关内容．大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。作者也在开篇交待关于阿长的相关内容．长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。……我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历．先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
从上面内容中可知，这两个保姆，名字都起得随意，不是自己的真实姓名，而她们的真实姓名几乎都不可考；都是最下层的朴实贫困的底层农村妇女，做保姆的工作来养活自己和家人；作为保姆，她们陪伴着作家的成长，成年后，作家在面对困境时，想到童年的保姆总是充满温情。
7．示例一．图一。图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，画面远处是村庄。扣合诗集中的主要诗篇《大堰河——我的保姆》以此画面表现诗集的主要内容；表达作者对人民对祖国的热爱/和对乳母的赞美和爱/背后的村庄寓意
解析．示例一．图一。图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，画面远处是村庄。扣合诗集中的主要诗篇《大堰河——我的保姆》以此画面表现诗集的主要内容；表达作者对人民对祖国的热爱/和对乳母的赞美和爱/背后的村庄寓意着饱经灾难的祖国大地，表达了“土地的忧伤”的情感/对中国劳动妇女的同情。示例二．选择图二。图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。这个画面暗合了《艾青诗选》中的主要意象——太阳，太阳象征着黎明，象征着希望，这个画面能充分表现诗集的主要内容和主题/这个画面表达了作者对光明的向往。示例三．选择图三。图三是一扇打开的富有中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着作家低头深思的历尽沧桑的头像以及船舶、森林的影像。/画面是低头思考的艾青，在窗格内写作和思考。这个画面表明了作者对中国这片受尽苦难的土地热爱以及对日寇铁蹄下的中国命运的深沉思考。这个画面与诗集的主题情感比较一致。示例四．选择图四。图四展现的是青葱茂盛的树林、广袤的原野、在原野上悠闲吃草的马儿，还有天空中倒悬的镰刀一样的弯月，整个画面有一种悠闲静谧平和的意境。这样理想的生活，正是作者艾青创作的目的，作者希望借诗歌唤醒人们对国土的热爱，坚定对保家卫国的信心，坚信一定能迎来一个平静幸福美好的生活。此图与全书的主题情感比较一致。
【详解】
考查对名著内容的了解。为名著选择封面图，应对整部作品的内容作出综合评价，这就需要平时在阅读原著的基础上对人物形象有更深入的理解才行。作答本题时应首先表明观点，再根据所选择的图画，结合作品中主要情节和人物性格的分析阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。
示例一．我选择图一。画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄。画面紧扣了《艾青诗选》中的代表作《大堰河——我的保姆》，表现了诗集的主要内容。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。
示例二．我选择图二。图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。这个画面暗合了《艾青诗选》中的主要意象——太阳。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这个画面表达了作者对光明的向往。
示例三．我选择图三。图三是一扇打开的富有中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着作家低头深思的历尽沧桑的头像以及船舶、森林的影像。这个画面暗含了诗集的主题情感．对理想和美好生活的向往与热烈的追求，对光明的讴歌和向往，对物质贫困然而精神富有的依恋，以及对日寇铁蹄下的中国命运的深沉思考。
示例四．我选择图四。图四展现的是青葱茂盛的树林，广袤的原野，悠闲吃草的马儿，镰刀一样的弯月，展现了一种悠闲宁静的意境。这个画面暗含了诗集的主题情感．诗人以深沉、激越、奔放的笔触唤醒人们对国土的热爱，对保家卫国的坚定信心，对未来幸福美好生活的向往和追求。
8．示例．我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。
【详解
解析．示例．我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。
【详解】
考查名著阅读和语言表达，开放类试题，言之与理即可。作答时，可围绕着艾青诗歌中的主要意象，艾青诗歌对读者产生的影响来拟写。可以添加火把，因为火把是其诗歌中的主要意象，表现了他对光明的向往与追求。可以添加太阳，因为太阳也是其诗歌中的主要意象，表现他对光明自由的美好生活的向往。可以添加一扇窗，因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情。
9．大堰河——我的保姆 艾青式的忧郁或诗中有画 土地 太阳
【详解】
本题考查名著阅读。根据诗歌中内容“你用你厚大的手掌把我抱在怀里”“你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之
解析．大堰河——我的保姆 艾青式的忧郁或诗中有画 土地 太阳
【详解】
本题考查名著阅读。根据诗歌中内容“你用你厚大的手掌把我抱在怀里”“你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后”可知选自艾青的《大堰河——我的保姆》。本学期我们学过他的抒情诗《我爱这土地》。他的诗作有着个性鲜明的艺术特色，我们称之为“艾青式的忧郁”。擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。他的诗歌中有两个主要意象．土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面．对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。
10．示例1．《简•爱》塑造了一个经历了人生坎坷却能自尊自立自强的人物形象，表达了对自由和幸福的不懈追求。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，对于自己的人格、感情、理想有执着的追求。
示例2
解析．示例1．《简•爱》塑造了一个经历了人生坎坷却能自尊自立自强的人物形象，表达了对自由和幸福的不懈追求。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，对于自己的人格、感情、理想有执着的追求。
示例2．《给青年的十二封信》是朱光潜写给青年的书信，内容涉及青年们关心的学习生活等多个主题，语重心长，言辞恳切，读来亲切自然，有教育意义。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能思考这些人生话题，获得收益。
示例3．《艾青诗选》是现代诗歌集，既有格律自由的现代诗歌形式，又表现了诗人对光明的赞美，对祖国的歌颂，对土地的热爱等。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能在古典文学修养基础上补充现代诗歌养分，培养儿子深沉的爱国情感。
【详解】
本题考查对名著内容的理解。解答本题要求学生在平时的学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节有一定的把握。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《给青年的十二封信》对读书、作文、社会运动、恋爱、情感与理智等问题进行了探讨，表达了朱光潜先生对青年的殷切希望和赤诚关怀，对当代中学生具有启迪和借鉴意义。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
示例一．《简•爱》作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，在各种磨难中不断追求自由与尊严，。
示例二．《给青年的十二封信》是朱光潜先生留学英国期间专门写给中学生的信，每封信围绕一个话题，旁征博引，并常用身边的故事举例，有理有据地阐述观点，充满真知灼见。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能思考这些人生话题，获得收益。
示例三．《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他以深沉、激越、奔放的笔触歌颂人民，赞扬光明，思考人生，富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。傅雷选择这本书推荐给傅聪，培养儿子深沉的爱国情感，对祖国、对人民保持一份热爱。
11．D
【详解】
与范进同病相怜就让范进中举的是周进，而非匡超人。故选D。
【点睛】
原文内容．周进原来也是位不得志的乡村教师，后来在家实在混不下去了，受一位亲戚的邀请，与几位老乡一起去省城做生意，在社
解析．D
【详解】
与范进同病相怜就让范进中举的是周进，而非匡超人。故选D。
【点睛】
原文内容．周进原来也是位不得志的乡村教师，后来在家实在混不下去了，受一位亲戚的邀请，与几位老乡一起去省城做生意，在社会地位排序讲究士农工商、万般皆下品、唯有读书高的古代，这可是做下等事。有次在参观省城乡试贡院时，周进见景生情，大受刺激，当场就撞了地，躺在地上打滚，放声大哭。后来众人得知他读了几十年书，秀才也不曾做过，几位老乡就凑钱给他捐了一个能参加会试的监生，在中得举人后，到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属，得以飞黄腾达。因此，在周进去广州上任之前，心里就暗暗打下了主意．如今自己当权了，别忘本，须要把卷子都细细看过，不要委屈了真才！
周学道到广州上任，开考试卷，进来的人老的老，少的少。广东虽然天气温暖，但是现在已经是十二月上旬，有一个老童生衣衫褴褛，麻布单衫，在那里哆哆嗦嗦，接了卷子，回去答题。周学道坐在上面，那个穿麻布得童声上来交卷，衣服破烂，刚才在自己座位上面又挂掉几片。周学道看看花名册，问道．“你就是范进？”范进跪下道．“童生就是。”学道问．“你今年多少年纪了？”范进道．“童生册上写的三十岁，时年五十四岁，二十岁应考，如今已经考过二十余次。”学到让他退下，自己慢慢查看。
那时天色尚早，周学道细细看了一遍，只觉得这都写的什么话，怪不得考不过，丢在一边不看了。过了一会还没人交卷，周学道暗想自己这身世跟这范进何其相似，再读一遍范进的文章，如果有一线之明，也能可怜他的苦志。从头到尾又看了一遍，这下觉得还是有些意思的。这回又进来一个童生交卷，周学道看完这张卷子，觉得文章清通，可堪一用，做个标记，放在一边。再读范进的文章，只觉得此乃天地之至文，一字一珠，读过三遍才知晓其中道理，险些埋葬一个人才。放榜时，点范进第一，又勉励了几句，让他在这次科考去应试。
后来周进还对范进说．“本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达！”在周进的鼓励下，范进后来又去参加了乡试，终于中得举人。
12．《向太阳》《太阳》《阳光在远处》《太阳的话》《给太阳》中的任意两个。例《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
【详解】
本题考查名著积累。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳
解析．《向太阳》《太阳》《阳光在远处》《太阳的话》《给太阳》中的任意两个。例《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
【详解】
本题考查名著积累。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。以“太阳”为意象的诗歌有．《向太阳》《黎明的通知》《太阳》等。如《向太阳》一诗中，太阳象征了光明和希望。“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……”诗句用“滚”字突出了太阳的磅礴气势，它以不可阻挡的气势，光亮地滚来了，诗人以讴歌太阳，来讴歌这一伟大的时代，诗人在这里指明，历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。
13．（1）B
（2）D
（3）A
（4）C
（5）示例1．《小王子》是一本童话，小王子游历了不同的星球，在遇见玫瑰、狐狸、星球居民、蛇等过程中明白了爱与责任的真谛。所有的大人都曾是孩子，我希望收到这本书
解析．（1）B
（2）D
（3）A
（4）C
（5）示例1．《小王子》是一本童话，小王子游历了不同的星球，在遇见玫瑰、狐狸、星球居民、蛇等过程中明白了爱与责任的真谛。所有的大人都曾是孩子，我希望收到这本书的你，也能像小王子一样，永远和真善美为伴。
示例2．《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录了长征时期在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻。我希望收到这本书的你，永远铭记曾经的中国大地上，有一群红军战士抛头颅洒热血，他们艰苦奋斗、不畏牺牲，只为了让中国的人民过上更好的生活。
示例3．《水浒传》是一部古典小说，描写了以宋江为首的梁山好汉们反抗欺压，揭竿而起，聚义梁山，直至接受招安，最后农民起义失败故事。四海之内皆兄弟，我希望收到这本书的你，也能和梁山好汉们一样，结交志同道合、胸怀忠义的人生挚友。
示例4．《艾青诗选》是一部诗集，“土地”、“太阳”是其中常见的诗歌意象，寄托着诗人艾青对祖国真挚浓烈的热爱，以画入境，诗韵悠然。我希望收到这本书的你，能沉浸在艾青的“诗歌国度”，读诗，品画，入情。（结合名著，言之有理即可。）
【详解】
此题考查的是名著的知识积累。
（1）《小王子》的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。据此判断应该选B。
（2）《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。标题的含义就是: 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。据此判断应该选D。
（3）《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。水浒传中英雄好汉性格上的共同特征是．爱打抱不平，重友情，讲义气。据此判断应该选A。
（4）《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。例如他的《火把》《向太阳》《我爱这土地》等都倾诉了对祖国和人民的情感。据此应该选C。
根据示例可以看出赠语的内容主要是对该书的一个简介以及结合名著内容所提出的希望。
示例．《小王子》书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。希望你阅读后也能做一个拥有真善美的好品质的人。
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖