二上品德第一单元导学案.doc

《品德与生活》二年级上册导学案
课题：我们班一岁了 课型：活动课 课时： 2 （第一课时 独学、互学；第二课时：展示提升）
学习目标：
1、我能回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、我能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。
3、我为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做出更大的努力。
重难点： 重点：回顾一年来的成绩和进步。
难点：体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
学习准备：收集自己或集体取得荣誉。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、激情导入：
（1）、导入：新的学年开始了，我们的周围有了哪些变化，你的心情怎么样？
(2)、交流：学生交流各自的发现和感受。
(3)、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。

2、明确学习目标
独学内容：走进文本、理解内容、发散思维

1、走进文本
学法：
（1）、我要自己阅读第2、3页内容，还要想一想我自己和班级的进步与成绩有哪些，准备交流。

（2）、我要思考一下，一年来我们班取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？

2、拓展延伸
（3）、我们班一岁了，我要为班级写一句祝福的话，或者做个生日贺卡。

（4）、我要阅读第4页内容。在新学年里，我也有新打算，我要把它写下来，等一会儿交流。

对学内容：检查独学完成效果

1、对子交流独学（1）（2）：
对子交流一年来班级的进步与成绩有哪些。

群学：合作研讨重难点内容
组内讨论：
1、 一年来我们班取得了这么多的成绩，这是谁的功劳？

2、交流新学年的新打算。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题：

方案一：重点内容

建议：
1、讲一讲：自己一年来的进步和进步的原因。

2、讲一讲：一年来班级的进步与成绩要感谢哪些人，并向他们表示感谢。

方案二：拓展延伸

建议：
3、介绍自己为班级做的生日贺卡或者写的祝福语。最后将它贴在老师事先做好的“祝福树”上。

4、为班级唱一支歌。

5、交流自己新学年的新打算。

建议展示形式：
演一演、唱一唱、说一说

等

《品德与生活》二年级上册导学案

课题：我的生日 课型：活动课 课时： 2 （第一课时 独学、互学；第二课时：展示提升）
学习目标：
1、我通过回忆过生日的情景，感受父母、亲人、老师及同学的关怀。
2、我会用恰当的方式表达对他们的感谢。
学习重点：我能感受到父母、亲人、老师及同学对我的关怀
难点：我会用恰当的方式表达对他们的感谢。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、激情导入：
出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考：照片中的学生在干什么、他的心情怎样。
你的生日是怎样过的呢？给大家介绍一下吧！

2、明确学习目标
内容：走进文本、理解内容、发散思维

1、走进文本

学法：
（1）、我要自己阅读第5页内容，并回忆自己的生日是如何过的，选一个最开心的生日，等一会儿讲给对子听。

（2）、我要自己阅读第6页的内容，想一想：他们为什么要感谢这些人呢？

（3）、我过生日时要感谢这些人：
；

因为

。

（4）、我准备这样感谢那些帮助我成长的人：

。

2、拓展延伸
（5）、我要为关心帮助过我的人做一个感谢卡或者写一封感谢信，表达我对他们的感谢之情。

对学内容：检查独学完成效果

对子交流独学（1）（2）

群学:合作研讨重难点内容

小组讨论：独学部分第(3)、(4)、（5）题。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题：

方案一：重点内容

建议：
1、讲一讲：第6页上的小朋友为什么要感谢这些人呢？
2、讲一讲：自己的生日是如何过的？自己过生日要感谢哪些人，为什么？
3、讲一讲：自己准备怎样感谢那些帮助我成长的人。

方案二：拓展延伸

建议：
4、演一演：自己过生日时的情境，身边的人是怎样关心照顾自己的。
5、交流自己写的感谢信或者感谢卡。

……

建议展示形式：
演一演、画一画、说一说

等

《品德与生活》二年级上册导学案
课题：我的生日 课型：活动课 课时： 2 （第一课时 独学、互学；第二课时：展示提升）
学习目标：
1、我能正确对待“过生日”，并愿意尝试过有意义的生日。
2、我知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。
学习重点：能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
难点：知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。

激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、激情导入：
导入：生日应该过得有意义。可是怎样过才算有意义呢？今年的生日你想怎样过?

2、明确学习目标
内容：走进文本、理解内容、发散思维

1、走进文本

学法：
1、我要自己阅读第7、8页内容，还要想一想：
（1）、他们为什么要这样过生日呢？

（2）我自己的生日应该如何过呢？准备交流。

2、拓展延伸

（3）我有一些生日愿望，我要把自己的愿望写在生日愿望牌上，还要把它装饰好。

对学内容：检查独学完成效果
对子交流独学（1）（2）

群学:合作研讨重难点内容

1、小组讨论：独学部分第（3）题。

2、每个同学说出自己的生日，其他同学认真倾听。找出和自己同月生日的同学。
同月生日的学生坐在一个小组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题：

方案一：重点内容

建议：
1、讲一讲：第7、8页上的同学为什么要这样过生日呢？

2、讲一讲：自己的生日今后准备怎么过。

3、交流自己的生日愿望。

方案二：拓展延伸

建议：
4、 交流自己小组的集体生日计划。每组请一个代表说自己小组的集体生日计划。全班评议、综合修订，设计出首个班级集体生日会的方式、活动、程序。
5、 将自己的生日愿望带回家，与爸爸妈妈交流。

6、演示活动：集体生日会

建议展示形式：
演一演、画一画、说一说

等
《品德与生活》二年级上册导学案
课题：共和国的生日 课型：活动课 课时： 2 （第一课时 独学、互学；第二课时：展示提升）
学习目标：
1、 我知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
2、我了解中华人民共和国的建立是来之不易的。
重难点： 1、我能记住中华人民共和国的生日
2、我认识到要珍惜现在的幸福生活。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、激情导入：
我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是那一天？你知道为什么是这一天吗？

2、明确学习目标
内容：走进文本、理解内容、发散思维

1、走进文本

学法：
（1）、我要自己阅读第9、10页内容，还要想一想：
A、我知道中华人民共和国的生日是 月 日

B、观看开国大典的录像或者图片，谈谈内心的感受，待会准备和对子交流。

（2）、新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国上下欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。我要想一想，看看我知道哪些人民英雄的故事，等一会儿将给大家听。

2、拓展延伸

（3）听了新中国成立的故事，我有许多感想，我要把它写下来：

。

对学内容：检查独学完成效果
对子交流独学（1）A、B

群学:合作研讨重难点内容
1、小组交流自己知道的人民英雄的故事。选出一个讲得最好的，准备在全班交流。

2、小组交流自己学了这一课后的感想。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题：

方案一：重点内容

建议：
1、故事会：讲一讲自己知道的人民英雄的故事。

方案二：拓展延伸

建议：
2、交流自己听了新中国成立的故事后的感想。

3、交流自己今后准备怎么珍惜今天的幸福生活。

4、歌颂祖国

建议展示形式：
演一演、画一画、说一说、唱一唱

等

《品德与生活》二年级上册导学案

课题：共和国的生日 课型：活动课 课时： 2 （第一课时 独学、互学；第二课时：展示提升）
学习目标：
1、我知道中华人民共和国的建立是来之不易的，要珍惜现在的幸福生活。。
2、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。
重难点：用自己的行动表达对祖国的热爱
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、激情导入：
今天老师给同学们带来了一段很美的录像。（播放反映新中国各个方面发展的录像。）
……
除了片中对祖国妈妈的介绍，你对祖国妈妈还有哪些了解？

2、明确学习目标
内容：走进文本、理解内容、发散思维

1、走进文本

学法：
(1)、我要自己阅读第11页内容，还要想一想：祖国妈妈还有哪些让我们感到自豪呢？
美丽的自然风光有：

历史古迹有：

科技成就有：

……
(2)、我要自己阅读第12-13页内容，还要想一想：人们都是如何欢度国庆节的？我们还可以用什麽方式庆祝祖国的生日？

2、拓展延伸

（3）、为祖国妈妈说一句生日的祝福语。

。

（4）、或自己一个人或与同学合作，用自己的方式欢度国庆节。

对学内容：检查独学完成效果
对子交流独学（1）(2)

群学:合作研讨重难点内容

1、小组交流我们还可以用什麽方式庆祝祖国的生日？选出一个讲得最好的，准备在全班交流。

2、小组交流自己准备用什么方式欢度国庆节。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题：

方案一：重点内容

建议：
1、讲一讲：祖国妈妈还有哪些地方让我们感到自豪。

2、讲一讲：我们还可以用什麽方式庆祝祖国的生日？

方案二：拓展延伸

建议：
3、交流自己为祖国妈妈说一句生日的祝福语。
。

4、用自己的方式欢度国庆节。

建议展示形式：
演一演、画一画、说一说、唱一唱

等
《品德与生活》二年级上册导学案
课题：少先队的生日 课型：活动课 课时： 2 （第一课时 独学、互学；第二课时：展示提升）
学习目标：
1、 知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。
2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。
3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。
活动准备：
1、教师准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白卡片与小奖品若干；儿童团的故事及其图片
2、学生课前收集学习有关少先队的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。
重难点： 1、记住少先队的生日，了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。
2、以实际行动做一名优秀的少先队员。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、激情导入：
出示日历牌，指着10月13日问：这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子。……

2、明确学习目标
内容：走进文本、理解内容、发散思维

1、走进文本

学法：
（1）、我要自己阅读第14页的内容，还要想一想：我也知道一些有关少先队的知识，我要整理一下，等一会儿参加竞赛。

（2）、我要自己阅读第15页内容，我也知道一些优秀少先队员的故事，我要准备一下，等一会儿讲给同学们听。

2、拓展延伸：
（3）我也想成为一名优秀的少先队员，我要制定一个计划，使自己能成为一名优秀的少先队员。

。

对学内容：检查独学完成效果
对子交流独学（1）(2)

群学:合作研讨重难点内容

1、小组交流自己知道的一些有关少先队的知识。

2、小组讨论交流：怎样才能成为一名优秀的少先队员？

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题：

方案一：重点内容

建议：
1、小组间竞赛：比一比自己知道的一些有关少先队的知识。

2、讲一讲：自己知道的一些优秀少先队员的故事。

方案二：拓展延伸

建议：
1、 交流怎样才能成为一名优秀的少先队员。

2、 演一演：优秀少先队员的故事。

3、唱队歌

建议展示形式：
演一演、画一画、说一说、唱一唱

等