简论中小学校长业务素养.doc

简论中小学校长业务素养校长素养涉及到思想政治、业务能力、身体状况等方面，笔者在走访了一些中小学校长后，特对所要具备的业务素养提出十三条意见，以实现交流与提高的目的一、全局性。校长考虑问题应着眼于学校整个大局，要有局部利益服从全局利益的思想。校长们经常提到的学校工作应该一盘棋走路，就是这个道理；其次，校长看问题要着主流，这样才能抓住主要矛盾，围绕学校工作重点开展工作。有了全局思想，学校工作就不会造成什么大的损失了。二、客观性。一是校长要能认真了解事情的真实情况，充分尊重事实，二是校长的决策要符合工作的客观实际，避免用主观臆象给工作带来的危害。三是增强办事方法的切实可行性。这样从工作思想、工作决策、工作方法上构成了校长工作的客观性。三、科学性。科学性包含客观性，但它的含义更广泛。校长的工作不能只凭自己的一点经验办事，要注意积极学习先进的学校管理知识（包括理论的和样板的），在自己的工作中认真加以分析和研究，能够合理运用，使自己的管理思想、管理方法更先进，更能科学、合理地解决问题，有利于工作的健康发展。四、民主性。校长要能充分尊重群众意见。对不悦于自己的意见人不搞打击报复，对利于学校工作的建议或意见要有一种能积极采纳的思想态度。为此，校长一方面可召开一些民主生活会，另一方面校长要经常深入到师生中了解情况，听取工作意见，做群众的知心朋友。五、集中性。有这样一所学校，开了几次会，要等到与会的几十人全部举手通过后才能形成会议决议。结果，会议开得老长，决议拿不出来。这是因为失去了集中性所致，完全成了自由泛滥。作为校长，既要注意绝大多数人的意见，又不要忽略少部分人的意见，但要重点考虑占绝大多数人的意见。绝大多数人通过了，最后还得校长把关表态，形成会议决议。这就是校长管理学校工作的集中性的体现。校长可以通过集中性充分行使自己的职权，但不能以压制民主性为前提。要注意协调好民主性与集中性的关系，做到校长工作有向心力，教师间有团结感。六、连续性。一是学校工作要从可持续发展的高度上来考虑，二是在开展中要脚踏实地，讲求工作的连贯性和磨合性，另外，还可通过工作过程的连续性来增强教职员工对学校工作的参与度，使大家明确：学校一项长效措施的出台，能更好地增进学校管理工作。这样，学校工作目标明确，工作步骤衔接紧密、有条不紊，整个工作处于持续发展的严密状态中，就会不断取得一个胜利又一个胜利。七、周密性。这里主要讲两层意思，一是从全盘上看，学校各方面的工作都要仔细考虑，周密部署，不能够出现影响工作的漏洞，二是在具体处理一件工作的过程中，对工作的每一个步骤和环节要仔细研究，具体如何开展都要有一个周到细致的安排，做到趋利避害。八、预测性。对在工作中会出现的问题进行适当的估测，以使在思想和行动上早做好应付各种情况的准备，从而进行合理引导，达到既定的目标。掌握目前事物发展变化的情况，进行充分的分析、科学的推测和积极的判断，是发挥好预测性的必要条件。校长工作涉及到学校工作的各个方面，校长加强自身的预测能力，早做准备，早做布置，就能使工作比较顺利地开展下去，在工作中就能赢得时间，增强校长的主动性。九、果断性。果断性是一个人良好心理品质的反映。俗话说，“当断不断，事情误半”就是这个道理。增强工作的果断性，主要是处理问题时间上要抓准 ，做到及时，态度上要坚决，肯定，不要犹犹豫豫，措施上要过硬、得力，工作切入点要准确、有效等。在校长的工作中，要能及时抓住当前的工作重心，注意洞察其中起主导地位的矛盾，敢于抓取一切积极因素，迅速决策，采取措施，把学校当前面临的工作问题解决好。十、时机性。从事物的发生发展情况来讲，它是有时机性的。因此，我们对待工作，就要准确、及时地把握开展和解决好问题的机会，做到什么事什么时候办，什么时候办什么事，不该早办的不要操之过急，不能缓办的不要往后拖。总之，办一件事要利于工作的解决，利于整个工作的推动与发展，注意紧密地跟事物发生发展情况相衔接。可以这么说，校长对工作时机性的把握与选择，是通过他的果断性反映出来的。如果能够正确、及时抓住时机，采取得力措施，迅速解决工作中的问题，那么说明这个校长就将客观存在的时机性与主观能动的果断性有机地统一起来了。十一、灵活性。如果工作方法单一、呆板、不富于变化，就难以达到圆满解决问题的目的。因此，在工作的思想方法上，要讲求灵活性。据我们认识，方式方法的灵活性主要有两方面的含义，一是处理问题的方式方法不是唯一的，僵化的，二是在处理问题的具体过程中，其方式方法也是可调的，可转换的，不是固定不变的。学校方方面面的工作情况有其复杂性，校长在处理问题时应多想办法，根据情况的发生发展情况灵活地采取应对措施，使问题得到较顺利、圆满的解决。十二、社会性。要从思想上充分 认识到学校是办学单位，办好学得靠全社会的大力支持。搞好学校工作要紧密联系社会实际，摆正学校工作同社会的关系。校长要积极、主动地寻求社会各界对学校工作的支持，引导一些积极合理因素促进学校的发展。学校是社会的学校，一个成功的校长是很注意协调这方面的关系问题的。十三、创新性。就目前来讲，应继续努力把应试教育转到素质教育的轨道上来，改革创新不适应教育发展要求的教育思想、内容及方法。作为学校带头人，应当有先进的教育管理理念，敢于创新，形成具有活力的学校管理工作特色。