四年级语文上第六单元测试卷.doc

分积累运用（43分）一、下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A.怀抱（hui） 谴责（qin） 同胞（po） 伏下（f）B.有序（x） 黄鹤（h） 怜悯（mn） 兜一圈（du）C.唯一（wi） 嘱咐（f） 遭到（zo） 广陵（ln）二、读句子，看拼音写词语。（9分）1. 的黄河是中华民族奔腾的 ，她以博大的 孕育了灿烂的中华文明。2.大 幽深 ，一场 过后，河水 ，河流顺着 的地势向低处流淌。三、给下列加点字词选择正确的解释。（6分）1.黄鹤楼送孟浩然之广陵（ ）A.去，到。 B.代词。 C.结构性助词。2.故人西辞黄鹤楼（ ）A.已经去世的人。 B.指老朋友。 C.旧人3.脱鞋挽裤（ ）A.拉。 B.牵引（车辆）。 C.向上卷（衣服）。四、先把四字词语补充完整，再完成练习。（10分）（ ）（ ）漾漾 突（ ）（ ）来 （ ）（ ）当然（ ）（ ）大哭 （ ）（ ）大悟 谈何（ ）（ ）1.我能再写两个和画线词语结构相同的词：_、_。2.选词填空：面对这_的变故，他坐在地上_。五、给加点的词语换一个词语，使句子的意思保持不变。（3分）1.大家用关切的目光默默地看着他。（ ）2.他的目光里充满着无法形容的悲哀。（ ）3.如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。（ ）六、句子乐园。（6分）1.给予是令人快乐的。（改成反问句）_2.此时此刻很危险。李博士仍然在一丝不苟地工作。（用关联词把两句合成一句）_七、精彩回顾。（6分）1.黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗中最能体现诗人送别之情的诗句是：_，_。2.送元二使安西一诗中，流传下来的千古名句是：_，_。3.当你在朋友家做客准备离开时，和朋友约好重阳节再过来拜访并欣赏菊花，你会吟诵孟浩然的诗句：_，_。阅读感悟（27分）八、课内阅读。（11分）经常到山里的人，大概都见过这样的情景：（ ）有两个人面对面同时走到溪边，（ ）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。（ ）遇上老人来走搭石，年轻人（ ）要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1.请在括号中填入恰当的关联词语。（2分）2.“伏”在字典中有多种意思：身体向前靠在物体上；低下去；隐藏；使屈服，降伏。下列词语中的“伏”字各是什么意思？（填序号）（4分）降龙伏虎（ ） 昼伏夜出（ ） 伏案疾书（ ） 伏下身子（ ）3.联系上下文，“理所当然”的意思是_，人们把_当作“理所当然”的事。（2分）4.选文中列举了_、_这两个事例，突出了山里人_的美好品质。（3分）九、阅读短文，完成练习。（16分）换一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几（j j）乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴（b p）在教室的最后一扇窗户上看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子你选错了窗户玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”后来学校一个小型话剧演出，一个角（jio ju）色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，是20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.选择括号里正确的读音打“”。（3分）2.在第自然段的空格里加上标点。（3分）3.小男孩先在窗子边看到_，心情_，在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_，他的心情好起来了。（3分）4.老师说小男孩选错了窗户，更深刻的含义是因为小男孩看到了自己的_，而没想到_。（2分）5.用“”画出文章的中心句。（2分）6.你喜欢玛利亚老师吗？为什么？（3分）_习作天地（30分）十、习作风景线。（30分）请以“我有一颗感恩的心”为题写一篇作文，可以写感恩父母、感恩老师等方面的内容。要求：语句通顺，抒发真情实感。第六单元测试卷一、A三、1.A 2.B 3.C四、1.果实累累 生机勃勃 2.突如其来 号啕大哭五、1.关爱 2.悲伤 3.唯有六、1.给予难道不是令人快乐的吗？2.虽然此时此刻很危险，但是李博士仍然在一丝不苟地工作。【解析】此题考查关联词的运用。首先认真读两个分句，判断出前后分句描写的内容之间是转折关系，然后加上表示转折关系的关联词“虽然但是”看句子是否通顺。七、1.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流2.劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人3.待到重阳日 还来就菊花八、2. 3.从道理上说应该这样 背老人走搭石4.互相谦让 背老人过搭石 无私奉献、一心为他人着想九、1. j 2.“ ， 。” ，“ ？ ， ！”3.一些人在埋葬小狗 悲伤不已 开得芬芳而灿烂的玫瑰花4.缺陷 自己最可爱的一面 5.最后一自然段。6.喜欢，因为她善良，且对学生教育有方。6