我最爱读的书.doc

2009年启东市小学青年教师课堂教学竞赛一等奖
12、我最爱读的书
执教：蔡金羡
教学要求:
1、培养学生读书的兴趣,激发学生爱读书的热情,使学生体会到读书有益。
2、通过活动,使学生乐于读书,养成多读书,读好书的良好习惯。
3、通过读书开阔视野,增长知识,掌握读书的技能和方法。
4、读书的方法、读书的好处,主要通过读书活动的过程来获得。通过活动,引导学生乐于读书,多读书,读好书,体验读书的乐趣。
活动准备：
1、课前请学生每人带几本书,把课桌围在教室四周,将教室布置成图书超市。
2、课前请每位学生收集关于读书的名人名言。
教学过程：
一、激发兴趣 导入正题
（课件）小朋友们，你们认识屏幕上的这些人物吗？他们是——（白雪公主、美人鱼、灰姑娘），你们是从什么地方认识他们的？
看来小朋友们都看过这几本书，那除了这几本书以外，你还看过哪些书？（学生回答）
哟！咱们班的小朋友读的书真多。是呀！书是我们身边无声的老师，带给了我们无穷的知识，今天就让我们来聊聊“我最爱读的书”（课件）（齐读课题）
二、逛书店
1、细心的小朋友发现了今天的教室布置与以往不同，两边的桌上都是书籍，这就是我们今天的图书超市，待会儿我会让你们去图书超市挑选一本自己喜欢的书，但在这之前，我想问问小朋友，你们去过书店吗？瞧，这几个小朋友也来到了书店，让我们来看看他们在书店的表现？（课件）
2、从刚才三个片段中，我们知道了逛书店时要注意些什么，那当我们来到书店，面对着琳琅满目的书籍，你又是怎样挑选的呢？（学生回答）
3、其实，挑书是有一定学问的，瞧，老师给你们请来了一位读书小专家，我们来听听她是如何挑书的。（课件）
4、听了读书小专家的介绍，我知道挑一本好书，首先要——（课件）然后——（课件）接着——（课件）这样我们就能了解一本书的大体内容了，下面就让我们用上这样的挑书方法去图书超市逛一逛吧！（学生挑书）
5、选好后就请回到小组里，认真阅读手中的书，可以选择其中一段美美地读给你的同桌听听，然后互相说说你为什么会选这本书？
（学生阅读 ）（音乐）【指导看书时看主要内容】
6、指名读、说
7、小结：（课件）其实，书的种类很多，适合我们小朋友看的有：童话故事、科幻故事、寓言、漫画等等，不同的书将会给我们带来各种有趣的知识，所以我们要博览群书，这样我们的知识才会更加丰富。
三、好书推荐
过渡：有人说：把自己的快乐与人分享，那你将会拥有双倍的快乐。其实，读书也一样，把自己喜欢的书与他人分享，这也是一件幸福的事。
1、今天老师想把自己小时候喜欢的一本书推荐给大家，与你们一起分享（课件）书名是《中国少年儿童百科全书》，它的作者是周兴华，这本书内容广泛，趣味十足，有兴趣的小朋友可以让爸爸妈妈星期天带你去看看。
2、 接下来，如果让你把刚才挑选的书推荐给你的好朋友，你会怎么说？
（先在座位上好好想想，然后认真地填写课前老师课前发给你们的好书推荐卡）
2、请几位同学推荐
3、小结：听了这几位同学的推荐，我想你们下次逛书店时，就会有一定的选择方向了。
四、名言诵读
1、古人常说：读书有读书的乐趣，好书会让人爱不释手，乐而忘忧。是啊，我愿每位小朋友都能从读书中尝到快乐的味道，就像前苏联作家高尔基那样，他说——（课件），还说——（课件），德国著名诗人歌德也曾说过——
2、谁愿意来把这几句读书名言美美地读一读（指名读、齐读）
3、像这样的读书名言还有很多，你还知道哪些？说出来跟大家分享一下。
4、学生说
5、瞧，（课件）今天老师也为大家带来了几句读书名言，邀上你的好朋友一起读读。（生自由读）
五、读书金点子
1、原来读书有这么多好处，为了今后小朋友们能更好地在书海中遨游，老师给大家带来了几个读书金点子：（课件）
如果课后小朋友们能把这三点真正的实施起来，老师相信不久的将来你们将会成为一个知识渊博的人。
2、小朋友们知道老师刚才奖给你们的真个小东西是什么吗？（出示）这是书签尺，以后读书的时候可以夹在书里。
今天老师还给大家找来了各种各样的书签，让我们一起来欣赏一下。（课件）
小朋友们，这些书签漂亮吗？喜欢的话，课后可以根据自己的喜好动手做一做。
3、总结：小朋友们，读书会给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。让我们和好书交朋友，让好书伴随我们每一位小朋友快乐地成长！
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