二上品德教案.doc

1、我们班一岁了
教学目标
1.回顾一年来的成绩和进步,体验,感受自己和集体共同成长的快乐。
2.能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化,并能大胆说出自己的变化。
3.为班级的进步和成长而高兴,并愿为集体进步做更大的努力。
教学过程

第一课时
1.导入:新的学年开始了,你发现我们的周围有了哪些变化,你的心情怎样
2.交流:学生自己交流各自的发现和感受。
3.小结要点:升入二年级了,我们真开心,因为我和我们班都长大了一岁。
4.交流展示。
(1)说我们自己长大了一岁,是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁,也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些
(2)师生共同回顾,交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
(3)师生一起将带来的奖状,物品等布置成一个"班级荣誉展示板"
5.讨论。
(1)欣赏展板,思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩,这是谁的功劳呢
(2)学生讨论,教师引导。
6.小结要点:集体的进步离不开每个人的努力,而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。
7.游戏活动—祝福班级生日:我们班一岁了,让我们给他过个生日吧。
(1)出示祝福树,机箱袋等
(2)要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里,在吉祥袋上写下各自的名字,并将吉祥袋挂在 "祝福树"上
(3)请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。
(4)全体师生齐唱生日歌。
8.教师小结:今天,我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。

第二课时

1.导入：上节课我们回顾了上学期成绩,知道我们已经长大了一岁,并祝福了我们的生日,我们都非常高兴那我们在新的一年里,你还打算为班集体做些什么呢?请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。
2.分组交流新学年的打算并评出好的。
3.指名上台演讲。
4.小结：同学们都写的很好,但一定要做到。

2、我的生日
教学目标：
1.通过引导学生回顾，交流自己过生日时的情景，感受亲人、老师、同学对自己的关爱。
2.学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。
3.知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。
教学重难点： 感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会感谢他们。
教学过程： 第一课时
活动一：我们班的生日party
1.导入，同学们，告诉大家一个好消息，今天是咱们班（ ）同学的生日。我们一起为好过一个生日好吗？请出今天的小寿星。播放《生日快乐》音乐。
2.全体同学和老师一起边拍手边唱生日快乐歌。 3.学生纷纷拿出准备好的小礼物放在讲桌上。 师：看，这都是同学们送给你的生日礼物。有生日卡片、笔、本子，还有一些同学自己动手制作的小玩意儿，同学们还有很多祝福送给你。我们一起来听听吧！
4.同学们的祝福。5.请玲玲谈感受。
6.老师也送上一份自己新手做的小礼物。
7.课件播放家人的生日祝福。
8.玲玲谈谈自己现在的感受。
活动二：说说自己的生日
1.介绍：请同学们各自说说自己的生日。（出示课题）拿出自己以前过生日时的照片、光盘、收到的礼物，先在小组内说说自己以前过生日的情景。
2.找出具有代表性的同学在全班介绍。
师小结。（播放歌曲《让爱住我家》）
第二课时
活动三：成长的足迹
同学们，正如歌中唱的那样，你们每长高一点，每长大一岁，每一点进步，这些成长都离不开爸爸妈妈还有你周围许许多多的人的关怀和帮助。凝聚了许多人的关爱。（教师边叙述，课件同步播放画面。）
1.让学生拿出课前老师让同学们去收集自己在成长过程中周围人关心帮助自己的故事。
2.小组内交流。
3.故事会——我的成长故事。 学生自发上台讲自己的成长故事。
师小结。
活动四：感恩的心
1.听了同学们的成长故事，此时此刻你有什么想说吗？
（我想说我的成长离不开许多人的关心。我想对父母、家人、教师说谢谢他们……）
师：小结，是呀！在我们高高兴兴地庆祝自己生日接受别人祝福是地不要忘了感谢那些在你生命中给你帮助的亲人、师长与朋友。请你用自己喜欢的方式向关爱自己的人们表达感谢：如做一张感谢卡、画上你喜欢的图画，对你想感谢的人写上一两句感谢的话或做一件手工、写感谢信等。）
2.在《感恩的心》的乐曲场中制作感谢卡。
3.展示几张感谢卡。
4.想一想，我们还可以用什么方式去感谢别人？
师小结：真好，课后，大家就可以把你的这些想法落实到你的行动中去，表达你对亲人、朋友、老师的感谢之情。
3、共和国的生日
教学目标：
1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.以自己喜欢的方式（唱、跳、写、画）表达对祖国妈妈的热爱。
3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学重点：感受国庆活动的热烈，知道国名及国庆日，为自己的中国人而自豪。
教学难点：理解祖国的含义，学习收集资料。
教学准备：1.师生共同收集人们欢度国庆的图文资料。2.教师准备：有关国庆节的来历和庆祝活动的相关资料以及祖国风光录相。
教学时数：2课时
教学过程：
一、教师播放课件：国庆举国欢腾的场景
二、了解国庆节的由来：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？
1、（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。）
2.播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。）
3.学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有54岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。
4.看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。（美丽的九寨沟、长城、神舟六号、高速公路、农业丰收……）
5.体验国人庆国庆的喜悦。（1）我们美丽的祖国妈妈已经62岁了，在过去的六十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？（首都人民：美丽的礼花 工厂：挂国旗 学校：挂国旗，唱国歌 农民：高高兴兴逛商店 学生：唱、跳、写、画）（2）学生根据收集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。（3）教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五一”庆典录像。（4）引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感和对祖国热爱之情的教育。
第二课时：
一、我为祖国过生日。
（1）刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的62岁生日。
（2）学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？
（3）学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、唱歌、跳舞、制作一件工艺品等。
（4）生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。
二、小结
1.这节课你有什么收获？
2.今天同学们用自己喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的59岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做一个对祖国有用的孩子，这是对祖国妈妈最好的报答.。
4、少先队的生日
一、教学目标
1.知道中国少先队的建队日是10月13日,10月13日是少先队的生日。
2.了解少先队的有关知识,认识大队旗,中队旗和小队旗。
3.找出班级中的榜样,并以此激励自己不断进步,以行动做一名优秀的少先队员。
二、教学准备
1.教师准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白卡片与小奖品若干;儿童团的故事及其图片。
2.学生课前收集学习有关少先队的资料,并收集身边的优秀少先队员的故事。
三、教学过程:（两个课时）
第一课时
一. 导入:出示日历牌,这是一个重要的日子,有谁知道它是什么日子。
二. 回顾交流:这一天我们学校开展了哪些活动
三. 知识竞赛。
(1)宣布比赛要求和规则:以组为单位,每组出5个题目,并将答案写在背面。这5个题目为一个题目组,分别标上组号。
(2)每组开始抽取题目组号进行知识竞赛,如果抽取本组的题目组号,必须重抽。
(3)评选出"优秀出题组"和"优秀答题组",并颁发奖品。
第二课时
一.故事会。
(1)在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀少先队员,他们是少先队的骄傲,是我们学习的榜样。
(2)教师出示儿童团的故事图片,讲儿童团的故事。
(3)引导学生讨论故事内容。
(4)小结要点:当时的儿童团员为革命做出了不少贡献,有的甚至牺牲了自己的生命,他们对祖国人们的热爱和他们的勇敢精神是值得我们学习的。
(5) 其实我们身边也有许许多多值得我们学习的优秀少先队员,你发现了吗 学生交流各自收集的身边优秀少先队员的故事。
二.讨论:使学生联系实际,说说自己应该如何向这些少先队员学习。
6.小结要点:人人都要争做优秀少先队员。

5、秋天到了
教学目标：
1.通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天、大自然的情感。
2.通过观察和收集叶子，画叶子、树叶贴画等活动，激发学生爱科学、学科学的情趣。
教学准备：多媒体课件
教学过程： 第一课时
一、情境导入。 小朋友，时间老人总在一刻不停地走，刚渡过一个愉快的夏天，转眼，我们已经进入了秋天，小朋友感觉到了吗？ 今天，老师就带你们一起去找秋天，小朋友乐意吗？呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰（播放音乐）
二、秋天的天气。
1.（音乐轻）师：哇，今天的天气真好，蓝蓝的天是那么高，瞧，几朵白云舒服地飘来飘去（出示白云），看，太阳公公笑眯眯地望着我们（师出示太阳），它们呀，都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天（出示课题），小朋友们开心吗？2.唉，说到这天气（出示“秋天的天气”），小朋友有没有感受到这几天的天气与刚开学的时候有什么两样？ （师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气干燥等特点）
3.确实，秋天到了，天气凉了，随着天气的变化，我们的穿着也发生了变化，瞧我们都穿上了（生交流衣着的变化）。
4.刚才有小朋友说天气很干燥，你们有这感觉吗？ （生交流皮肤干燥的感觉及如何消除皮肤干燥） 这里，老师再教你们一招，秋天应多吃哪些东西，防止皮肤干燥。师提示：多喝开水，多吃蔬菜（萝卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。
过渡：哎哟，我们只顾说这秋天的天气，都忘了我们该去找秋天了，赶快坐稳，继续前进。（播放音乐）
三、秋天的颜色。
1.（音乐轻）师：看，秋天穿着五彩的衣服，从田野里走来，从森林中走来，从草地上走来，她的笑容，像鲜花一样盛开。让我们停下脚步，先来找找秋天的颜色。（出示“秋天的颜色”）
2.生自由交流。（提示：你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜色的？）
3.活动：描绘秋天。 A.装扮秋天的树：秋天是彩色的，瞧这些树叶，它们各种形状、各种颜色、各种大小，下面我们就用它们来描绘秋天。看，老师这里有几棵秋天的树，请第一列小火车中的小朋友拿出课前老师布置搜集的树叶，贴在树上，让这棵秋天的树更加美丽。
师相机出示小草与花。
B.请第二列小火车的小朋友用五彩的笔画出你搜集到的最喜欢的一片树叶，注意形状、大小、颜色。
C.树叶贴画：仔细瞧瞧，每一片树叶都不一样，老师把它们捡起来，贴成了一幅画，好看吗？（师出示范画）小朋友也想试试吗？第三列小火车的小朋友，拿出你们搜集到的树叶，用你们灵巧的小手，相信你们贴得比老师更漂亮。
四、小结
第二课时
一、秋天的香味。
1.（音乐轻）师：咦，好像有一阵一阵香味飘来，小朋友闻到了吗？是的，谁也说不清，秋天哪里有香味，从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？谁也说不清秋天有多少种香味，稻谷的香味，水果的香味，还是花的香味？小朋友来找找看，秋天有哪些成熟的香味。（师出示“秋天的香味”）
2.生交流秋天的果实。（师相机提示：庄稼、蔬菜、花、水果等，并出示各种画面，补充黑板上的秋景图） 过渡：哎，这些诱人的果实差点让我们口水都流出来了，我们真不想离开了，坐下来尝一尝。秋天的乐趣还在后面呢？我们还是坐上小火车，到前面去瞧瞧吧。
二、秋天的声音。
1.（音乐轻）师：嘘，静静听，我听见了叶子落地的声音，我听见了大雁一路唱着歌向南方飞去，我听见了熟透的苹果、梨儿在树上摇动的声音，还有好多小虫子，小动物的声音，小朋友听到了吗？（出示“秋天的声音”）
2.生交流，请出各种小虫、小动物（大雁、小鸟、各种小虫等）。（交流中提示叫声中你听出它们在说什么？引导想象）
3.师小结：是呀，秋天太美了，这些可爱的小动物都想趁着好天气玩个够，因为不久它们大部分都要冬眠了。瞧，它们正在举办秋虫音乐会呢。 生欣赏《秋虫音乐会》。
三、课堂小结。 不知不觉，我们坐着小火车走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了吗？喜欢秋天吗？（交流：最喜欢秋天什么？）时间不早了，我们得回去了，好吗？带着秋天的收获，坐上我们的小火车，回家喽。（音乐起）
6、秋天里的传统节日
一、教学目标
1,通过中秋节的活动,初步了解中秋节的习俗,来历,感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福,关爱家人。
2,以重阳节作为切入点,初步养成尊老敬老的意识和行为。
教学时间:2课时
二、教学过程
第一课时 月儿圆,人团圆
活动要求:
1.在班级故事会活动中教师要鼓励学生尽可能的参与,而不是让多数学生成为活动的观赏者。
2.中秋节是全家团圆,合家欢聚的日子,在这个特殊的节日里,教师应提醒学生不要忘了向远方的亲人表示节日的祝福。
活动准备:
1.自编关于月饼的小谜语;了解各地中秋节的风俗习惯。
2.学生了解中秋节的来历;向家人询问各地中秋节有哪些风俗习惯。
活动过程:
1.教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲,边听边唱,了解歌曲的来由。
2.学生学唱歌曲,体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。
3.结合歌曲内容,学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4.品赏月饼,了解月饼是中秋节最具代表性的食品,它象征着全家团圆,和和美美。
5.老师自编关于月饼的谜语,让学生猜一猜,并穿插介绍"吃月饼的来历"让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。
6.交流:你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗 鼓励学生采用多样化的交流方式。教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念,盼望团圆的故事。
7.班级故事会:让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说,如《嫦娥奔月》,《吴刚和桂花树》,《月饼的来历》等,引导学生感受中秋节的美好。

第二课时 重阳节 敬老人
活动要求:
创设尊老敬老的各种生活情境,引导学生主动参与。
活动准备:
学生课前了解敬老节的含义和风俗;了解身边老人的需要。
活动过程:
1.提问激趣:同学们,你们的家中有老人吗 你喜欢他们吗你的爷爷,奶奶,外公,外婆年轻时是做什么工作的他们现在怎么样 请大家互相介绍一下吧。
2.尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗 老人节是我国的传统节日,它是一年中的那一天呢请说说老人节的含义和风俗。
3.讨论:人们是怎样为老人们过节的 结合教科书26-27页的画面想一想,在老人节的这一天,你准备为老人做些什么
4.结合课前调查,说说老人需要哪些帮助 学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。
5.师小结:尊敬老人,要从平时一点一滴的小事做起。
6.小组讨论:尊敬老人我们平时应该怎样做
7.情境表演:请各组分别设计和表演平时和老人相处,为老人服务的情境。
8.小结要点:尊老敬老有许多不同的方式。试着做一张《祝福卡》,把你想对爷爷,奶奶说的话写上去,相信老人们一定会非常高兴的。

7、秋季运动会
一、 教学目标
1.了解运动会的基本项目,养成参与意识。
2.遵守运动会的规则,初步养成合理的竞争意识。
3.养成集体荣誉感。
活动时间:2课时
二、  教学过程
第一课时 开运动会啦 
活动要求:
1.教师让学生在活动中充分感受运动会的热闹气氛,让学生对召开运动会的向往之情与参与意识。
活动准备:
学生收集各种运动项目资料;准备彩笔,胶水,剪刀等手工工具。
1.谈话导入:以上一届秋季运动会为题,让学生回忆当时所见到的情境,谈谈当时的心情和感受。
2.讨论交流:一年级同学参加了哪些运动项目 高年级的大哥哥,大姐姐参加了哪些运动项目他们和我们参加的运动项目有哪些不同
3.运动项目集锦:让学生展示自己知道的运动项目或富有特色的运动项目。鼓励学生边说边表演,以此激发学生运动的兴趣。
4.说一说,写一写,画一画:把自己知道的运动项目用自己喜欢的方式,记录下来
5.小记者访问活动。假如你是一名运动员,运动会上你会怎么做。假如你不是运动员,运动会上你会怎么做 6,运动会上最令你激动的事或场景是什么 把它记下来和大家一起分享吧!

第二课时 大红花奖给谁
活动要求:
1.注意鼓励学生大胆发表自己的观点,阐明理由,允许不同意见的出现。
2.辩论赛中可能出现三种不同的观点,教师都要给予肯定,但同时也要注意引导:竞争重要,参与精神与友爱精神重要。
活动准备:教师准备一朵大红花。
活动过程:
1.让学生模拟故事中的情境进行表演 。
2.辨析:大红花应奖给哪个运动员
三位选手表现出了三种不同的精神:1号勇敢,不放弃的参与精神,2号帮助同学的友爱精神,3号的竞争精神。
3.组织辩论赛。
(1)学生通过阅读材料,了解图片内容,选择不同的立场。
(2)小组讨论后,把握各自观点,形成两道三个阵营,说说自己的理由。
(3)在全班范围内展开辩论。
(4)教师小结:活动中的竞争精神,对同学的友爱精神和不言放弃的参与精神都很可贵,因此竞争重要,参与精神重要,参与精神与友爱精神也很重要。

8、健健康康过秋天
一、教学目标
1.了解秋天可进行哪些有益的活动,初步养成健身意识。
2,学会做简单的运动器材,养成互相合作和向困难挑战的精神。
3.明白运动要讲卫生,注意安全,养成良好的运动习惯,度过一个健康快乐的秋天。
4.初步养成基本的保健意识,掌握一些保健常识。
活动时间:4课时
二、教学过程
第一课时 我们一起来锻炼

活动要求:
1.师生共同参与活动,营造良好的运动氛围。
2.在活动过程中,教师注意培养学生参与锻炼,乐于锻炼的意识。
活动过程:
1.热身运动:带领学生做几节热身操,让学生体验运动气氛,激发对运动的兴趣。
2.交流:热身运动后,自己有什么感觉
3.小结要点:运动让人精力充沛,锻炼身体有益身体健康。
4.锻炼"金点子。"学生结合自己的所见,所闻,所感,想一想,谈一谈自己的运动体会与经验,给大家锻炼身体出几个"金点子"。讨论应围绕"锻炼"展开,如:你喜欢哪些运动,为什么 秋天可以进行哪些有益的运动,都是怎样进行的
教师引导学生逐步思考,体会锻炼的益处和乐趣。
5.读读《跳绳歌》,师生共同进行跳长绳的游戏,体验体育锻炼带来的乐趣。

 第二课时 坚持锻炼身体好
活动要求:
激励学生无论体育方面是否有特长,都应坚持锻炼,增强体质,在锻炼中培养坚韧的毅力。
活动准备:
教师课前观察,了解班级中坚持锻炼的典型学生。
活动过程:
1.小调查:班级中,哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的学生自由发言。
2.讨论交流:锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼,可以采取哪些方法学生分组讨论,推荐代表发言。方法一:找个小朋友一起锻炼,互相鼓励。方法二:请爸爸妈妈提醒监督。方法三:制定一个《每日晨炼计划》
……
3.找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学,评一评,议一议。
4.《锻炼小秘诀》请班上坚持锻炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。
5."运动之星"评比。师生动手 建立"运动之星"评比栏。每天做到了坚持锻炼,就贴上一颗星,及时记录锻炼的轨迹。到学期末,比比谁的星星多,评选出班上的"运动之星"。
第三课时 做个小沙包
 活动要求:
1.在操作过程中要注意安全。在使用针,剪等利器时,教师要先示范正确的使用方法,并在制作过程中来回巡视,提醒,指导学生正确使用。
2.在制作过程中,教师应注意学生的主动性和创造性的发挥,要积极引导学生体验挑战困难,克服困难的乐趣。
3.在制作过程中,教师要提示学生要遵守纪律,不得嬉闹,以免出现安全事故。
活动准备:
1.教师准备沙包范例两个(正方形一个,粽子形一个);做沙包的材料,工具一套。
2.学生自备做沙包的材料,工具一套。
活动过程:
1.你们喜欢哪些游戏 在这些游戏中,都借助了哪些运动器材？学生自由发言。
2.小结要点:今天,我们就试着亲手做个沙包吧。
3.探究:沙包里装的是什么 做沙包需要哪些工具和材料
沙粒,大米,绿豆等颗粒状的物体都装进沙包里。
4.教师示范做沙包的步骤。
(1)将小花布对折,以对折的边为底,另两边用针线进行缝合。
(2)将缝合的花布从内向外翻个面,装入适当沙泥。
(3)将剩下的边向里折一点,然后缝合。可平行缝合,沙包呈正方形,也可以与底边垂直缝合,沙包呈粽子形。
5.学生动手做沙包。
提供几种沙包的范例让学生欣赏,模仿,启迪学生的思维,鼓励学生大胆创新,赏识做出形状,装饰不同的沙包。
6.展示学生作品。
7.利用做好的沙包分小组开展"丢沙包"的游戏活动
第四课时 秋天的保健 
活动要求:引导学生利用课前收集的资料在小组内进行充分的交流。
活动准备:学生收集,了解有关秋季保健的资料。
活动过程:
1.阅读导入。
结合教科书35页下图,谈谈秋季穿着的问题。
2.提问激趣。
你还知道哪些关于秋天保健的知识 学生充分交流。
3.资料展示。教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生,安全,科学,保健等方面列举在黑板上。
4.小小百宝箱。
让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起,装入"小小百宝箱"。
5.知识竞赛。
开展小小知识竞赛,将学生分成四个小组,每组选派代表,在"小小百宝箱"中抽取题目,采用问答,选答,抢答等方式积分,分高为优胜者。

9、玩中有窍门
教学目标：
1.通过活动，找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究的兴趣。
2.能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。
3.学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。
教学重难点：
1.能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。
2.学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。
教学准备：
1.教师准备一些玩具：呼啦圈、纸飞机、沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。
2.学生准备自己喜欢的玩具。
教学时间：一课时
教学过程：
一、活动一：玩具博览会
1.师：同学们，今天大家都把自己喜爱的玩具带来了。这么多的玩具看的老师眼花缭乱，不如我们开一个玩具博览会。请同学们介绍介绍你手中的玩具怎样玩。
生1：我的玩具是一个陀螺，它可以这样玩……（示范玩法）还可以这样玩……生2：我带来的玩具是一口小井。不管你从哪个方向摇绳子，井里的小桶都会升上来。师：真的吗？我来试试。（师接过学生的玩具试着摇一摇）真的呀！那我怎样让水桶下去呢？生2：你把手一松，小桶就会借助重力掉下去。
师：你真聪明，还知道借助重力。还有谁想介绍自己的玩具？
2.请学生边介绍边示范，可请另一位学生学着玩。
3.师小结：同学们的玩具真有趣，每种玩具的玩法还各不相同。看来，要玩好一样玩具还是有小窍门的。（板书课题）
二、活动二： 快乐起飞
1.师：同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？（出示纸飞机）
2.师：大家一定玩过纸飞机。今天咱们就比一比，看谁的飞机飞得远。
3.学生试飞。
4.指名学生上台飞飞机，师：刚才老师看到你的飞机飞得很远，能在飞给大家看一看吗? 生：可以。（该生飞飞机）
师：你的飞机飞的真远。有什么小窍门吗？
5.再指名一位飞的不太远的同学演示飞飞机。
6.师：这名同学的飞机飞的不远，我们一起来找找原因吧！
7.师小结：同学们真聪明，知道在玩的过程中仔细观察，积极动脑，反复尝试，找出了这么多玩纸飞机的窍门，同时也感受到了无穷的乐趣。（板书：善观察 多尝试 勤动脑）
三、活动三：呼啦圈超级变变变
师：大家会玩这个吗？（出示呼啦圈）你是怎样玩的?（请学生上台玩）

10、做有心人
教学目标
1.对身边的事物有好奇心,喜欢提问。对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
2.养成探究的习惯,初步具有发现问题,探究问题,解决问题的能力。
3.学习用观察,比较,试验,讨论等方法进行简单的探究活动。
教学时间:二课时
教学过程 第一课时 发现小问号
活动过程:
1.游戏讨论:组织学生到操场上玩踩影子的游戏,并结合当时的具体情况谈谈自己的感受。设想讨论:为什么影子容易踩 什么时候影子容易踩 什么时候影子不容易踩
2.讨论小结:影子随着时间的变化也会发生变化。
3.探究活动:你还发现了哪些有趣的影子现象呢 学生分组在操场上实验,发现问题。
4.全班交流:你能解决哪些问题呢
5.谈话过渡:兰兰可爱动脑筋了,她的小脑瓜里有许多有趣的小问号。
6.阅读教科书41页。你在生活中发现这些问题了吗 除此之外,你还有哪些疑问
7.小结要点:在生活中,只要我们留心就会发现许多有趣的小问号。
8.开展活动:寻找身边的小问号。
(1)游戏"十分钟小问号大挑战":让孩子们在自己熟悉的教室里去发现学习环境,学习用品等问题,看看谁找的多,找的巧。
(2)"校园小问号分队"活动:让孩子们自己组成小队寻找校园中的小问号。
(3)想一想,说一说:我们的日常生活中有哪些小问号呢
9.动手做一做:制作问题卡片。
10.小组交流:组内交流各自发现的问题。看看谁是会观察,会思考的小问号
11.情景表演:孩子老是问为什么,爸爸有些不耐烦了。
12.交流:你遇到过这样的情景吗？你有什么想法？
13.故事启发:教师讲述瓦特发明蒸汽机的故事。
14.小小故事会:讲讲你收集的科学家的故事。
15.听了这些故事,你想说什么
16.小结要点:有了问题,就要大胆地提出来。提出问题是发明创造的第一步。

第二课时 小问号挺直了腰
活动要求:
1.在探索活动中要对学生进行安全教育,礼貌教育,合作教育。
2.学生在交流探索所得时,教师应对学生探索过程中或探究过程中呈现出的闪光处进行充分地表扬与鼓励。
活动准备:
1.教师准备做小实验的用具。
2.学生准备小问号卡片。
活动过程:
1.设疑导入:生活中这么多的小问号,用什么方法吧它们弄明白呢
2.阅读教科书:结合教科书43——44页的内容,引导学生了解观察,实验,讨论的研究方法。
3.实践验证:组织学生运用这些方法就某个问题进行探究。如:为什么很多汤勺柄是塑料的
4.引发讨论:有些问题,自己解决不了,怎么办
5.阅读教科书:结合教科书45页内容,引导学生了解向大人请教,在网上查资料,到书上找答案三种研究途径。
6.小组讨论你用这些方法解决过哪些问题。
7.探究活动:组织学生运用这些方法去探究心中的小问号。
8.小问号发布会:组织学生用各种形式汇报自己的探究所得。
(1)小组交流学生将自己的探究所得在小组内汇报,教师要提醒学生注意倾听,分享他人收获的快乐。
(2)全班交流:教师要引导学生在探究所得的基础上生成新的问题继续探究,实现充分的师生互动,生生互动。

11、做中学，我快乐
教学目标：
1、 通过对玩具“不倒娃”的观察、制作过程，初步引导学生在探究中勇敢的尝试。
2、 在交流与实践中，使学生明白只要大胆试了，就会有收获，使他们感受到探究的乐趣。
3、 引导学生从身边发现乐趣。
教学准备：
学生：空蛋壳、彩笔、固体胶，橡皮泥。
教师：自制的不倒娃、降落伞、“创意星”、“勇敢星”、“团结星”。
教学过程：
一、导入：人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。动手又动脑，才能有创造。看，这就是张老师创造的作品！
1、教师出示蛋壳做的不倒翁成品，供学生欣赏与观察。（放在桌上演示一番），它为什么不倒呢？谁想上来仔细看看？（指名学生上台近距离观察、触摸）思考：还能想什么办法遮住蛋壳头顶上的洞？
2、指名学生交流观察的结果。 师：这个不倒翁不仅好看、好玩，而且看起来制件过程也比较简单，大家不是也准备了空蛋壳吗？不如也试着做一做吧！
二、感受做中学，我快乐
1、鼓励学生亲自动手做一做，教师行间观察：是否有捏碎蛋壳的？是否有动脑思考的？是否有合作成功的？
2、检查、反馈不倒翁的制作结果。师：刚才大家都觉得挺容易做的，可是我却看到有好几位同学的蛋壳都碎了，你们遇到了什么问题呢？（询问几位同学失败的原因、找一名即将成功者说一说遇到的困难与想法，奖“勇敢星”。） 师：这位同学真棒，他遇到了困难不仅没有放弃，反而动脑筋解决了它，老师想奖给他一颗“勇敢星”！师：其实，遇到困难并不可怕，勇敢地试一试，就有可能成功。为了准备这节课，老师本来还打算制作一顶降落伞供大家欣赏的，可是总也做不好，不如我们大家一起来试一试好吗？
3、感受与交流反复尝试的经历。（1）请学生依次欣赏教师自制降落伞的降落过程，提出改进意见。（其间，教师可以有意试着问一问同学们，是否愿意放弃）（2）反复尝试，直至成功。师：谢谢大家帮我完成了这顶降落伞！虽然失败了很多次，但每次我们都能从失败中找到解决的办法，所以失败也成了宝贵的经验。看来，我的收获还挺大的呢！同学样，你们也有过这样反复尝试最后成功的经历吗？（3）指名说一说自己的经历，引导学生说出自己的收获。师：大家说得都非常好，其实失败了没关系，只要我们努力过，就一定会有收获的。
三、体验做中学，我快乐 师：刚才虽然有同学做不倒娃失败了，但你们愿意再试一试吗？这次你们还可以请旁边的同学与你一起合作完成，看谁不仅能完成制作，还能有创意，老师将颁给他一颗“创意星”！1、小组合作完成不倒娃。2、检查反馈，颁“创意星”，请学生说一说制作过程，请未完成的学生说一说自己的收获。师：一个小小的蛋壳能绘制出一个漂亮的不倒翁，一张小小的纸巾能制作出一顶好玩的降落伞，我们身边还有什么可以当玩具呢？
四、知识拓展
1、欣赏作品图片。
2、引导思考：我们今天的玩具与平时在家玩的玩具有什么不同吗？
3、指名回答。（自制、节约、环保）师：看来，我们身边到处都是玩具呀！看到这些作品，你们愿意回家勇敢地试着做一做吗？老师相信，你们一定能在做的过程中收到更多的乐趣的！
4、颁发“团结星”。
12、亲密的朋友
教学目标：　　
1.走近动植物，了解动植物，关心动植物。　　
2.了解动植物对人类的帮助，培养对动植物的热爱之情。　　
3.树立动植物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动植物。
课前准备：
1、课前让学生自己了解一些动植物。2、课件。
活动过程：
一、歌曲导入， 激趣入题 歌曲《找朋友》
1、同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听。
2、你的朋友是谁？他为什么是你的朋友？
3、（小结）：是啊，我们每个人身边都有一些这样的朋友，他们天天和我们在一起，给我们带来了快乐，帮助我们一起成长。这就是我们的朋友。
二、认识动物朋友。
1、老师给大家带来了一群特殊的朋友，想认识它们吗？（ 播放课件）学生观看。
2、你们认识了哪些动物朋友？它们为我们做了些什么？
（小结）是啊，在我们的世界里，还有那么多的动物也在帮助我们，（在你们的周围你们还知道哪些动物朋友？）
3、谁是你的动物朋友，你能讲一讲你和动物之间的小故事吗？
老师：“汪、汪、汪……“谁来了，小狗奇奇来了，想知道他的主人是怎么夸它的吗？快快把书翻到52页吧。（带领学生看书读图）
4、小狗给我们带来了乐趣，老牛帮农民伯伯种地，这些小动物都是人类的朋友，
5、老师认识一位小朋友名字叫乔治……（讲故事，学生交流）
6、可爱的小动物不仅给我们带来了欢乐，还帮助了我们，所以我们人类要爱护小动物，与动物朋友友好相处。
7、小结：是啊，多么感人，我们人与动物之间的感情是如此的深厚。动物是人类的朋友，动物离不开人类，同样我们人类也离不开动物。
三、我们的植物朋友。
1、同学们，在自然界中除了有动物朋友，还有什么也是人类的朋友？
学生自由发挥，扩展思维，最后引向植物
2、你见过哪些植物？它们对人类有哪些帮助呢？
3、老师也给大家介绍一下植物的作用。（播放课件）
4、是啊，这些鲜花，碧草，绿树都是我们身边的朋友，我们生活在同一片蓝天下，他们也是我们亲密的朋友。
四、保护我们的朋友。
1、这些可爱的动物、美丽的植物，和人类一样都是地球妈妈的孩子，是人类亲密的朋友。大家说说，我们应该怎样对待我们的朋友？（引出保护）
2、辨一辨：他们这样对待我们的朋友对吗？（播放课件）
五、回顾全课，激励升华。
1、今天你学到了什么？
2、小结。播放课件，结束新课。
13、我最喜欢的动植物
一、教学目标
1.具有关心,爱护动植物的情感,通过活动和自己喜欢的方式表达自己对动植物的喜爱。
2.观察了解身边的动植物,知道了解一些动植物的基本特征。
二、教学准备
1.教师准备关于动植物常见动植物的基本特征的资料。
2.将教室的桌椅摆放成联合会的形式。
3.学生课前收集关于动植物基本特征的资料,准备自己最喜欢的动植物的图片以及做最动植物的材料。
活动时间:1课时
三、教学过程
1.游戏猜猜它是谁 同桌为一组,一个人蒙上眼,另一个人拿着图片,描述动植物的基本特征,让蒙上眼的同学踩猜是什么动植物。猜中的同学介绍是怎样猜中的。
2.提问激趣:大家想和我们的朋友一起来个联合会吗 我们可以用哪些方法把他们请到我们身边呢 学生自由交流,教师可以相机介绍书上的方法,鼓励有创意的方法。
3.开始"与朋友在一起"联合会。
(1)学生用自己喜欢的方式表达自己喜欢的动植物,将完成的作品摆放在展台上。
(2)学生分组,在组里互相欣赏作品,并推荐作品参加全班的联欢会。
4.学生自由观赏,听每组的代表介绍自己喜欢的动植物。
5.学生带上自己的作品和小伙伴一起编编有趣的动植物的童话故事。
6.对于这些可爱的动植物,你最想说些什么？

14、可爱的生命
教学目标
1、通过观察大自然各种各样的动植物，让学生初步了解生命的多种形态，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情。2、学会关爱、善待身边的动植物。
知识与技能目标：学会收集资料的一些方法，通过活动了解动植物的生长、生活情况。3、通过收集资料、观看课件、小组讨论、角色扮演等方法，让儿童体验到动植物生命的神奇和顽强，感受到生命的美丽。
教学过程： 活动一  植物在生长
1．师：前几天，老师到洪湖去玩，那里的景色可漂亮了：一望无际碧绿的荷叶像一把把绿伞矗立在水面上，一支支白的、粉红的荷花像亭亭玉立的小姑娘，一个