我们多么幸福教学设计.doc

《我们多么幸福》教学设计
兴隆乡直小学 胡楠楠
课程内容：
1。歌：我们多高兴啊
2。阅读频谱知识：重复标记
三。综合培训：铝板琴
4。节奏
5。欣赏：中华人民共和国国歌（儿童合唱团）
教学目标：
1。学会用轻松而灵活的声音，以愉快的心情唱出“我们多么快乐”。
2。理解重复标记及其在歌曲中的用法。了解铝板琴，掌握其演奏方法。
三。通过节奏来理解音乐的愉悦和活泼。
4。欣赏中华人民共和国国歌，教育学生爱国主义。
教学重点：学会唱歌和识别重复的标记。
教学难点：体验歌曲中重复标记的使用。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
1。常规培训、审查。
1。复习我们上学期学的歌。
2。老师解释新学期的要求。让学生们谈谈本学期如何教授音乐课，以及他们有什么新想法。
三。教师排练唱歌和游泳课的形成。
2。语音练习。第5页综合培训（3）。
1。请用眼睛看音乐，先听老师唱歌。
2。让你的同学告诉你这个短语的语气是怎样的（温和）。
三。请用钢琴在“鹿”模型里唱歌词。
注意：在感情上唱，长调的“包”和“乐”应该唱得很顺，“段”应该唱得很好。轻轻结束，慢慢结束。
4。听老师在钢琴上弹一组音调，一个比另一个高。让学生用“lu”来模拟老师演奏的音调。
三。了解铝板琴
1。正如我们刚才唱的，音高比一高。我们也可以在各种乐器上演奏更高的音高。例如，这种乐器-铝板琴。
介绍铝板琴：铝板琴，又称钢板琴，是一种固定音高的打击乐器。它由不同长度的小金属片组成，按节距和节距排列，当锤子敲击时发出声音。铝合金板琴声音清亮，富有穿透力。
2。让学生观察铝板琴的特点，并对其进行说明。
请你自己看一看比赛的姿势。
让学生自己敲门，并说出敲短金属板还是长金属板的声音大。用“璐”敲击并歌唱。
4。学会唱“我们多么幸福”
1。听范老师唱歌。请告诉你的同学这首歌有什么，感觉如何。
老师让他的同学们唱范的歌。
2。让学生观察音乐上我们不知道的标记。（重复标记）
反复讲解和批改：要求学生读两段音乐知识，唱一句以上，看下面几段。唱两次，因为有重复的标记，然后要求学生唱一首歌。
让我们看看这首歌中的音乐，看看我们有多高兴，然后告诉你这首歌中发生了什么。（重复标记）应该如何使用？第三行应该唱两遍。
三。再次成型，注意重复标记。完成综合培训四
有节奏地读歌词。
4。练习用钢琴唱歌。
歌曲处理：在第一小节中，一个音节到两个单词的歌词（收集和组合）要轻而准确地唱出来。
9条和10条的总复音词应准确模仿。
“铃”这个词应该唱得连贯准确。“喇叭”这个词应该是轻量级的。
反复练习唱歌。完成综合培训V
5。请听磁带伴奏并做一些动作。
5。欣赏：中华人民共和国国歌
1。教师简介：中华人民共和国国歌原名“义勇军进行曲”。田汉写歌，聂耳写歌于1935年。这首歌在中国人民争取自由和解放的斗争中发挥了巨大的鼓舞作用。今天，它继续激励我们为实现四个现代化和振兴中国而奋勇前进。
2。第一次听音乐。你感觉怎么样？完成倾听和思考。
三。重新听音乐，大家站起来唱国歌。
6。总结
让学生回家，做一些动作，下节课到教室后表演。