生物进化的历程.doc

静心教学 潜心研究 绥德实验中学八年级生物导学案

主备
张亚峰
审核人
马亚琴
课型
新授
班级

学生姓名

课题
生物进化的历程
第几课时

学 生 学 案
教师导案
学
习
目
标

1、了解并能描述生物进化的主要历程
2、了解各种生物在生物进化历程中的地位
3、通过比较法，培养对比分析能力;通过资料分析活动，培养分析判断能力。

知识链接
没有人亲眼见过这种动物,科学家是用什么样的方法来研究它的?它可能是由什么动物进化来的?

想一想

议一议

自学交流

1、阅读教材第57页资料分析1，思考回答下列问题：
①什么是化石？

②化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？
古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越___、越___，____生物也越多。越晚近的地层里，成为化石的生物越_____，越_____，_____生物也越多。这一现象说明,生物是由_____到____，由_____到_____，由_____到_____逐渐进化而来的。
2、在研究生物进化的过程中，_____是非常重要的证据。生物学研究中常常用到_____的方法，科学家们通过对不同年代化石的_____比较，以及对现存生物种类的_____比较等方法，推断出生物进化的大致历程。

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示
励志名言：自信是向成功迈出的第一步--爱因斯坦

在澳大利亚生活着一种很奇特的动物，它的嘴又扁又长，与鸭喙特别相似，人们叫它鸭嘴兽。鸭嘴兽身上有毛，雌兽体有乳腺，能分泌乳汁哺育幼兽，因此，它是哺乳动物。但是，它的生殖方式是卵生而不是胎生，身体后端只有一个孔，粪、尿、生殖细胞都由此孔排出，它的体温也不很恒定，在24℃～34℃之间浮动，它的这些特征不像哺乳动物，而像爬行动物。 
鸭嘴兽的特征说明了什么？ 

课堂检测
1、化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是（ ）
 A．越简单、低等，水生的越多  B．越复杂、高等，水生的越多
C．越简单、低等，陆生的越多   D．越复杂、高等，陆生的越多
2、在植物进化过程中，从原始藻类植物进化到原始种子植物,体现出生物进化的趋势是（ ）
①由简单到复杂②由低等到高等③由自养到异养④由水生到陆生
 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3、始祖鸟化石及孔子鸟化石等的发现显示，鸟类可能起源于( )
 A．古代鱼类  B．古代两栖类 C．古代爬行类D．古代节肢动物
4、一个古生物学家研究岩石层中的化石层，鉴定出一个物种。他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化。他做出这个判断的依据是( )
 A．该物种的化石出现在较老的岩石层中
B．该物种的化石出现在较新的岩石层中
C．该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中
D．该物种的化石在岩石层中从未出现过
5、完成P59图7-25动植物进化的大致历程的空缺。.

总结提升

简述生物进化的大致历程。生物进化的总趋势是什么？