学会欣赏中国绘画教案.doc

学会欣赏中国绘画教案教学目标：结合中西方绘画名作，进行中西方特点的对比，让学生了解中西方绘画的特点，加深对中国画的了解，更加喜爱中国画，并懂得如何欣赏中国画。知识目标：结合中西方绘画名作，使学生了解中国画和西洋画的特点，学会欣赏中国画。能力目标：引导学生思考、讨论、交流，充分发挥学生的主体性，培养学生自主探究的能力。情感目标：培养学生的审美意识和审美情趣。教学重点：掌握运用比较、举例等说明方法，从不同角度抓住特征说明事物的写法，并能够用简明的语言概括中国画与西洋画五个异点的主要含义。教学难点：学生审美意识、审美情趣和审美能力的培养。教学方法：欣赏讨论法：让学生在欣赏作品的过程中，直观地感受中国画和西洋画的不同。课时安排：一课时教学过程：一、提出问题我们要想很好的欣赏中国的绘画，我们首先要了解中国绘画的特点，什么是中国绘画的特点呢？引起学生兴趣。二、用对比手法引出问题1、用卡拉瓦乔画水果篮丢勒画的野兔徐渭的作品花卉人物图进行花鸟画的对比。2、委拉斯凯兹所画肖像画教皇英诺森十世，卡拉瓦乔的作品女占卜者，伦勃朗戴金盔的人，中国人物画对话的人，进行人物上的对比。3、提出欣赏美学的结论认为任何艺术作品都带有空白，空虚和不确定性，都等待着欣赏者去填补。4、分析解释这一理论。5、提出什么是艺术欣赏？并解释什么是艺术欣赏6、用齐白石画蛙声十里出山泉、中国的绘画对话的人具体解释什么是艺术欣赏。7、提出中国绘画与西方绘画都追求求真写实的理论，并用大画家叫张僧繇在墙上画了四条龙的故事引证明这个理论。8、提出问题，西方求真写实的作品我们能够看到，但中国绘画这种求真写实的作品我们能看到吗？9、用顾闳中韩熙载夜宴图去论证中国同样有写实作品的结论。三、在中国的艺术发展过程中在求真写实的艺术发展的同时，产生了另外一条路线，就是表达情感。1、用顾恺之提出“以型写神”的理论来说明艺术表达感情。四、提出中国画发展的两条线一条以表现人物的形貌色彩为主的路线。二条以表现人物思想感情为主的路线。1、提出苏轼，倪瓒对两条路线起到的巨大推进作用的例子，解释两条路线的发展过程。2、梁楷泼墨仙人图 布袋和尚、郑思肖的兰图说明理论在实际中的运用表现。