人教版三年级语文下册一面五星红旗教学设计.doc

一面五星红旗教学设计第一课时执教：广西来宾市兴宾区城厢镇中心小学 方彩凤【课时目标】1、知识与技能（1）学会本课生字词。（2）阅读课文，理解内容，知道课文讲了一件什么事。（3）感情读文。（4）摘抄好词句。2、过程与方法（1）通过查字典，联系上下文，讨论等文法理解词语。（2）通过情境教学，体会老板前后态度的变化及其原因。3、情感态度价值观：通过学习，激发学生的爱国激情，受到爱国主义教育和国际主义教育。【教学重点】（1）阅读课文，理解内容。（2）使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。【教学难点】使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。教学过程一、情景导学1、出示图片，让学生观察，提问：每周星期一学校都会举行什么？学生回答:升旗，师：真棒，每到星期一，我们都会参加学校的升旗，今天我们一起观看北京天安门的升旗仪式。2、播放北京天安门升旗视频，提问:看完这段视频，你对五星红旗有了怎样的认识？学生自由发言。师总结，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，我们每个人都有责任维护她的尊严。五星红旗是我们的骄傲，她的名字比我们的生命还要重要。今天我们一起走进26课学习关于五星红旗有许许多多感人的故事。3、课件出示课题：一面五星红旗二、自主探究出示自读提示1、用自己喜欢的方式读课文，读通句子。2、联系句子或查字典理解词语的意思。3、想一想，课文主要讲了一件什么事？4、课文围绕五星红旗写了哪几件事？三、合作交流1、学习生字，给每个生字组一个词语2、学习本课会写词语3、找生读组词4、通过各种形式来练习读词语5、从书中找一些生词让学生们读。假日 背包 漆黑 防止 脖子 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫反应 摔倒 竖起 费用四、再读课文，理清层次。1、读课文，读完后说一说课文讲了一件什么事？小组合作学习根据老师给出的提示完成练习。“我”在一次（ ）中遇到（ )。（ ）的“我”向（ ）求助，可是（ ）要求（ ），“我”拒绝了用（ ）换（ ）的要求。最后，“我”还是得到了（ ）的帮助。2、课文围绕五星红旗写了哪几件事？手举五星红旗脖系五星红旗拒换五星红旗花拥五星红旗五、课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们对五星红旗有了新的认识，下节课我们继续讨论面包店老板态度的变化。六、布置作业1、抄写生字、新词。2、找出面包店老板态度变化的句子。板书设计：手举五星红旗脖系五星红旗拒换五星红旗 花拥五星红旗