【语文】广东省广州市黄埔区怡园小学小学三年级上册期末试题(含答案).doc

【语文】广东省广州市黄埔区怡园小学小学三年级上册期末试题（含答案）
1．读拼音，写词语。
mào xiǎn      diē dǎo      lěnɡ dònɡ     kě kào      ɡū dān

cháo shī      bǔ zhuō      ài xī      yīnɡ yǒnɡ     yǎn zòu

2．下面理解词语的方法和意思，最不恰当的一项是（       ）
A．用拆字组词的方法理解“明朗”的意思是明亮晴朗。
B．结合生活实际的方法理解“凌乱”的意思是东西多，胡乱摆放。
C．用找近义词的方法理解“五彩缤纷”的意思是五颜六色。
D．“铺满金色的巴掌”中的“巴掌”查字典理解是两手击打的声音。
3．词语模仿秀。
例：亮（晶晶）        （欢乐）的浪花       （拼命 ）地奔跑
绿( )                 ( )的服装        ( )地摇晃
兴( )                 ( )的胡子       ( )地呼吸
4．选出加点字的正确解释，填序号即可。
两端( )端饭( )端坐( )开端( )
字典里的解释：事情的起因4．项目；点5．用手平着拿东西6．事情；道理；学说
5．下列各组词语中，书写完全正确的一项是
A．捕鱼   玩要   交错   渔民 B．满载     激动   沉恩   露水
C．优美   跳动   激烈   转告 D．呼吸     可爱   温柔   风富
6．下列句子中，加点词语不是描写声音的是（       ）
A．椰子扑通一声掉进了水里。
B．小鸟站在枝头欢快地唱起歌来。
C．噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来。
D．夏天的夜晚，青蛙在池塘边呱呱呱地叫着。
7．下列加点成语或名言警句的使用有误的一项是：（       ）
A．妈妈常常教育我：“不要老是轻易相信别人说得话，耳听为虚，眼见为实嘛，你得自己学会看问题。”
B．芳芳犯了错很后悔，我安慰她：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”
C．作文课上，老师点评了我的习作，特别指出文章的结尾写得非常精彩起到了画蛇添足的作用。
D．老师的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。
8．比一比，再组词。
漂( )载( )惜( )铺( )
飘( )栽( )猎( )捕( )
9．积累与运用。
（1）“天门中断楚江开，_____。”这是诗人_____写的《_____》。其中“楚江”指的是______。
（2）《饮湖上初晴后雨》是___代诗人_____写的，其中“_____，_______”一句用奇妙而又贴切的比喻把_____比作_____，写出了西湖的神韵。
（3）正所谓“灯____，理_______。”道理经过辩论，才能更明晰。
（4）妈妈总是教育我要像爱护自己一样关爱别人，正如《墨子》中所说：“_____”
（5）我们常用谚语“_____，泰山移。”劝勉大家只要同心协力，再大的困难也能克服。
（6）有理_____，无理_____。
（7）_______，有礼者敬人。
阅读下面文章，完成问题。
打翻的鱼缸
①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题，　。 
②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。
③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。 
④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）
⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ）微笑着说（ ）
⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!
10、联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）
A．没有一个同学嘲笑他　　　　 　　B．没有人发现小男孩的异常
11、在短文中的“（ ）”里加上恰当的标点符号。
12、短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）
A．小男孩尿裤子了
B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安
C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水
D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试
13、按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。
羞愧( )　　　　感激( )　　　　焦躁不安( )
14、用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。
阅读下面文章，完成问题。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn   zhǎn）起来，去（买   卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng   dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多别的研究成果。
15、给文章拟个合适的题目：__________________
16、用“\”画去文中括号里不正确的读音或汉字。
17、牛顿做的太阳钟是什么样子的？用“ ”画出来。
18、从哪句话可以看出牛顿很自豪？用“﹏﹏﹏”画出来。
19、我们要学习牛顿的什么精神？
_______________
20、习作。
这段时间，你一定观察了不少身边的事物，也一定有许多新的发现。请把你最近观察到的印象深刻的一种事物或一处场景写下来。
要求：题目自拟。内容要具体，语句要通顺，书写工整，字数300字左右。
1．     冒险     跌倒     冷冻     可靠     孤单     潮湿     捕捉     爱惜     英勇     演奏
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“冒、险、跌、倒、冷、冻、孤、爱、勇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
【解析】D
【详解】本题考查对词语意思的理解及其方法。
选项A用的拆字法，“明”可以理解为明亮，“朗”可以理解为晴朗，词语可以理解为明亮晴朗。
选项B理解正确，结合生活实际，就是胡乱摆放的意思，如家里东西很凌乱，需要打扫。
选项C找近义词，近义词就是意思相近的词语，可以用来理解词语意思。五彩缤纷的近义词就是五颜六色。还比如骄阳似火的近义词是烈日炎炎，就是夏天阳光强烈，很热的意思。
选项D理解错误，“巴掌”是多义词，巴掌做名词时，一般可以理解为手掌。做动词时，一般理解为用手掌击打。“铺满金色的巴掌”中“巴掌”意思是手掌，课文中是将“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”。
3．A
【解析】     油油     鲜艳     轻轻     冲冲     浓密     大口大口
【详解】本题考查了词语仿写和词语搭配。
完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行作答。
完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手地完成。
“亮（晶晶）”是ABB式的词语，据此仿写。如：绿生生、绿莹莹、兴匆匆、兴抖抖、兴勃勃。
中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词。如：鲜艳的服装、美丽的服装、长长的胡子。
中间是“地”，后面是动词，则前面需要搭配合适的形容词。如：轻轻地摇晃、轻浅地呼吸。
4．     2     5     1     2
【详解】本题考查多义字。
两端：事物的两个顶端；两头。端：东西的一头；事物的开头。
端饭：用手端着饭。端：用手平着拿东西。
端坐：意思是安坐，正坐；端：端正；正派。
开端：指开始，发端；事情的起头。端：东西的一头；事物的开头。
5．C
【解析】C
【详解】考查汉字字形。
A项玩要——玩耍
B项沉恩——沉思
D项风富——丰富
6．B
【解析】B
此题考查对拟声词及象声词的理解能力。
扑通：意思是形容大物落水或落地之声。解释象声词。形容大物落地的声音。象声词。形容大物落入水中的声音。
噗：拟声词，水、气挤出的声音。
呱呱呱：象声词，是摹仿自然声音构成的词，在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。
欢快是表示欢乐痛快等意思的一个词语，不是表示声音的。
7．C
【解析】C
此题考查的是成语解释。
耳听为虚，眼见为实：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠的意思。出自汉·刘向《说苑·政理》。
过而能改，善莫大焉：原句出自《左传·宣公二年》：人谁无过？过而能改，善莫大焉。这句话的意思是：没有人能够不犯错误，犯了错误能够改正，没有比这更好的事了。
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
窃窃私语：背地里小声说话。
8．     漂亮     超载     可惜     铺床     飘动     栽树     猎人     捕鱼
【解析】
本题主要考形近字的辨析及组词能力。
首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。
   漂组词 ：漂白、漂流、漂亮、漂浮、漂渺、漂泊、漂沦、漂荡、鱼漂、浮漂；
飘组词 ：飘带、飘浮、飘扬、飘荡、飘洒、飘泊、飘拂、飘渺、飘散、
载： 载荷 、载波 、负载、 搭载、 刊载；
栽： 栽埋、 栽面、 轮栽 、栽插 、栽倒；
惜：爱惜， 珍～。～寸阴。～墨如金。
猎： liè， 捕捉禽兽；打猎 狩～。渔～。～人。～户。～狗。～枪。
铺：把东西展开或摊平 ～床。～轨。～被褥。～平道路。
捕： 捉；逮 ～鱼。～猎。～捉。追～。～到了凶手。
9．     碧水东流至此回     李白     望天门山     长江     宋     苏轼     欲把西湖比西子     淡妆浓抹总相宜     西湖     西施     不拨不亮     不辩不明     爱人若爱其身     人心齐     走遍天下     寸步难行     仁者爱人
【解析】
（1）本题考查诗词歌赋默写、作家作品和字词解释。
唐代李白的《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。
（2）本题考查诗词歌赋默写、作家作品和诗词名句理解。
宋朝苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
“西子”即西施，春秋时越国有名的美女。无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人；如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同样美不胜收。
（3）本题考查谚语俗语。
灯不拨不亮，理不辩不明。意思：灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
（4）本题考查名人名言。
爱人若爱其身：爱别人就要像爱自己一样。
（5）本题考查谚语俗语。
人心齐，泰山移。意思：形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
（6）本题考查谚语俗语。
有理走遍天下，无理寸步难行。意思：指做人做事，必须讲道理。
（7）本题考查名人名言。
仁者爱人，有礼者敬人。意思：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。
B
【解析】10、B　A    122．：　“　。　”　“　。　”　，　。    123．C    124．     1     3     2    125．你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊！
【解析】
10、本题主要考查学生对句子的理解能力。联系上下文。这里应该填“没有一个同学嘲笑他”。选项A“没有一个同学嘲笑他 ”显然不对，小男孩儿的裤子是被老师打湿的，所以同学们是不会笑话他的。
11、本题主要考查对标点符号的识记、理解与应用能力。首先要了解不同标点符号的作用，本句中“说”为提示语。提示语在前用冒号，提示语在中用逗号，提示语在后用句号。因此“怯生生地对老师说”后面用冒号，“微笑着说”后面用句号。除此以外，说的话需要用“引号”引起来，需要停顿的地方用逗号，且句子最后要以句号结尾。
12、本题主要考查对文章内容的理解与分析能力。“突如其来的事故”在第二自然段中，是指老师打翻了鱼缸。完成此类题目时，可以看一看这句话的前一句或者是后一句，一般答案就在这里。
13、本题主要对人物角色心理变化的分析能力进行考查。一开始小男孩儿尿裤子了，他感到很羞愧。接着，他害怕大家发现感到焦躁不安。最后，老师故意把鱼缸的水泼在他身上，让大家误以为他的裤子是老师弄湿的，所以他心里充满了对老师的感激。
14、本题主要考查随身对文章的理解与概括能力。文章主要写了一个小朋友尿裤子了，老师巧妙的利用打翻鱼缸这件事来掩饰小男孩的尴尬，可以看出来老师很善良，很聪明。
15、是我自己想出来的    7．zhǎn   卖   dìng    8．小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。    9．“是我自己想出来的。”    要学习牛顿始终保持敢于想象、善于思考的精神。
【解析】
15、本道题考查学生给文章加标题的能力。
本文主要写了牛顿小时候由于喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践而发明太阳钟的事。所以也可用“爱动脑筋的牛顿”作为本文的标题。
16、考查学生对字音和字形的辨析。
“攒”的读音为“zǎn”，意思是集聚。故划掉读音“zhǎn”。
“买”的意思是买入，即购进东西。“卖”的意思是拿东西换钱，与“买”相对。结合语境选择“买”，划掉“卖”。
“钉”的读音为“dīng”，划掉错误读音“dìng”。
17、考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条”可知答案。
18、考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“是我自己想出来的”可知答案。
19、考查了知识的拓展。
可以结合课文内容，短文写了牛顿是在外祖母家长大的，他喜欢自己动脑筋，做些手工制品，牛顿做了个太阳钟，告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神。
20、范文：
                       我喜欢的一种小动物
     每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店。那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
     小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远。原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
     小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
     我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
     这就是我最喜欢的动物一一小兔子！       
【详解】本题考查自命题作文。
要求你向大家介绍你观察到的事物或场景。可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景，无论写什么主要按照一定的顺序来写。
写作构思:开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。