美术教学设计《面具》.docx

七年级美术教学设计《面具》
克东县昌盛乡中学 史艳杰
一、三维目标：
1、认知目标：让学生初步了解面具的基础知识，了解面具艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，提高学生的欣赏能力。
2、能力目标：面具的设计步骤、方法
3、情感目标：激发学生关心、热爱面具艺术的情感，发展学生的想象力和创造力。
二、教学重难点：
重点：面具的制作方法
难点：面具的形象设计
三、教具学具：
1、学生：卡纸，绘图工具，颜色等
2、教师：课本、相关图片、示范作品、教学课件。
四、教法设计
本课教学属于七年级工艺制作课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识掌握的延伸、巩固，并学习运用色彩知识进行创作。针对学生特点在教法设计上采用：①、观察法 ②、启发法 ③、指导制作法 ④、多媒体演示法
五、教学过程 ：主要内容：谱式
一．情境导入
〔播放〕：——京剧唱腔片断《铡美案》，导入课题《面具》
二．新知交流
1、分析面具的图案和颜色
2、大屏幕介绍面具的起源——它的起源与画具关系密切，人类早期的战争，傩舞都有面具的影子。
3、分析讨论面具的艺术价值——用于巫术活动、舞台表演等；是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是人们喜闻乐见的一种艺术形式。
4、出示示范作品，吸引学生兴趣；提问：如此美丽、奇异的面具，你们想不想也设计一个？
5、大屏幕欣赏分析面具的艺术手法——写实、夸张和象征，把人物等的形象进行夸张，以突出、强化其特征、展现个性。
6、演示设计过程：〔播放——演示课件〕
①剪出的脸谱外形。
②定出眉、眼、口、鼻的位置。
③用铅笔勾画花纹并着色。
④利用毛线、彩珠等装饰完成。
7、〔课件〕出示作业 要求：
a、可以独立设计制作完成，也可以与几个同学合作设计完成作业 。
b、步要标新立异、突出个性。
三．学生课堂练习，教师巡回指导学生不足。
四．展评优秀作业 ，鼓励有创新的同学。
五．学以致用，
播放音乐组织学生带上自己的面具进行简短的表演。