王铺学区对片区研课磨课活动简报.doc

秦安县王铺学区 2020年6月13日以督学督导为抓手，扎实有效推进规范办学行为-秦安县王铺学区督学督导教育教学工作纪实县督导组督导了王铺中学、郭集中学和王铺中心小学后，为进一步深化全县教育均衡发展，贯彻落实全县大学区制，实施动态监管，规范办学行为，强化教师队伍建设，全面推进教育改革，提升教育教学质量，秦安县王铺学区组织督学与督导员于11月27日、28日先后对郭集小学、贾岔小学全面深入的检查、督导和评估工作。11月27日一早，由有学区邵伟校长牵头，学区成员、中心教研组成员共计8人，对郭集小学进行了为期一天的全面、细致的检查、督导工作。11月28日，对贾岔小学进行检查督导。邵伟对这次督导做了严肃强调，要求督导组在开展工作过程中，本着对教育、对教师、对学生、对自己认真负责的态度，实事求是，发现亮点要给予充分肯定，查出问题要如实反映；学校校长要如实汇报学校工作，不得有所隐瞒，正视督导组发现、反馈、通报的问题。目的只有一个，通过督导就是要发现学校管理、教育教学工作中早该发现而没有发现的问题，给问题学校一个认识不足、借机强化管理的大好机会。每到一所学校，督导组先听取学校校长做学校工作汇报，然后在学校各分管领导引领下分组分头着重从学校管理、教育教学、学生发展、均衡发展、学生家长与领导面对面沟通等五个方面全面展开检查、督导与评估。检查结束，督导组对照学校自评情况，结合听、看、查的结果，督导组成员就各自负责检查情况从学校制度、计划的健全与落实、教师考勤、教案备写、作业批改、课堂教学、开足开全课程与落实、大课间开展、功能室的使用、均衡档案资料建设、校园文化建设、控辍保学、送教上门、惠民政策的公开透明、后勤保障、学生发展、学校办学特色等方面在学校领导班子、广大教师座谈会上全方位分别作了客观、公正、实事求是的反馈、通报。 督导组认真、细致检查作业教案；学校相关资料。韩老师讲授百分数的意义及读写，课堂中，师生互动，分组讨论，课堂气氛活跃。邵伟校长认真聆听家长对学校办学提出的建议对于学校已有的可圈可点的亮点，督导组给予了充分的肯定，对于学校薄弱之处或不足之处，督导组毫无保留的及时指出并作了建议性指导。从督导组反馈、通报结果看出，郭集小学，普遍存在着以下几个方面还需重视、亟待改进的问题:一、学校管理方面1.有个别制度、计划只停留在纸质层面上，落实还不到位，对于紧急预案的制定、紧急演练的实施，存在漏洞。2.教师考勤制度、绩效考核细则，有待进一步细化、合理、规范，起到激活教师竞争、竞做活力的目的。3.开足开全课程方面个别科目名实不符，没有按照课程安排真正落实，有明显的应付痕迹。二、教育教学方面1.大部分教师教案备写时对于教材、学生没有深入研究，赶进度、完任务的痕迹比较明显；在学生作业批改规范、精细方面还有很大的提升空间。2.课堂教学在教法的研究、学生的引导、学困生的帮扶方面比较肤浅，形式多于具体行动。3.教师阅读与信息储备不足，教研开展重视不够，没有形成团队精神，取得相应的教研成果较少。4.学校信息化建设、发展力度不大，对于功能室的利用效率不明显。5.部分教师对多媒体的应用还存在一些操作不熟练的问题。三、学生发展方面1、学校、教师把大量时间、精力，投入到学生的课堂教学、作业的完成、考试成绩的评定上，在学生兴趣的培养、动手实践能力的锻炼、德智体美劳全面发展方面还是学校一块很大的软肋跟短板。2、对于问题学生，在生活关爱、学习关注、心理疏导与纠正、让其学会对生活自信、与群体融合方面的工作几乎空白。四、学校均衡发展方面1.校园文化建设乡土气息、校本气氛不浓厚，没有体现出当地一定的文化积淀，千篇一律，效仿、依赖性较明显。2.学校发展远景规划没有深入调研，出台方案盲目、失真，很难经得起推敲。3.“德育为首，教学为主”，教育的路很长，需要全体老师的努力，一步一个脚印，扎扎实实提高自己的业务能力，教学能力。4.落实好习总书记的“立德树人”这一根本标准，全面提升素质教育的深度和广度，使教育更加良性发展。督导反馈会现场：反馈、通报结束，两所学校校长根据学校不足与短板作了表态发言，跟督导组相互交流了意见，虚心听取、接受了督导组提出的指导性意见与建议。学区校长邵伟作了总结发言，他认为这次督导组全面、深入督导，真实反馈、通报的问题，提出的指导性意见与建议，对郭集小学、贾岔小学就下一步调整、部署学校管理、教育教学、学生发展、均衡发展、学校长期发展战略规划、如何发展地方特色、全面提升教育教学质量带来了宝贵经验，提出了更高要求、严峻挑战和深刻思考。郭集小学、贾岔小学针对这次督导中的存在问题，找差距、抓落实，将不遗余力即知即改，以更饱满的工作精神状态、崭新的学校风貌迎接督导组下一轮的检查与督导。 6