《千变万化》教案.doc

千变万化
雷丹妮
活动目标：
1、 乐于根据图片内容推测故事情节，并完整表达；
2、 感知不同形状的组合变化，体验探索事物“千变万化”的快乐。
活动准备：
·幼儿已有经验：拼搭积木、了解体与面的不同；
·积木玩具；
·绘本《千变万化》精选课件。
活动过程：
一、 导入：师：“今天老师请来了两位朋友‘红红和蓝蓝’，他们是来自积木王国，在积木王国里，很多东西都是由各种各样的积木变出来的，我们一起去看看吧！”
二、 出示PPT师：“你看到了什么形状的积木？”（幼儿回答，教师出示实物积木）
出示PPT师：“我们再来看看这些积木的形状跟咱们生活中的什么东西很像？”（幼儿回答，教师引导幼儿说说图上两种积木合在一起变出了什么）
小结：原来不同形状的积木组合在一起还可以变出很多好玩的东西呢！红红和蓝蓝今天就要带着小朋友玩一个名字叫‘千变万化’的游戏。
师：“什么叫‘千变万化’呢？”（幼儿回答）
小结：原来把一种东西变化出很多很多的样子，数都数不过来，这就叫‘千变万化’。
师：“你们觉得很多的积木合在一起会变出什么呢？”
（幼儿回答）
师：“我们来看看今天红红和蓝蓝把积木合在一起变出了什么。”出示PPT
(幼：房子，城堡)
师：“它是用什么积木变出了房子？（幼儿回答不出来可这样引导：房顶的是用什么形状的积木变的？其他地方呢？”）
（幼儿回答）
小结：“红红和蓝蓝把各种各样的积木组合在一起变出了一栋大房子，用三角积木做房顶，长方体做身体和地板，圆柱体做水管和支柱，弓形积木做房子的门窗。”
他们的大房子真漂亮，出示PPT可是太阳越升越高，气温越来越热，意想不到的事情发生了，房子着火了，怎么办呢？赶快来想想办法！”
（幼儿回答）
小结：房子着火时，我们要赶紧灭火，可以用水、土、沙子、灭火器来灭火，请消防叔叔开着消防车来灭火。
师：“红红和蓝蓝会把积木变出什么来灭火呢？”
（幼儿回答）
出示PPT师：“他们把积木变出了消防车，像不像？哪里像？”
（幼儿回答）
小结：红红和蓝蓝把不同形状的积木拼在一起变成了消防车，圆柱体做喷头，长方体积木拼接在一起做云梯，半圆积木做灯和方向盘，弓形积木做车轮，长方体还是它的座椅和车塞，哗啦啦，消防车里的水很快就把大火扑灭了，红红和蓝蓝用自己的聪明和智慧战胜了困难。
师：“事情不妙，大水快淹没了消防车，怎么办呢？”（幼儿回答）
师：“红红和蓝蓝把积木变出了什么？是用什么形状的积木变出来的？”
（幼儿回答）
小结：消防车里的水越来越多，红红和蓝蓝立刻用积木变成了一艘大船。用长方体做桅杆，半圆积木和弓形积木合在一起变出了小座椅，弓形积木做救生圈，有了大船，水再多也不用怕了。
师：“刚刚在故事里，红红和蓝蓝都用积木变出了房消防车、轮船，他们坐着大轮船又到了岸边，红红和蓝蓝还想去更远的地方，你觉得他们想去哪里？怎么去？
（幼儿回答）
师：“刚刚小朋友都想好了自己要变得交通工具，那么一会可以来试一试，哪些形状合在一起可以变出你想要的交通工具。一会给大家讲讲！”
教师放音乐，幼儿操作
师：“大二班小朋友变了这么多的交通工具啊，你们喜欢吗？谁愿意来讲一讲？”
（幼儿讲述）
师：“原来不同形状的积木可以千变万化，到底能变出多少东西呢？数都数不清，红红和蓝蓝看到你们变了这么多的交通工具，真高兴啊，他们又要出发啦，还会发生什么有趣的事情呢？积木还可以变出什么？就藏在这本书里，我们来看看这本书的名字和平时看的书名有什么不一样？（是英语）它翻译成中文就叫‘千变万化’。老师把书放在图书区，咱们回到教室再一起看看吧！”
自评：所选绘本适合大班幼儿体验，整个活动以幼儿的体验为主：前半部分视觉感知体验，后半部分是孩子动手操作体验。在最后环节幼儿讲述自己变的交通工具时，教师还应有针对性的引导幼儿知道，有的积木变个方向可以是另一种东西，有的积木换个位置也可以来变。