健康教案《我们的皮肤》.doc

健康活动：我们皮肤
活动目标：
1. 使幼儿初步了解皮肤的功能，并能用语言表达观察结果和操作中的感受，提高触觉感受力。
2. 教育幼儿要注意保持皮肤的清洁并使皮肤不受到损伤
活动准备：
1. 幼儿操作材料“我们的皮肤”（一）、（二）、（三）、（四）。
2. 感受材料：冰块、热水、钢丝刷、毛绒玩具若干、瓷砖、木块。
3. 放大镜若干。
活动过程：
1. 找一找身上的皮肤，看一看人的皮肤是什么样的。
（1） 请小朋友找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论，得出认得身体上每个地方都有皮肤。）
（2） 请小朋友摸一摸、捏一捏，人的皮肤是什么样的。
（3） 请小朋友用放大镜仔细看看皮肤上有什么。（皮肤上有细细的毛孔、绒绒的汗毛、手上皮肤还有指纹和手纹。）
2. 说一说皮肤有什么功能。
（1） 请幼儿触摸有关材料。
请小朋友仔细地摸摸桌子上的这些材料，说书自己感觉到什么。
教师引导幼儿用身体上不同部位的皮肤去感受材料的粗糙、光滑、软硬、冷热、平整、刺手等。
（2） 请幼儿说一说感受到了什么，是用什么去触摸的？（冰块是冰冷的，杯里的水是热的，钢丝刷是刺手的，瓷砖是平平的、滑滑的，玩具是软软的，木块是硬硬的……）
（3） 知道皮肤具有保护作用。
请幼儿取出操作材料（一）、（二），看看图片上的小朋友怎么了？（皮肤破了，细菌就会侵入身体，应该立即擦药水消毒，用纱布包起来，让幼儿体会到皮肤的保护作用。）
教师请幼儿看操作材料（三）。
小结：皮肤像一件最贴紧，最合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它还能感觉出冷、热、疼痛，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙。有了这些感觉，我们就能保护身体不受伤害，如很烫的东西就不去碰它。皮肤上有毛孔，热了，毛孔帮助身体排汗、散热。冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。
3. 讨论如何保护自己的皮肤。
4. 请幼儿取出操作材料（四），欺负幼儿从以下方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣；防止尖利的器皿损伤皮肤，伤了要及时擦药；要加强锻炼，使皮肤更健康。
活动建议：
1. 此活动最好放在夏季进行，一遍幼儿能仔细观察全身的皮肤。
2. 感觉材料的提供、摆放要注意安全。
活动延伸
1. 在健康角摆放一些放大镜，让幼儿自由观察自己的皮肤，用手触摸身体上各个部分的皮肤。
2. 在认知区提供一些图片，例如：从不同肤色的人的图片，了解人的皮肤的颜色是不一样的；根据年幼-年轻-年老三个不同时期的皮肤照片，感觉皮肤是在不断衰老的。
3. 注意家园配合，督促幼儿注意皮肤的清洁和护理，平时防止尖器损伤皮肤。