小染匠教案.doc

活动名称：小染匠
活动目标：1、初步让幼儿了解浸染的染色方法，理解染色的意义
2、知道浸染技术在实际生活中的应用，在浸染的过程中有对美丽的追求和创作。     
3、通过看看，做做等方法表现自己所见，所想事物，激发幼儿的想象力和创作愿望。
活动准备：餐巾纸 调色盘 颜料 信封（3封） U盘
活动过程：一、导入：《魔术国的节奏》。
提问：刚才的律动叫什么名字？通过变魔术引入主题。 
  二、1、老师以魔术的形式从盒子里变出3封信，让幼儿看看信封上写的什么？再让幼儿猜猜信封里装的什么？（餐巾纸）。         
2、出示第二个信封让幼儿摸摸看，感觉一下信封里是什么？（彩色餐巾纸）请幼儿说一说 餐巾纸是怎么变成彩色的？
      3、再请幼儿猜猜看第三个信封里装的是什么（优盘）。
          4、让幼儿仔细观察大屏幕中餐巾纸是怎么变成彩色的？（用颜料浸染出来的）
          5、操作：请幼儿到桌子前自由操作把纸巾变成彩色，教师指导。把幼儿染好的餐巾纸展示到黑板上，让幼儿欣赏。
          6、提问：你们是怎样把纸巾弄上这么漂亮的颜色的？
我们把这样一点一点慢慢染色的方法叫做浸染。你们在浸染的过程中有没有遇到什么困难？（不会叠纸）
7、师：这是刚才老师变出来的纸巾，和小朋友的纸巾有什么不同吗？为什么呢？再次让幼儿欣赏大屏幕（屏幕中的小朋友先把餐巾纸折叠的很小，所以浸染出来的颜色就越多，折叠的形状不一样，出现的图案也不一样）
操作：让我们一起在来试一试吧
8、老师再次变魔术
            出示准备好的浸染染色的服装图片。提问：这些服装的颜色有什么特点？使用什么染色的方法染上去的呢？
它们都是用刚才我们染色的方法浸染方法染上的颜色，漂亮吗？
活动延伸：让幼儿想一想浸染方法可以把衣服染的这么漂亮还有什么方法可以使衣服更漂亮呢！回家我们在试试别的方法！明天回来告诉老师。