教案：神奇的小画册.doc

《神奇的小画册》教案
教材分析：
本课以绘画为主，融合制作、活动为一体。让学生在原有绘画基础之上进行变化求新，激发学生创新思维的发展。这个小画册的神奇就体现在它能产生很多变化，更换视觉形象，呈现新的内容，好看又有趣。小画册的制作方法简单，将大小相同的纸对折后再巧妙地剪为上下活页，大胆添画而成，随意翻动画册上下页，画面因不同组合而产生奇妙的变化。本课是一节帮助学生摆脱惯性思维的训练课，使学生思维具有灵活性和创新性。
教学目标：
1、 在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。
2、 知道小画册的制作过程及方法。
3、 大胆的添画绘制画册。
教学重难点：
教学重点：折剪添画小画册。
教学难点：添画形象时大胆有新意。
教学具准备：
教师示范画 剪刀 彩色笔 油画棒等。
教学过程：
一、欣赏导入。
教师出示范画：给学生展示两种翻看效果，让学生发现画册的秘密，从而出示课题——神奇的小画册。
二、学生折剪画册。
书本上的制作示意图清晰明了，让学生自己看图动手。用剪刀剪画册时，老师采用对比的方法；剪过头快断的和剪得合适的，展示给学生看，让学生自己选择。
三、添画。
先欣赏书中作品，内容是有连贯性的；再回忆教师的作品，是完全没有联系的，两种形式都有神奇的效果。老师出示一些卡片，绘制动物、植物、人物或是生活用品的一半，鼓励学生大胆想象，请学生到黑板上添画。这个过程中，解决添画中容易出现的问题。（1、构图不饱满；2、上下页衔接有问题；3、内容缺乏变化。）
四、学生添画。
明确作业要求，画面可以是又联系的，也可以是没有联系的内容，本节课完成2到3张画面。教师巡视指导，特别对弱势学生给予指导，让他们树立自信。
五、作业展评。
学生可以下座位和周围的同学互相看一看，选出自己最喜欢的作品，请作者上台展示，教师给予鼓励。还可以评出有进步的学生作品，让学生体验成功的喜悦。
六、课堂小结。
同学们，今天我们自己动手制作了神奇的小画册，大家都很聪明、想象力非常丰富，由于时间的关系，我们只完成了一部分，希望大家利用课余时间继续完成，将画册展示给更多人看。