体验表格美化效果教案.docx

十三中“律动课堂”导学设计（上课案）
学科：信息技术 姓名：苗玉亭 时间： 五 周 一
年级
初二
课题
体验表格的美化效果
课型
新授课
学习
目标
（一） 知识与技能目标
1. 掌握表格设置的方法：合并单元格、文本对齐、准确调整行高、列宽
2. 熟练运用右击—设置单元格格式的方法添加边框
3. 掌握单元格填充颜色的方式
（二） 过程与方法目标
1.通过借助给定的提示，能实现自主探究、独立学习
2.通过小组合作学习，在合作交流的过程中培养团队协作能力，提升个人的交流表达能力与协作意识。
（三） 情感态度价值观
1.本节课以反萨德、反乐天为情景，以支持国货、抵制韩货为主题设置任务，对学生进行爱国主义教育，激发学生爱国情怀。
2.通过对表格的美化。提高学生对色彩搭配的把控，提升审美意识。

学习
重点

表格美化的方法

学习
难点

如何正确给单元格边框添加颜色

导学环节
学习知识技能内容
教与学的方式（具体）
反馈评价方式
情境
导入

了解近期的时事，知道萨德、乐天事件。

（PPT播放图片）
师：最近，无论是走在街头还是超市，总能看到这样的标语。大家知道为什么吗？
预设：
①学生提到萨德、乐天等词，师：看来大家在学习之余很关注时事。 ②学生不知道，师：这是因为韩国支持美国的萨德导弹系统，更有乐天集团为萨德系统提供场地支持。他们的做法严重威胁我国的安全。现在不仅是济宁地区，全国人民都在齐心协力反萨德、反乐天。
这周末去超市，我发现很多货品已经下架，经询问得知，原来这里摆放的是韩国食品。于是老师做了一个表格，想要让大家更清晰地知道韩国食品的种类，呼吁大家一起抵制韩货。
学生对该话题很感兴趣，听得很认真，自然地进入到教师下一步引出的内容中。
自主探究

任务一：
设置表格的基本方法：合并单元格、文字居中、准确设置行高、列宽

易错点：选中多个单元格
方法：鼠标变成空心十字形，而非黑色十字

(统一播放大屏幕)
问：(PPT呈现表格)大家仔细观察这个表格，你觉得有什么需要改善的地方吗？

师：好，表格中存在的不足都被大家发现了（PPT呈现总结出的问题）。在Excel中，我们通过合并单元格、对齐文本、调整行高列宽的方式便能改善其不足（继续呈现）。那么，大家根据导学案中的要求和提示，看能不能实现这3个小目标，做出样例一的效果？（广播屏幕较小化）在开始任务之前，老师要强调一句：不管做什么操作，都要首先准确的选定单元格。
好，现在开始，4min时间。
师：学习小组长同学检查两边的同学是否完成。（1min）
学生完成后，师：我现在要统一广播，没做完的同学稍停一下。XX，你上台为大家边讲解边操作。
完成后，教师问：这位同学操作的对不对？很好，此处应该有掌声！我们借助这三个小工具便实现了样例一的效果（PPT呈现任务一总结）。（2min）
难点一：（预设）
师：刚才我在下面看到，有些学生不会选择单元格。
演示错误示范，问：这样对吗？
师：鼠标变成空心十字形，然后拖动。
师：再给大家1min的时间完善你的表格。（较小化广播）

预设：①若看不出来，则提示：标题的位置跟你平时看到的表格标题有什么不一样？表格中的内容有重复（这一点学生应该能看出来）行、列的距离，你有没有觉得不恰当？同一列的文字位置有没有觉得别扭呢？
②指定学生回答，师：这位同学观察的非常仔细，很好。（还有没有其他同学补充一下？直到4个问题全被指出）

学生独自完成任务，教师巡视。

学生停止，仔细观察

答：不对，这是填充柄。

学生继续完成作品
自主探究+合作学习

任务二
美化表格的方法：
（1） 正确添加边框，并为边框设置颜色
（2） 为单元格填充颜色

任务二（8min）：
（最大化控制广播）（出示样例二）老师这儿还有一张表格，大家对比一下，是原表格好，还是新表格好？XXX，你觉得呢？
问：为什么？

师：这位同学观察的非常仔细。通过对比，我们发现，利用边框、色彩可以美化表格，使表格内容更醒目。下面，大家根据导学案中的提示，看能不能做出跟样例二相同的表格。3min时间。
师：学习小组长检查一下左右两边的同学是否完成？（1min）
师：找个同学上台边讲解边操作，XXX。你来。大家仔细看。（2min）
上台学生操作顺利，问：这位同学做的对不对，掌声鼓励。添加边框、设置颜色，我们的表格更加美观了。
难点二：（预设）（4min）
你们在做的时候有没有遇到困难呢？

（PPT呈现讨论题）师：好，给大家两分钟讨论一下，看怎样才能正确修改边框颜色？
师：好，时间到，找个同学来说一下。

师：好，问题解决了，再给大家一分钟，完善自己的操作。（1min）
师：任务一、二的内容教会了我们如何美化表格（PPT呈现总结；大窗口控制）（时间充足的话，学生回答，问：通过刚才的操作，你学会了什么？）

答：新表格好。

答：因为有边框、有颜色，表格更清晰，更鲜亮

学生自己完成任务二，教师巡视、指导。（3min）

学生停止，仔细观察

（有学生回答，则继续；没学生回答，则：刚刚有学生问老师：明明改了红色，为什么边框还是黑色呢？）
小组之间合作交流，得出结论

生：先改颜色，后添边框。（PPT继续呈现：先改颜色，再填边框）
学生完善作品

学生总结
大显身手
综合运用所学知识，自由发挥，美化表格内容

师：各大超市韩国食品下架的事实告诉世人：中国很生气，后果很严重。拒绝韩国食品，我们更要支持国货。下面，是大家大显身手的时刻，打开工作表2，参考给定的评价标准，用行动来表达你的一颗爱国心。
大显身手（10min）：
师：除了运用本节课学到的知识，大家还可以用word中学过的设置字体、字号、字的颜色等使表格更加美观。

学生积极、认真地完成各自作品
成果展示

培养审美能力与语言表达能力

最后4min，展示学生作品。
选几个代表作品，让学生评价。

总结：同学们，这节课，我们用所学的知识让中国的食品列表更加清爽、靓丽，使得表格内容更加清晰，希望大家认真学习，掌握更多的技术，随时准备为我们的祖国贡献一份力量！

学生根据个人的想法评价其他同学的作品
板书设计
微项目2 体验表格美化效果
用边框或颜色分隔数据
①加边框 ②用字体、字号或颜色区分数据
增大间距让表格更清爽
①合并单元格 ②准确改变行高和列宽
课后
反思及改进
存在的问题：
1. 课堂各任务完成后缺乏小结：课堂的总结不仅仅在PPT中以文字的形式呈现，教师或学生也应以语言的形式表达出来，以便在学生的头脑中加深印象。
2. 由于时间因素，成果展示环节，过于简单，流于形式，并没有充分发挥该环节的作用。
3. 对教材意图的把握还有待加强，不能只想到各环节设计精彩，更要回归课本、教材。
4. 课前预设应该更加全面，各种可能性都要预想到。
提升措施：
1. 认真研读教材与课标，在教材任务完成的基础上，可适当拓展，以引起学生的学习兴趣。
2. 课堂总结在教学设计中不可或缺，在以后的教学环节中对该环节的设计需加强，并尽量让学生自己总结。
3. 成果展示环节，应注重师生对作品的评价，并能通过学生的作品渗透其情感，推动学生感情升华，重鼓励与表扬，适当提出建议。
4. 平时利用备课、上课时间，扎实个人基本功，提升个人技能。
5. 多向同学科的优秀教师学习，多听学科中其他教师的课，也多请他们听课，多提意见与建议。