学校有突发事件应急预案范文(13篇).pdf

【篇 1】学校有突发事件应急预案 为了确保学生安定的学习、生活环境，从容应对学生宿舍区发生的突发性事件，特制定本应急预案。一、学生宿舍突发事件的范围 1、学生宿舍区发生的火灾事故。2、学生宿舍区发生的爆炸事故。3、发生地震等自然灾害。4、发生空袭等战争灾害。5、恶性事故 6、突发性疾病 7、失窃 8、停水、停电 二、组织领导及职责 1、按照学院(校)党委、行政的部署，学院(校)成立学生宿舍突发事件的应急处理工作领导小组。组长：吕忠卫 成员：马维孝、张江、杨海波、杨卫平、刘青、施利明、马建华、马淑珍 职责：(1)负责学生宿舍突发事件的指挥和领导;(2)负责学生宿舍突发事件的应急处理和组织实施;(3)负责向院(校)领导汇报学生宿舍突发事件的有关情况。2、学院(校)学生宿舍突发事件的应急处理工作领导小组下设办公室，办公室设后勤管理处。主任：马维孝 副主任：张江、杨海波 成员：杨卫平、刘青、施利明、马建华、马淑珍 主要职责：(1)配合学校有关部门处理学生宿舍突发事件;(2)协调学生宿舍突发事件处理的各方面工作;(3)配合学校有关部门做好伤亡人员及家属的接待和安抚工作;(4)收集和整理学生宿舍突发事件的原始资料信息。三、前期工作 1、宿舍管理科必须经常检查宿舍区的消防设施，确保学生宿舍区消防设施完好，及时发现宿舍区的消防安全隐患。2、确保学生宿舍区消防通道的畅通，大门钥匙由各宿舍楼值班人员保管;各宿舍楼值班室配备鎯头一把，哨子一个，确保在第一时间内能打开安全通道。3、宿舍管理科工作人员能正确使用灭火器和消防器材，能及时吹响紧急哨声。四、应急处理程序 1、发生火灾、爆炸事故(1)宿舍管理员应在第一时间出现在现场，宿舍值班人员要在第一时间打开所有消防通道门锁，确保消防通道畅通。(2)宿舍值班人员在第一时间内吹响紧急哨子，紧急疏散学生，自带灭火器材，现场组织抢救。(3)宿舍值班人员及时通知宿舍管理员、宿舍管理科科长、后勤管理处处长，并视现场情况在第一时间内报火警 119。(4)宿舍管理科科长、管理人员听到报警后 10 分钟内赶到现场，组织抢救，疏散学生，并在 15 分钟内向学生宿舍突发事件应急处理工作领导小组办公室报告，办公室逐级向学院(校)领导报告。办公室成员接到报告后，要立即赶赴现场，进行救助工作。(5)如发生人员受伤、烧伤等情况，及时报 120 救护。(6)封锁事故现场，做好事故现场的保护工作。(7)协助有关部门查明事故，写出书面事故报告。2、发生地震、空袭等突发事件 宿舍值班人员在第一时间内吹响紧急哨声，打开所有安全通道门锁，紧急疏散学生至大操场，并在 15 分钟内向学生宿舍突发事件应急处理工作领导小组办公室报告，办公室逐级向学院领导报告。宿管科、学生管理科、学生所在系部、医务室及学生宿舍突发事件应急处理工作领导小组办公室等部门的有关人员在获知地震、空袭等突发事件发生时，要立即赶赴现场，进行救助工作。3、恶性事故、突发性疾病 当宿舍内发生恶性事故、突发性疾病，有人员伤亡时，寝室长、同宿舍同学、宿舍值班人员应立即报告学生宿舍管理员和宿管科、学生管理科、学生所在系部、医务室及学生宿舍突发事件应急处理工作领导小组办公室，由学生所在系部根据情况将受伤或患病人员送医院或采取恰当的应急处理措施。4、失窃 当宿舍内发生失窃现象，寝室长、同宿舍同学首先保护现场，寝室长、宿舍值班人员立即报宿舍管理科、学生所在系部处理，同时向保卫科汇报。保卫科根据失窃情况做出是否向公安机关报案。5、停水、停电 突然停水、停电后，宿舍值班人员立即报宿舍管理科，迅速查明原因，维修人员及时维修，并将原因向学生解释清楚。五.各部门联系电话：(1)学生管理科：5057273(2)宿舍管理科：5017012(校部)50843(南校区)(3)保卫科：5018140(校部)5016943(南校区)(4)火警、匪警：110(5)急救中心：120 六、本办法由学院(校)学生宿舍突发事件领导小组办公室负责解释。【篇 2】学校有突发事件应急预案 为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、学校安全领导小组 组长:_校长，全面负责校园安全工作，校园安全第一责任人。第一副组长：_，协助校长全面负责校园安全工作，校园安全第二责任人;副组长：_,_,_ 成员：_,_,_,_,_,_.二、现场指挥系统 日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。突发事件的临时指挥实行值班制度，即值班行政领导负责，再逐层报告。三、突发事件逐层报告制度 值班行政人员学校主管领导校长县教育局主管副局长 四、安全工作联络电话 五、教学活动安全应急预案 1、全 体 师 生 要 加 强 校 园 安 全 知 识 的 学 习 和 宣 传。2、教学活动中要严格执行学校制定的各项管理规章制度。3、全体师生要熟悉防范措施和安全器材位置及使用。4、全体师生要熟悉紧急疏散路线，并组织好紧急疏散。5、全体师生和创安小组要及时发现和排除区内的安全隐患。6、全体师生有义务将安全隐患及时上报有关领导协调解决。六、学生宿舍安全应急预案 1.学 生 管 理 人 员 要 组 织 紧 急 疏 散 及 扑 救 工 作。2.学 生 管 理 人 员 要 做 好 维 持 秩 序 工 作。3.学生管理人员要熟悉疏散路线。4.学 生 管 理 人 员 要 将 疏 散 线 路 告 知 每 一 位 学 生。5.学 生 管 理 人 员 要 遇 事 镇 定，指 挥 有 方。6.学 生 管 理 人 员 要 带 领 成 员 相 互 帮 助，相 互 支 持。7.学 生 管 理 人 员 要 熟 悉 防 火 设 施 和 安 全 通 道 的 位 置。8.学 生 管 理 人 员 要 熟 练 地 使 用 各 种 灭 火 器 材。9.学 生 管 理 人 员 要 掌 握 各 幢 楼 层 内 人 员 的 分 布 情 况。10.学生管理人员要及时发现和排除区内的安全隐患。11.学生管理人员要将隐患、问题和困难及时上报有关领导，协调解决。七、学生活动安全应急预案 1.凡组织 20 人以上活动的班级要向学校保卫科提出书面申请，经分管副校长、校长审定再报县教育局审批方可开展活动，未经审批的活动不准进行。2.书面申请材料应包括活动的时间、地点、内容、目的、人数、组织者、安全措施、疏散方案等。3.活动组织者要对活动的安全工作全权负责，若是组织校外活动 须 由 一 名 校 级 领 导 带 队 直 协 调 安 排。4.活动组织者要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。5.体育活动前，由体育教师讲清运动前的注意事项，大型体育活 动 前，要 对 参 加 活 动 的 师 生，进 行 好 安 全 教 育。6.凡大型活动应安排医务和消防人员及车辆到场，以便紧急救护，并 要 求 班 主 任 跟 班，维 持 活 动 的 秩 序。八、食堂安全应急预案 食物中毒应急处理办法：1.报告学校安全领导小组。2.将中毒者速送就近医院，无法处理及时送往县、巿、省医院。3.速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况 4.保护事故现场，通知区卫生局对事故现场进行调查。做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。5.做好家长、家属的工作。6、极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。详细写清事故报告，如实上报领导。7.造成事故的直接或间接责任人应等候处理，包括经济处罚，行政处罚，直接承担法律责任。九、防火工作应急预案(一)发现火险时的措施 1.发 生 火 险 时 应 及 时 扑 灭，使 火 险 消 灭 在 萌 芽 状 态。2.如不能及时扑灭，要立即报告值班领导，并通知周围的教职员工共同救火。3.楼内发生火灾时应立即打开所有大门、电灯或应急灯。4.值班人员和各部门负责人要在最短时间内到达现场，组织学生 疏 散，并 视 情 况 决 定 是 否 拨 打119和120。5.小火险扑灭后，要向学校领导汇报;比较大的火灾，在组织抢救的同时，要立即报市教育局。(二)责任追究 消灭火险后，要及时分析，查找原因。对直接责任人要根据责任大小给予批评、记过、解聘等处分，并在全校通报，以便吸取教训。十、交通事故应急预案。1、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。2、保 护 好 事 故 现 场 以 及 重 要 物 品、证 据。3、迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、教育局报告。4、做好家长、家属的工作。5、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。十一、治安保卫工作应急预案(一)加强治安保卫工作 1.学校定期召开学生、职工大会，对安全提出要求，邀请公安部 门 讲 法 制 课，增 强 师 生 的 法 律 意 识。2.经常对学生宿舍进行检查，发现棍棒、刀具的给予没收，并查明原因，严肃处理。3.发挥班主任、学生会、团委会的作用，深入细致地开展学生工 作，发 现 学 生 之 间 的 矛 盾 及 时 处 理。4.对 打 架 者 决 不 手 软，根 据 相 关 条 例 给 予 严 肃 处 分。5.学校大门实行封闭式管理，师生凭校卡出入校门。严格执行来 访 登 记 制 度，防 止 坏 人 进 入 校 园 滋 事。(二)发生治安问题时的预案 1.发生斗殴事件后，班主任、教师或保安要立即报告学校值班领导。学校值班领导要迅速到达现场制止，并及时通知家长。无 法 制 止 的，学 校 值 班 领 导 要 立 即 拨 打 110 报 案。2.及时送被打伤的学生到就近医院治疗。就近医院不能治疗的，及时送巿、省医院或拨打120。3.发生重大打架事件，造成严重伤亡的，立即报县教育局及当地派出所备案。【篇 3】学校有突发事件应急预案 一、做好突发事件的预防工作 1、坚持预防为主的原则，积极做好防火、防盗和值班登记等基础工作。2、各宿舍楼要按消防要求配备足够数量的灭火器、消防水管，要做到完好无损，能有效的使用。定期检查消防设施、安全通道、火险隐患等，防患于未然。3、学生宿舍楼 24 小时供水，用电按学校规定供应并实行限时管理，严禁学生违规使用电器，以确保用电安全。4、电线线路、配电房和各种闸刀，每周检查一次，发现问题及时维修。对水闸、水管、水龙头、消防阀（嘴）要经常检查。对所有的门窗、门锁定期检修，确保学生宿舍门窗、门锁完好无损，特别要对各个安全门的门、门锁每周检查一次，并保管好安全门的钥匙。5、严禁在宿舍楼内有吸烟、点蜡烛等危险行为。二、处理宿舍楼内的火灾事故的基本程序 1、发生火情后，立即切断配电控制的电源（拔掉总保险）。2、立即通知水电科配电房断电。疏散学生，利用现有的灭火器材进行初期灭火。3、立即通知电工、管理员、老师等到事发地点（接到通知者 10 分钟内必须到达）。4、发生较大火情，难以扑灭或可能发生爆炸的，在向上级报告的同时，应及时拨打校内电话或外线火警电话 119。5、宿舍楼楼栋管理员应在第一时间赶到现场，用灭火器（拔掉卡丝，将灭火器倒着，向下按压手柄）对准起火处喷射。6、立即打开所有的消防通道，疏散楼内人员到安全地带。在灭火现场，必须坚持“先人后物”的原则。在组织人员撤离现场过程中，如火灾导致有浓烟现象出现，应提醒撤离人员用湿毛巾蒙住口鼻，匍匐离开现场到空气清新且安全的环境。7、因电器（电线线路等）起火，严禁用水灭火。8、一旦发生火灾事故，宿舍管理人员要迅速疏散其他人员，并立即打开所有通道，同时协助管理员进行灭火，直到将火扑灭为止。9、若有人受伤，应立即送住医院进行治疗，10、对火灾现场进行保护，直到专业人员赶到为止。宿舍管理人员应积极协助保卫、消防部门调查事故原因。三、预防或处理学生宿舍斗殴事件的基本做法 1、安全值班人员注意观察进出学生宿舍人员的行为举止，并及时作出判断，对以下几种行为要引起警觉：三五成群，不经登记直冲进或冲出学生宿舍。大声乱骂，口出威胁言语。喝酒后行为粗野。手拎棍棒、砖、石、刀具等钝器。几个人在门外张望，神色可疑等。2、处理方式（1）当发现可疑行为，应马上进行询问、观察，若发现可能产生严重后果的事情，立即拨打校保卫处电话（*x）、宿管中心电话（*x），并报告宿管中心和当天值班领导，同时，工作人员立即阻止并关好大门，防止外冲内出，把闹事者带到管理室进行隔离，等有关人员处理。（2）如发现有受伤者，立即送医院抢救。（3）对所发生事件的经过，作好详细记载，以作调查之用。四、处理学生在宿舍内起哄闹事的基本做法 1、立即通知保卫处、宿管中心主任、当天值班老师及学校有关领导（如果是因为宿舍突然停电等引起事端，立即先通知水电部门尽快恢复供电，满足学生的要求，平息事端）。2、宿舍管理人员要立即前往出事的地点，对学生进行劝导，平静学生情绪。3、对发生事件的楼层、房间、人员，了解详情，做好记录。4、如有人员受伤，及时向校医院或“120”报告请求医护人员救治。5、事件发生后，有关人员要及时协助调查，了解事件详细经过。五、预防或处理学生宿舍被盗事件的基本做法 1、在检查和巡查过程中，如发现或听到有异常情况、异常声音时，应立即前往查看。发现有盗窃或可疑人员时，应保持冷静，设法看清罪犯或可疑人员的相貌、衣着、身体特征、人数等。2、及时通知告学校保卫处及宿管中心专职辅导员，同时设法召集人员制服或控制可疑人员。如有人受伤，应立即送医院就治。3、如果发现学生宿舍被盗，必须保护好案发现场，便于破案。4、立即报告学校保卫处及公寓科一起进行调查。5、及时了解宿舍进出登记情况。六、学生在宿舍楼内突发疾病的处理方法 1、学生在宿舍内突发疾病，管理人员应迅速组织学生将其送往校医院救治，情况特别紧急拨打校医院门诊电话（*x）、急救电话（120）、保卫科电话（*x）。2、及时报告公寓科、当天值班老师、班主任以及学校领导。七、学生在宿舍区域发生触电事件的处理方法 1、发生有人触电时，应立即切断电源。2、在切断电源之前，严禁其他人员身体直接接触触电人员，应用绝缘物体（如干燥的木凳等）进行营救。3、及时拨打“120”进行救治，及时报告公寓科、当天值班老师、班主任以及学校领导。八、学生宿舍区域内发生非法张贴大（小）字报的处理方法 1、宿舍管理员在宿舍区域若发现非法张贴的大（小）字报，应及时将大（小）字报揭下并妥善保管。2、在第一时间内向宿管中心主任、当天值班老师、班主任以及学校领导。报告有关情况。接到报告人员应及时赶到现场处理。3、对大（小）字报张贴的时间、地点、内容做好记录。4、协助有关部门做好调查处理工作。九、地震突发事件处理方法 1、临震的应急行动（1）上级地震、临震的预报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。（2）组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。（5）加强各类值班值勤，保持通讯畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常教学、工作秩序。（6）落实各种防震减灾物资。2、震后应急行动 领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织抢险救灾。发出紧急警报，组织仍滞留在学校建筑物内的所有人员撤离。迅速关闭、切断电源、燃气、供水系统和各种明火，防止震后引发其它灾害。迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送到附近医院抢救。加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。迅速了解和掌握受灾情况，及时汇总上报。十、发生其它异常情况报告及处理 各岗位工作人员在实际工作中应根据具体情况，实施或劝阻、或制止、或取证。各级管理部门应严格执行报告制度，不得不处理、不取证、不报告。【篇 4】学校有突发事件应急预案 一、组织机构 1、应急领导小组 组 长：杜 柳 青;副 组 长：高 惠 娟、吴 建 平 成员：戈亚芳、滕金花、陆惠琴、江尧章、俞红霞、周惠珍 2、现场处置机构 信息联络组：戈亚芳、陆惠琴 医 疗 救 护 组：邵 惠 平、高 利 芬、周 惠 珍、周 秀 兰 警 戒 维 护 组：滕 金 花、朱 云 龙、柏 秋 香、许 金 球 后 勤 器 材 组：吴 建 平、江 尧 章、柳 雪 明、杨 金 元 二、各部门职能 领导小组：发布应急求援命令、信号，组织指挥现场求援、保卫、警戒行动，及时向上级汇报突发事故情况，做好现场安全疏导和人员紧急疏散工作，配合上级和其它职能机关开展求援行动。信息联络组：及时做好事故情况向组长、副组长汇报，保持信息 畅 通，做 好 与 有 关 部 门 单 位 的 联 络 工 作。警戒维护组：主动配合做好现场保护、危险人员撤离，维护现场秩序，劝说围观群众离开现场，保障救护通道畅通。医疗救护组：承担现场人员的施救或向临近医院及时疏散救治工作。三、突 发 安 全 事 故 后 应 急 对 策 和 措 施 1、突发事故发生后，事故源周围带队教师、学生于第一时间报告领导小组。2、事故后迅速拨打“110”、“119”、“120”等报警电话求助。3、领导小组及相关处置机构第一时间赶往事故地，组织求援工作，切 断 危 险 源，预 防 和 制 止 破 坏 扩 大。4、以救人为第一任务，迅速现场基本施救，并送往临近医院。5、保护现场，组织学生疏散，维护秩序，劝离围观人员，保障救护通道畅通。6、阻 止 学 生 参 加 有 危 险 的 事 故 求 援 活 动。7、各班主任、老师要做好学生安抚教育工作，组织学生安全撤离。8、突发事件报告内容：事故发生时间、地点;简要经过和伤亡人数;发生原因的初步判断;已采取措施和控制情况;汇报人姓名。突发事件应急预案2 为全面提高保障公共安全和处置各类突发事件的能力，预防和减少突发事件及其造成的损害，保障公众生命财产安全，维护社会稳定，促进全村经济社会跨越式发展，根据(乡突发事件应急 预 案)，制 定 村 突 发 事 件 应 急 预 案。一、组织机构(一)成立白竺村突发事件应急工作领导小组，统一领导全村突发 事 件 的 应 急 救 援 工 作，组 成 人 员 如 下：组长：成员：(二)应急工作领导小组职责：1、贯彻执行乡应急委员会的决定，负责全村突发事件应急救援的指导协调、监督检查、组织实施等工作;负责对突发事件所涉及的全村性重大工作事项提出建议，并报乡应急指挥部。2、负责全村重大应急救援问题的调查研究，制定全村应急救援系统建设的措施和规划。3、负责本预案的修订和评估工作。4、负责全村紧急救援、避险、自救、互救等应急常识与相关法律法规的宣传教育工作。5、承 办 白 竺 乡 应 急 办 交 办 的 其 他 工 作。二、运行机制 建立应对突发事件的预测预警、信息报告、应急处置、恢复重建等机制，有效应对突发事件。(一)预测与预警 不断完善预测预警机制，开展风险分析，做到早发现、早报告、早处置。1、监督网络：建立突发事件信息联络员制度，完善信息监测网络，拓 宽 信 息 渠 道，扩 大 监 测 能 力。2、监测内容：负责本村重大危险源、重大隐患的普查、登记和管理工作;掌握本村重大危险源数量、重大隐患分布和可能造成危害的程序以及影响范围等基本情况;做好信息收集和风险分析工作。(二)应急处置 1、信息报告：(1)突发事件发生后，第一发现人应立即向村应急工作领导小组如实报告，村应急领导小组接到突发事件重要信息报告后，研究判断各类基础信息和动态信息，及时提出紧急处置建议，向白竺乡应急办报告，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。将乡应急办 指 示 传 达 给 村 民 小 组，并 跟 踪 反 馈 落 实 情 况。(2)报告内容主要包括时间、地点、信息来源、事件性质、影响范围、事件发展趋势和已经采取的措施等。应急处置过程中，要及时续报有关情况。(3)村委会、各村民小组要及时掌握突发事件信息，对于一些事件本身比较敏感或发生在敏感地区、敏感时间，或可能演化为特别重大、重大突发事件信息的报送，要高度重视，严密监视事 态 发 展，及 时 上 报 白 竺 乡 应 急 办 公 室。2、先期处置：突发事件发生后，领导小组要立即做出响应，根据职责和规定的权限启动相关应急预案，采取措施控制事态发展，组织开展应急救援工作，及时、有效地进行处置，控制事态，并 及 时 向 白 竺 乡 应 急 指 挥 部 报 告。3、应急结束：突发事件应急处置工作结束或相关危险因素消除后，经上级有关部门批准后解除应急状态，及时补充应急物资，重新回到应急准备状态。4、恢复与重建：(1)善后处置。积极配合有关部门迅速设立灾民安置场所和救济物资供应站，做好灾民安置和救灾款物和接收、发放、使用与管理工作，保障灾民的基本生活，并做好灾民的安抚工作。积极配合有关部门对现场进行消毒、疫病防治、清理污染物。及时 归 还 紧 急 调 集 征 用 的 物 资 或 者 占 用 的 房 屋、土 地。(2)恢复重建。积极组织村民做好恢复重建工作，需要上级给予援助的向上级有关部门提出请求。三、应急保障 根据事件危害程序，做好应对突发事件的人力、物力等保障工作，保证应急救援的急需和灾区群众的基本生活，以及恢复重建工作的顺利进行。1、人力保障。村义务巡防队等志愿者队伍是应急救援的重要力量，要切实加强其应急能力建设，使其掌握一定的救援知识和技能。2、物资保障。建立应急物资储备制度，明确储备地点、储存方式、储存物资种类、储藏数量和调拨程序等，由村委会统一协调应急储备物资调用。3、基本生活保障。积极配合做好受灾群众的基本生活保障工作，确保受灾群众有饭吃、有水喝、有衣穿、有住处、有病能得到及时医治。4、治安维护。积极发动群众，开展治安联防，协助公安部门维护好社会治安秩序。四、监督管理 1、宣传教育。(1)通过宣传媒介，广泛宣传应急法律、法规和预防、避险、自救、互 救、减 灾 常 识，公 布 报 警 电 话。(2)在学校普遍开展紧急避险、防灾、减灾宣传教育，开展突发事件应急救援知识进村入户活动，增强公众安全防范意识。2、应急演练。制定应急演练计划，定期组织人员进行应急演练，提高应急救援技能。五、附则 本预案由村委会制定并负责解释与实施，自发布之起日正式实施。【篇 5】学校有突发事件应急预案 为了进一步加强安全管理，及时处理在学校食堂工作中出现的各类突发性事件，建立完善有效的应急体系，最大限度的降低突发事件所造成的损失，特制定学校食堂突发事件应急预案。一、突发事件的界定 学校食堂突发事件是指在学校食堂正常工作状态下突然发生的火灾、食物中毒、传染病以及其它事件。二、处理学校食堂突发事件的指导思想 充分认识加强食堂安全工作的重要性、紧迫性和长期性，牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想，切实做好学校食堂安全预防工作，避免师生群体性食物中毒、传染病及其它突发事件的发生，保障师生的身体健康和生命安全。三、学校食堂处理突发事件领导小组 组长：成员：领导小组职责：1.制定处理学校食堂突发事件的相关措施，定期检查、了解学校食堂安全防范工作的运行情况，及时排查安全隐患。2.如遇突发事件，应在第一时间赶赴现场，采取果断措施，最大限度地降低突发事件造成的损失。3.负责突发事件处理的具体协调、组织和实施工作，确保各项行动顺利进行。4.保证通讯畅通、做到报警及时、迅速，准确传递各种信息。四、突发事件的预防 1.确保突发事件预防工作做到“安全第一、预防为主、统一指导、层层落实、分区分块、责任明确”的目标。2.进一步修订和完善学校食堂各项安全工作制度。组织突发事件预防教育学习（如：防火知识培训、食品安全检查培训、常见传染病知识培训等）活动，培养应急处理能力，增强安全防范意识。3.对食堂内的不安全因素应及时排查，专项汇报，及时解决，并做好相关记录。真正做到有领导、有组织、有落实、有排查、有反馈。五、各类突发事件的处理程序（一）火灾 1.当接到火灾信息后，分管领导应迅速赶赴现场，察看火情，同时向学校食堂处理突发事件领导小组报告。2.分管领导应迅速组织人员进行灭火，疏散学校及其他人员，指导灭火人员选择适当的灭火工具进行灭火。如果火势难以控制，应及时拨打火警“119”报警。3.尽快切断临近电源。4.学校食堂处理突发事件领导小组接到火灾报告后，应尽快赶赴现场，组织灭火工作，并积极联系其他相关部门，将火灾损失降到最低。5.火势扑灭后，组织人员查明事故原因，做好事后处理工作。（二）食物中毒 1.防止食物中毒的措施 A.严格按照食品卫生法、饮食服务中心卫生工作条例等有关法规和规章制度，结合工作实际，汲取发生食物中毒或食源性疾病的教训，加强安全防范工作。B.广泛开展预防食物中毒宣传教育活动。充分利用广播、黑板报，宣传画、安全教育等各种形式，宣传普及有关卫生知识，把食品卫生教育纳入学校健康教育当中。C.食品索证、用餐留样，餐具及时消毒，确保食堂食品卫生安全。2.发生食物中毒的处理程序 A.通报 发生食物中毒事故，分管领导应立即向学校食堂处理突发事件领导小组报告，并联系校医院做好抢救准备，情况严重时拨打“120”急救电话。B.处理安排 分管领导：在学校门口等待医护人员的到来，说明中毒的基本过程。领导小组成员：召集、带领医生到指定地点紧急救护；就近安排和集中中毒人员，做好安置工作。负责保护现场，组织事故调查，处理临时紧急任务。3.原因调查 保护现场，对可能造成食物中毒的可疑食物取样，封存留样；将留样食物和现场提取到的食物样品送卫生防疫部门进行技术鉴定；分析原因，根据现场调查和技术鉴定的情况进行综合分析，确定事故原因，吸取教训。4.情况汇报 根据事故处理情况，及时以书面形式将中毒原因及处理情况上报学校，对相关责任人进行处理。（三）传染病 1.加强对食堂工作人员传染病知识培训（常见传染病的病状、传染途径或方式、预防传染病的常用方法等）。2.对食堂工作人员的健康状况进行定期检查。3.做好传染病预防的宣传工作，关注社会媒体对传染病的社会公告及防治信息。（四）其它突发事件 其它突发事件是指学校食堂发生的水、电故障及其它建筑事故。此类事件发生时，分管领导应及时查明原因，并通知维修人员进行抢修，对无法解决的问题，应及时与相关单位联系，尽快处理。重大事故要上报学校食堂处理突发事件领导小组协调处理。六、本预案自发文之日起实行。14 外来人员进出学校登记制度 为了加强学校安全管理，做好校园安全防范工作，特制订学校登记制度：1、认真做好来访人员登记工作，并填写会客单。来访本校教职员工请与被访用内线电话联系，确认后方可进校。2、上级部门或有关单位来校检查、联系工作，当天值班教师应认真验看其工作证（介绍信），做好登记，并与带班领导联系。3、严格把守校门，拒绝一切外来推销人员进入校内。4、教师不得带外来人员进校，会客一般安排在校门口。5、学生在校期间不得随意自由进出校门，如遇特殊情况，应凭班主任开具的出门证经带班领导批准方可外出。6、重大节假日，外来人员未经带班领导允许，不得进入校园。7、被允许进校车辆必须按指定位置停放。8、携带公物出校必须主动出示有关部门的证明，值班人员做好记录后，方能离校。【篇 6】学校有突发事件应急预案 为确保校门口突发事件能够和时、迅速、高效、有序地得到处置，保证我校全体师生生命财富平安和身心健康，维护社会稳定。我校坚持以人为本、维护稳定的方针，本着预防在先、突发有备的原则。根据上级有关部门要求学校制订突发事件应急处置预案的会议精神，结合我校实际，特制定本预案。一、组织与指挥（一）学校成立校门口突发事件应急处置领导小组，统一领导我校突发事件的应急处置工作。校门口突发事件应急处置领导小组由学校中层以上干部组成，校长任组长。和：突发事件应急处置领导小组名单 组长：Xx 副组长：XxXxXx 组员：XxXxXxXxXxXxXx 应急领导小组履行下列主要职责:1、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。2、布置教师开展相关的自护自救或者实施求救工作。3、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。4、根据需要对事件现场采取控制措施。5、对本校的突发事件的应急处置程序进行督察指导。（二）校门口突发事件发生时，学校突发事件应急处置领导小组应当根据“生命第一”的原则，组织决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。（三）学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处置的有关工作，切实履行各自职责。（四）应急状态期间，领导小组各成员必需保证通信网络疏通。校内各部门应当根据突发事件应急处置领导小组的统一安排，做好本部门的突发事件应急处置工作，配合、服从对突发事件应急处置工作进行的督察和指导。（五）学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处置领导小组为处置突发事件作出的决定和命令。突发事件涉和的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查和采取的措施,应当予以配合。二、监测与报告（一）开展突发事件巡视监测。1、校外人员履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。2、校外人员已强行闯入校内，门卫追赶不和，应立即电话通知有关部门领导，和时将闯入者查清逐出。3、校门口发现不法分子袭扰、行凶、劫持人质、破坏公私财物等，应立即采取下列处置方法。迅速报警（110）迅速报告校长室。对歹徒进行劝阻或制服，维护在场师生平安。为防不法分子逃跑，在制止、制服其前应关闭校门。立即将受伤师生送入和近医院进行救治。4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴凶器，维护好案发现场。5、组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应向学校领导汇报。【篇 7】学校有突发事件应急预案 动之以情，晓之以理，一切都在情理中管理，学生从中学会合作、学会生活,，从中培养自理能力、养生良好的习惯。做合格的中学生.提高学校教学质量。作为寝管我是这样想的也是这样做的。我校男寝共 25 个宿舍、173 个学生，分布在一个宿舍楼的二、三、四层。现在想想管理方法可用这四个字来描述：“知、行、思、改”。“知”就是让学生知道管理目标、标准，该怎么做不该怎么做，那些是强调禁止的。这里我指导大家学习“中小学生守则”，“最新中小学生日常行为规范”及我加工的由“学校寝室管理制度”“宿舍管理员安全工作岗位目标责任书”产生的“寝室管理细则”等并把重要事项贴在门后(如：室内财产责任人、室内外值日安排、室内住宿明细表、寝室管理细则)。还通过早操站队让学生知道结构一：学生宿舍管理委员会-层长-室长-住宿生。还通过晚自习后单项会议，让学生明白结构二：学生宿舍管理委员会-检查人-打扫人。还通过发放表册让学生全面了解管理的方方面面，便于相互提醒。(表册有：日常检查的内容及要求、栏杆值日表、地面走廊值日表、卫生间值日表、写认识格式、问题记录表、分数统计表)。让学生真正清楚明白。为履行职责打下坚实基础。从中教育学生做好认真细致一丝不苟的准备工作。“行”就是学生的亲身实践过程、是学生实施自我教育的具体的语言行为表现。该做的做得怎么样，不该做的禁止没有。这是养成好习惯的重要过程。由于学生在家里娇惯做的少、或者没做过，在这里光提要求不行，孟校长常常给我们寝管讲，要把“寝管”变成“勤管”变成“动手管”。我体会到寝管要率先垂范为人师表，亲身做给学生看，手把手教学生做做，这也像教学生第一次握笔写字一样。如：卫生间的打扫我把值日生召集到一起办学习班(三层共办 12 组)：我一手拿扫把，一手拿水管边讲边做，一分钟不到把卫生间打扫的干干净净，最后共同总结三个字“扫”“冲”“摆”，还让学生明白为什么是这样的顺序，先扫大的垃圾防止堵塞下水道，再边冲边扫地面是除异味，最后把卫生工具摆放整齐。再如被子的叠放、脸盆毛巾牙缸的摆放、拖鞋的摆放，利用熄灯前的时间，把 25 个室长分成五个小组一组一组的培训。冬天家长怕学生冷都把被子做的很厚，学生不好叠方，我就一个一个的具体指导，直至学生掌握。还有，窗户高没有凳子、没有桌子垫脚，上边够不着抹不到，还是我们的学生聪明爱动脑筋，他们用扫把顶着抹布、卫生纸把整个窗户抹的透亮。我就边表扬边推广。要相信学生人人都爱美，他们自己规定宿舍地面上只能放拖鞋、卫生工具、暖瓶三种物品，并统一规定摆放位置。我们的学生管理委员会在忠勇、郭凡的带领下不断改革，如他们逐室宣布，下周要求每个宿舍地面上放一个纸箱，用来盛放垃圾，早上既便于打扫同时也整齐美观，我为我们成长起来的管理精英高兴。“思”就是反思，把做过的事再回忆一下，对照标准查查、议议想想。在这里要再现做过的事，找到成绩、看到问题，越小越好。我们的反思时间是在每天 的熄灯前后很短的时间进行。关键是寝管、层长、检查人要帮助学生反思。我们的做法主要是 1.逐室通报检查人的检查记录、扣分情况。(每晚刚熄灯由层长带领检查人把好的榜样、把问题给大家说说)。2.寝管把当天早上的好典型、重大问题的录像、照片公开给有关学生或者室长，来引起室长及当事学生的反思。我们的经厉告诉我们，有些学生的反思需要寝管的耐心细致的帮助。我们的帮助方法有：谈话、学习“守则”“规范”“细则”、讨论争论辩论、写认识、实践体验等。我们经厉了许多例子，如：409 室 8 号床的被子叠得方正，推广后复制出许多整齐的床铺。周二卫生间打扫的干净无异味，卫生工具摆放整齐，引出每天卫生间都整理的很好。如：408 室的室长对管理中的值日到人、财产保护到人不理解有抵触、情绪低落做的不好，甚至不做。我认为学生的心里有疙瘩需要解开，就找他谈话，他认为事情太多顾不过来(分析：学生娇惯衣来伸手、饭来张口，心里没放过事、没操过心，不想承担责任)。对此我从(国家的政策变化)他爷爷经厉的生产队，谈到他父亲经厉的责任田及现在的个体户、企业家。又从(家庭的发展变化)他爷爷的三个孩子一个家庭，谈到现在四个家庭。又从(身边的管理现实)教室的卫生、财产管理，谈到宿舍的卫生、财产责任人。突出劳动创造人、劳动改变生活、劳动改变人的观点，我们从熄灯一直谈到 1:30 分，他懂得了做事才能提高、做好每一件事才能有更好的生活。他知道了人人都要有事做、人人都要有责任的道理。后来他变好了。我实践的体会是，学生的好习惯就是在这样不断学习好榜样中养成的，问题就是在这样不断发现问题、思考自己的问题中去纠正解决的。不断反思才是他们越来越美、越来越文明，走向合格、走向优秀关键环节。“改”就是抛弃旧的思想按新的办法做事、做人，养成良好习惯。我们的做法是鼓励学生大胆尝试，走自己的路把事情办好，同时寝管把握发展动态，不断发现新问题不断改进方法。这里我们也经历了许多。如：有些学生为了起得早、起得快，晚上睡觉不脱衣服、甚至靴子都不脱，我给他讲这样休息的坏处，又给他探讨穿衣得快的方法：晚上脱下的物品要有规律的摆放、并且使早上拿着顺手，穿的顺序：由上到下、由里到外下床前把床整理好等。他实践后采纳了。再如：有些学生把窗户摘下来抹玻璃，他说这样顺手。我给他谈话时肯定了他的动脑及积极性，同时给他指出这样容易把窗户弄坏，费得劲大，把简单的事办复杂了，还给他介绍了快速抹窗户的方法，先用湿布来一遍，再用卫生纸来一遍试试。我体会到学生办事的积极性都很高，都想把事情办好，只要引导好他们做事的方法就能事半功倍，安全的办好一切事情。在“知”“行”“思”“改”循 环 往复 中，要 贯 穿“情”“理”这条红线。让学生自己体会、让学生自己理解、让学生自己判断、自我纠正。实践中我们的例子如：我晚上去查寝在舍里听到学生说“不瞌睡呀”，我就接了一句“才刚刚11 点早着呢”，学生大吃一惊：“老师我不说话了”。还有一次，我在 9 年级查寝，1 号床学生在被窝里玩手机，我在外边顺着光线伸手抓住手机不动，学生掀开被子说：老师我把手机拿到家，以后不再玩了。我没说话就走了。还有我的办公室晚上有开水、有体温表这是用给学生建立友谊的，有空常问问他们缺什么、哪里需要改进、我能为他们做些什么，学生有家的感觉，感到很温暖、很安全。早上起床铃一响，我就把 9 年级的灯开开，为他们快起创造条件等。我们的学生都是清楚人、都是明白人、他们都通情达理，谁对他们是真心、是真情，他们都十分清楚。我们用“创建文明