走我们去植树第二课时.doc

第 一单元 课题 走,我们去植树 第 2 教时 总第 个教案
课型： 新授 课 上课时间：

教学
目标
1.通过有韵味性的朗读，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
教学
重点
理解诗歌内容，了解植树的重要。
教学
难点
体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

课前
准备
教学挂图
学情
分析
通过上节课的学习，学生初步熟悉了诗歌的内容，对诗歌蕴含的意思还不够理解，本节课将继续在让学生诵读的基础上自悟。
教 学 过 程
思考与调整
先学提纲：
1. 把文中出现两次的句子画下来，并写写对句子的理解。
这两句分别出现在诗歌的 ，这种写法叫 ，这样写的好处是 。
2.“绿色工厂”“绿色宝库”“绿色希望”分别指什么？
一、复习导入
教师引导背第一段
二、出示目标
1．出示目标，师读，学生明确学习任务。
三、品读感悟
1.提示任务：是呀，一棵棵青翠的小树，将和少先队员们一起茁壮成长，变成参天大树，带给人们绿色。同学们，在读课文时，你有没有发现文中出现了好几次“绿色”这个词语，找找有关的句子读读吧。
2.学生自主阅读
3.展示交流：
绿色的工厂 绿色的希望 绿色宝库（板书）
师：能读懂他们的含义吗？
（1）学习“绿色的工厂”句子。
指名读第3小节
绿色的工厂指什么？（树木在光合作用下会放出氧气，净化了空气。就像一座“绿色”的工厂。）
体会比喻用法的妙处。
小结：植树的好处
（2）植树还有什么好处呢？读第4小节，并概括。
理解“染”你种一棵树，我种一棵树……每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能染率祖国的版图，为大地披上一件绿色的衣服。
（3）学习“绿色的希望“
理解“绿色的希望”指什么？实指小树，虚指美好的愿望。即希望祖国山清水秀。
理解“风沙乖乖点头”说说植树的好处，土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。
（4）学习“绿色宝库”
表明了植树造林对人类有巨大的好处。
体会首尾呼应的写法
（5）朗读背熟
联系课文内容，（结合板书）说说植树的好处。
植树造林是造福子孙万代的千秋大业，我们国家把每年的3月12日定为植树节，号召全民植树。同学们不仅要积极响应还要动员其他少年朋友。怎么动员呢？这首诗就是最好的动员材料。现在我们一起把全文有感情地朗读一下，能背的就背。
总结：植树造林，功在当代，利在千秋。让我们都积极行动起来，用你的微薄之力，为世界增添一份绿，集大家共同的力量，还地球一件绿色的衣裳。
四、检测完善
课内：《当》第二课时
课外：《补》

板书设计：
　 1.走，我们去植树
　 绿色工厂——健康、幸福
　　　　　　　　增添新绿——染绿祖国
　　　　　　　　 绿色希望——沙退鸟舞
　　　　　　　　绿色宝库——建设“四化”