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最是读书好处多
林东三小：胡凤华
书，被人们称为人类的长生果。我觉得这个比喻特别贴切。
我也有烂漫的童年，也似蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷一样美好。然而在我记忆的心扉中总有些许的遗憾。童年读的书几乎为零，以至于现在一提起少年时代的读书景况时，难免会长吁短叹，似乎还有一种生不逢时的人生悲凉。生在穷乡僻壤，想读课外书，那简直就是天方夜谭。因此当我读高中，有机会读到课外书时，我如饥饿的人扑到面包上一样疯读过一段时间的书，并且像模像样地做过一段时间的读书笔记，取其名曰《菡萏集》，大有“小荷才露尖尖”之意。那时的我酷爱史书，以至于高中选择了文科。现在我也喜欢看史书，对历代皇帝都感兴趣。
回忆起儿时读书景况，我现在太羡慕现在的学生了，学生手中书可以说都泛滥了，但却有些学生沉迷于网络、电视，不能静下心来读书。我个人认为网络、电视就像人们吃方便面一样，只是快捷。而读书则是五谷杂粮，细嚼慢咽其营养价值不可同日而语。
老师家长们，你们看由于我儿时错过了读书的黄金时段，有些东西是后天无法弥补的。因为童年过目的东西，有时是终生难忘的。那是童子功，而我恰恰所没有。成年后不知翻过多少遍《红楼梦》，我特别喜欢那里面的经典诗词，可是我连一首批宝玉的《西江月》都记不好，更不用说理清宁国府、荣国府那错综复杂的人物关系了。
因此在这里，我想以我个人的读书经历告诉我们的老师和家长们：“读书得从娃娃抓起。我们的学生是吃饭长大的，也是读书长大的。”
因为我酷爱读书，上天还算眷顾我，后来我就阴差阳错的当上了一名教师。我想既然选择了太阳底下这一光辉的职业，虽然蜡炬成灰泪始干有点悲壮，但是站在三只讲台上的我，无怨无悔，因为我热爱教育事业。所以读书也成了我职业的必然。
刚刚参加工作，热血沸腾，那时读过许多教育书籍，可以说为自己日后快速成长为一名合格的教师奠定了一定的基础。
时至今日，我对书也极感兴趣。做教师这一行，你不读书也不行。一位哲人曾说过：“要想让学生有一碗水，教师需得长流水”。你储备一桶水是不够的。因为你面对的是知识信息日新月异的时代；你面对的是接受新生事物比你还快的学生。如果老师不及时充电，争做学者型教师，只停留在教书匠的水平，没准会有误人子弟之嫌。
我是一名语文教师，我觉得语文教师更需多读书。因为你所传承的就是教会学生规范的使用祖国的语言文字。所以教师的课堂语言就应该具有文学性，您的教学过程就是在潜移默化地教语文。然而要做到这一点，教师不读书能行吗？
再者做教师的站在讲台上就是一名名副其实儒将，上课时需有“兵来将挡，水来土屯”之风范，因为你无论提前课备的多么充分，课堂的生成都是您无法预料的。那么想娴熟地驾驭课堂，你也得多读书。
其实多读书，甚至读闲书、杂书，积淀深厚的文化底蕴，出口成章，提笔能写，不但工作起来得心应手，学生也会佩服的五体投地，咱往讲台上一站，以自己的人格魅力也足以征服学生，使其亲其师，信其道。
还有老师如果爱读书，也会影响学生的读书兴趣，因为近朱者赤，近墨者黑。不信阅读课上，师生共读一本书，学生的阅读兴趣能不培养出来吗？一个不读书的老师，怎能培养出爱读书的学生？老师们读书是我们为师者责任与洒脱。
我还认为多读书不但有利于教师业务水平的提高，同时对自己的儿女影响也是终生的。我家的两个孩子都比较喜欢读书，这可能和我的刻意培养有关。孩子的读书习惯是后天培养的，不是与生俱来的。如果你想让孩子读书，家长必须以身作则，关掉电脑、电视，亲子共读。身教胜于言教。以我个人的经验，孩子只要喜欢读书，爱读书，日后的学习就不成问题，终究有一天会厚积而薄发的。
大教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果想让孩子变聪明，那就是阅读、阅读、再阅读。”这是恒古不变的真理。
现在四十多岁的我，读书对我来说似乎已经成为一种习惯，每天中午如果不读两页书，那是无法午睡的。我还觉得读书也是一种修身养性，无论工作压力有多大，生活有多么不如意，闲暇时，捧上一本心仪的书，立马“什么都是浮云了。”
所以从这个角度上讲，我也希望老师家长们，带着孩子多读书。
今天我站在这里，真诚的呼吁：亲爱的家长们，读书吧，为了咱家的娃。亲爱的老师们，读书吧，为了咱的学生。亲爱的同学们，读书吧，为了你的美好的明天。读书能改便命运，读书能为你的理想插上翅膀。