康宁教案：《建立自己的文件夹》.doc

课时教案（教学设计）表

课题

第四课 建立自己的文件夹

课型

新

教学
目标
(1) 学会在“我的电脑”中建立文件夹。
(2) 掌握给文件夹更名的方法。
(3) 培养学生的自信心和动手能力。
教学
重点
难点
1． 重点（1）学会在“我的电脑”中建立文件夹。
（2）掌握给文件夹更名的方法。
2． 难点（1）学会在“我的电脑”中建立文件夹。
（2）掌握给文件夹更名的方法。
教学
媒体

教学文档、多媒体教学系统

板
书
设
计
第四课 建立自己的文件夹

教
学
反
思
值得肯定和改进的方面：

【教学过程设计】：  
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
师生交流，引入新课教学
前面对文件和文件夹的概念进行了学习，先设问检查对前面知识的掌握情况。
设问：1、在计算机中，信息以什么形式存在？
2、请同学列举一些文件类型。
3、文件和文件夹的关系？
通过回顾，我们知道计算机的文件数量和类型都很多，要更好地管理计算机，就需把文件进行分门别类，一类文件放在一个文件夹里，引出新课，文件夹的建立。
学生认真解答，
让学生体会到电脑中中有许多各种文件，文件夹的建立的必要
新课学习，
设计任务,边讲边练习。
教学环节
讲授新课：（板书）建立自己的文件夹
一、 建立文件夹（板书）
建立文件夹有两种常见的方法
方法一：菜单法
1、设问：在显示的窗口中，“菜单栏”是指的哪部分？（请学生指出）
2、学生的回答引出新课：学习如何通过菜
单栏建立新的文件夹。
3、先用多媒体演示新建文件夹的过程：
步骤：打开指定的盘│“文件”│“新
建”│“文件夹”│出现一个名为“新
建军文件夹的文件夹
4、任务一：请同学们在“我的电脑”窗
教 师 活 动
学生认真思考，并积极作答。
学生都认真完成
学生活动

巩固知识，培养动手能力
设计意图
新课学习。讲练结合
口下新建一个文件夹。
方法二：快捷菜单法
1、先请学生再讲一下自己建军文件夹的步骤。提出：除了这种方法，我们还有另一种方法，引出课题2
2、演示步骤：在窗口空白处，单击鼠标右键│出现快捷菜单│“新建”│“文件夹”│出现新文件夹
（也可请学生自己看书的步骤，自己完成，然后请学生总结步骤）
3任务二：请同学生在桌面上，用快捷菜单法，再新建一个文件夹
4设问：在文件夹里能再建军文件夹吗？（先不作答，请同学们开自己建军的文件夹，用刚才的方法试一下再请同学回答）
5、播放教学课件，总结新建成文件夹的几种方法。
二、 给文件夹更名
请同学观察一下自己建的文的名
字，演示打开的窗口中，其它的文件夹都有不同的名字，引出下一课题：如何给文件夹更名？
1演示更名步骤：单击文件夹图标│单击文件夹名字│输入新文件名│回车
再演示其它两种方法。
2任务三：把刚才新建的文件夹都改为自己的名字。
3、再请同学讲述更名的操作过程，以巩固。
学生很兴奋地看书，完成操作，并相互交流
同学们认真完成任务二。
学生认真看操作示范
学生顺利完成任务
引发学生兴趣

再次体验自己动手操作成功的喜悦，同时掌据操作方法

培养学生自学能力，同时竖立起他们的自信心

总结回顾
一、  小结本课内容：1、观看课件
2、请学生简略陈述本课的几个操作的步骤
大部分同学都能讲出操作过程

课后作业
二、  布置课后作业