小蝌蚪找妈妈教学设计.docx

34小蝌蚪找妈妈教学设计弋阳县逸夫教育集团 方小琴教学目标：1、会认“灰、迎”等个生字，会写“河、姐”等个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。 教学重难点：分辨字音，比较形近字。教学时间：两课时教学准备：多媒体课件，有关青蛙的知识。小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。教学过程：第一课时（初读课文，认识生字，指导写字。）第二课时一、 课前诵读一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两只青蛙两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通扑通跳下水。 二、复习生字词三、出示寻人启事：我是小蝌蚪，我非常想念我的妈妈，可我不知道我的妈妈是谁？听说一（5）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮我这个忙吗？1、 指名读，正音。2、 找出小蝌蚪样子的句子读一读。大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴四、学习课文1、自读课文，说说小蝌蚪找到谁？（鲤鱼、乌龟）了解到妈妈的样子是怎样的？（你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！）2、出示鲤鱼和乌龟的话，指名读，分角色读，对比了解“迎”和“追”的意思。3、总结出示青蛙样子的句子读一读，（四条腿、宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。）用“已经”说话。（你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。）4、填空练习。黑黑脑袋，长长尾巴的小蝌蚪，首先（ ），接着（ ）， 然后（ ），小蝌蚪变成了（ ）。五、指导写“变”字。（重点指导两点朝外，和“业”的两点不同。）六、拓展小知识 青蛙属于两栖类动物，卵产于水中，孵化成蝌蚪。我国蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。一只青蛙每天能吃50多只害虫。对人类有益，所以我们要保护青蛙。七、读一读，演一演。1、分角色读一读。2、选四个孩子上台带头饰演一演。八、课后作业：把这个故事讲给爸爸妈妈听。九、板书设计：34、小蝌蚪找妈妈 大大的脑袋 四条腿 宽嘴巴黑灰色的身子 披着碧绿的衣裳 长长的尾巴 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛