教学设计尼顿.docx

附件2：教学设计参考模板
基本信息
学 科
语文
年 级
七年级
教学形式
散文
教 师
尼玛顿珠
单 位
改则县中学
课题名称
我的老师
学情与教材分析
（一）教学重点：
1、通过多样式的、流利、有感情地朗读课文，整体感知的基础上，理清文章的思路。
2、通过朗读，培养学生边读书，边思考、边圈点批注的习惯。

（二） 教学难点：
1、初步掌握通过美文诵读及旁批式探究阅读相结合来品味作者质朴生动的语言的方法。

教学目标
1、通过多样式的、流利、有感情地朗读课文，整体感知的基础上，理清文章的思路。
2、通过朗读，培养学生边读书，边思考、边圈点批注的习惯。
3、初步掌握通过美文诵读及旁批式探究阅读相结合来品味作者质朴生动的语言的方法。

教学过程与方法
（从导入到结课的步骤，含所采用的教学方法、手段，以及教具、学具、资源等）
板书设计
蔡来收美丽而温柔
假装发怒 模仿老师写字
教跳舞
观察密封 梦里寻师
教读诗
表达了老师与学生之间的爱与学生对老师深切的思念。

作业或预习
①“读一读，写一写”生字，注解中的词语。
②在摘抄本上摘抄本文优美的句子。
2、拓展作业：写一篇关于老师的作文。

自我评价

导师评议

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