数星星的孩子教案（简）.doc

数星星的孩子片段教学设计一、教学目的：1、学习“找句子-读句子-分析句子-带感情朗读句子”的阅读方法，能用这种方法学习其他阅读内容。2、理解课文内容，感悟星空的美，能激发学生探索星空的欲望。二、学习方法建议：“找句子-读句子-分析句子-带感情朗读句子”的阅读方法三、教学重难点：掌握“找句子-读句子-分析句子-带感情朗读句子”的阅读方法，感悟星空的美，激发学生探索星空的欲望。四、教学准备：多媒体五、教学过程1、创设情境，激趣导入2、自由朗读（第一自然段）（1）、看星空，说说看到了什么？（2）、老师示范朗读（第一自然段）（3）、学生自由读，并分享句子（4）、学生举手，有感情地朗读句子（5）、同桌互相合作，朗读句子3、分析句子（1）、学生思考，从句子中你读出了什么？（出示珍珠，碧玉盘的幻灯片）（2）、引导学生，指出比喻句（分析把什么比作什么）（3）、配上音乐，有感情的朗读句子4、总结阅读方法“找句子-读句子-分析句子-带感情朗读句子”5、小结这节课就上到这里，下节课我们继续跟随小张衡来探索星星的奥秘。