第二框善用法律保护自己.doc

第三讲 依法维护合法权益
［讲授新课］
一、求助有路(板书)
1.法律是维护权益的最有力武器(板书)
活动一：为小芳出主意，帮她继续上学
［生1］可以找当地的政府机关，
［生2］可找法律服务所，由法律服务所给小芳的继父解释相关法律问题，让他知道这是侵犯了小芳的受教育权，最终让小芳上学。
［生3］可以找学校，由学校领导和老师出面，找她的继父来解决。
［生4］可以找希望工程的实施机构中国青少年发展基金会，以获取“希望之星”奖学金来完成自己的学业。
第二步：教师介绍几种重要的机构。
第四，法律援助机构。
法律援助制度：
法律援助制度是我国贯彻“公民在法律面前一律平等”的宪法原则、保障公民享受平等公正的法律保护、完善社会保障制度、健全人权保障机制的一项新的重要法律制度。《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国律师法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等有关法律都对法律援助制度作了明确规定，为这一制度的建立和实施奠定了法律基础。法律援助是指县级以上人民政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊案件的当事人提供法律服务并减、免收费的一项法律保障制度。
法律援助机构：
法律援助机构是各级政府出资、面向社会开办的公益性的司法救助部门，由各级司法行政机关领导，代表国家行使管理法律援助的职能。为贯彻宪法基本原则，更好地实施国家法律援助制度，体现国家责任，政府赋予法律援助机构以双重职能，即具有行政管理职能，同时，也承担为公民提供法律援助的职能
另外，同学们可阅读了解课本第109页相关链接中介绍的人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会和劳动争议调解委员会等机构的职能。
·评价指导
2.非诉讼手段是维护权益的常用手段(板书)
［师］非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。20世纪七八十年代，西方国家鉴于案件数量大、诉讼拖延严重、诉讼费用昂贵、正义质量受损等实际问题，大力开发新的纠纷解决渠道，建立了多种形式的非诉讼手段机制及相应的理论体系，到90年代已日臻完善。
在我国，非诉讼手段通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题、寻求帮助以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷，保障公民权益。
在法律援助中，非诉讼手段是一种重要形式。
同学们看教材第110页的相关链接，小芳的案例最有效的解决方法是通过非诉讼手段。
二、敢打官司(板书)
1.打官司是维护权益最权威、最有效的手段(板书)
活动二：小苗应当怎样维权
［师］当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
诉讼就是我们平常说的打官司，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
第三步：教师讲解诉讼的三种类型分别适用哪种案件。
2.诉讼的三种类型(板书)　
［师］诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。大家先阅读课文，自学三个诉讼程序的基本知识。
(多媒体显示)
刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。《中华人民共和国刑事诉讼法》是规定刑事诉讼程序的法律。刑事诉讼案件有两类：一类是公诉案件，一类是自诉案件。
［师］公诉案件的定义。
［生］公诉案件是由人民检察院代表国家向人民法院提起诉讼，要求追究被告人刑事责任的案件。
［师］公诉案件的诉讼程序是怎样的？
［生］公诉案件的诉讼程序有五个阶段：立案、侦查、提起公诉、审判(中心环节)、执行五个阶段。
［师］在我国，绝大多数刑事案件都要经历上述五个诉讼阶段。
提起公诉是人民检察院经过审查，认为犯罪嫌疑人、被告人的犯罪事实已经查清，证据确凿，依法应追究其刑事责任，而作出起诉的决定，将犯罪嫌疑人交付人民法院进行审判。
审判是人民法院开庭审理案件，确定犯罪嫌疑人、被告人是否有罪，犯了何种罪，应判处什么刑罚的阶段。它是五个诉讼阶段中的中心环节。
执行是指人民法院和其他有关机关将已经发生法律效力的判决和裁定，按照其内容和要求加以实现。它是刑事诉讼中的最后一个阶段。
［师］自诉案件的定义。
［生］自诉案件是不经公安、检察机关立案，侦查，由刑事案件被害人直接向人民法院起诉的案件。
［师］自诉案件的诉讼程序是怎样的？
［生］有三个阶段：立案、审判、执行。
［师］自诉案件的诉讼程序一般包括立案、审判、执行三个基本阶段。即法院立案后将直接进入审判阶段，不需经历侦查和提起公诉阶段。
［师］下面我们来了解一下民事诉讼。民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。《中华人民共和国民事诉讼法》是国家制定的关于民事诉讼活动所应遵循的原则、制度和程序的法律。我国民事诉讼程序一般有哪几个阶段？
［生］起诉和受理，审理和判决、裁定，执行三个阶段。
1.行政诉讼俗称“民告官”，所谓“官”指的是( )
A.我国的权力机关 B.我国的司法机关
C.我国的各级人民政府 D.我国的审判机关
分析：行政诉讼的被告是国家的行政机关，国家的行政机关指我国的各级人民政府。因此，C选项是正确的。
2.下列案件中，不能公开审理的有( )
A.涉及国家机密的案件 B.政府机关工作人员的贪污受贿案件
C.涉及商业秘密的案件 D.涉及个人隐私的案件
分析：开庭审理是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，对案件进行公开审理的诉讼活动。但是涉及国家机密、商业机密和个人隐私的案件不公开审理。因此，A、C、D三个选项是正确的。政府机关工作人员的贪污受贿案件则是属于能够公开审理的案件，所以，B选项不能入选。
上诉人：王［讲授新课

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三、善于斗争(板书)
1.维护自己的合法权益是每个公民的责任(板书)
活动四：小平路上被搜身、勇敢智斗
方案一：妥协。小平第二天给小痞子带了30元钱，但小痞子以后可能还会敲诈他。
方案二：冲突。第二天小平与小痞子发生了冲突，小平可能受伤。
方案三：智斗。小平报警了，警察抓住了小痞子。
第二步：学生讨论。
［生1］青少年辨别事物的能力有限，一时的冲动可能造成无谓的牺牲。我们经常看到相关报道，有的青少年，看到有人遇险，本来自己就没有救人的能力，却轻率地步入险境，结果没能救别人，连自己的命也赔上了；或者碰到坏人干坏事挺身而出，由于自己的力量有限，未能阻止，反而给自己造成伤害，这样就造成了不必要的生命损失，给家庭带来无尽的悲伤。
［生2］我们对坏人坏事要敢于斗争，更应该善于斗争。保护自己和善于斗争两者并不矛盾，如果连命都没了，还怎样斗争？对坏人坏事可以劝阻，可以揭发，可以向有关部门反映，当然有时事出紧迫，还是应该挺身而出，敢于斗争，但是，要尽量学会保护自己。
［生3］提倡见义勇为值得肯定。然而，当实施这一行为的主体是一些缺乏自救能力的孩子时，其付出的代价必然是惨重的。《中国少年报》曾在一个月内收到14个省的34篇来稿，报道17个少年儿童救人身亡的事迹，其中大多属能力不足或抢救方法不当，所以我们在学习少年英雄舍己救人的献身精神时，更要多学习一些机智与聪明。
第三步：教师小结。
同时，违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等，都是行之有效的好方法。
·评价指导
遵守法律是重要的，要让学生明白守法、护法的重要意义。同违法犯罪作斗争是青少年义不容辞的责任，但在与其作斗争时，要讲究智斗。
2.机智勇敢，不能硬拼(板书)
活动五：为小芳把小明拉出游戏厅想办法
·活动目的
类似这一案例的现象在学生身边时有发生，但是学生往往视而不见。通过讨论使学生明确，同违法犯罪行为作斗争是自己义不容辞的责任，但还要讲究方式方法。
·活动准备
学生思考如何同违法犯罪行为作斗争。
·活动过程
第一步：学生阅读课本第114页的图片与文字资料。
第二步：学生思考并交流：小芳可以采取哪些行动？
［生1］小芳首先要镇定，积极寻求附近的同伴或群众的帮助，去阻止游戏厅老板的行为。
［生2］小芳要智斗，智斗胜于蛮斗，我们首先要维护自己的生命权，生命权是人的第一权，在生命权有保证的情况下，再合理地利用各种条件与坏人作斗争。我们呼唤见义勇为，但不应该提倡个人超出自身能力地与违法犯罪分子作斗争，不应呼唤弱者不顾一切地斗争，因为这是对生命权的漠视，会造成不必要的代价。维护正义固然要从人人做起，但这绝不等同于去“送死”，所以小芳一定要智斗。
［生3］小芳应该见机行事，能把小明叫出来，就叫出来，叫不出来就给小明的父母打电话，这种方法也许更好。
［生4］遇到需要见义勇为的事，智斗、勇斗只是方法，斗与不斗才是态度。我们不要将方法和态度混为一谈。我们应该鼓励人民群众发扬互助精神，敢于斗争，也要善于斗争，形成邪不压正的良好社会风气。至于具体情况下选择斗智或斗勇，我相信没有谁不珍惜生命，大家会具体情况具体对待的。
第三步：教师小结。
大家说得都非常好，同违法犯罪行为作斗争是我们义不容辞的责任，但要讲究方法，既要勇于斗争，更要善于斗争。
1.谈一谈
材料：黄勇从2001年起采用多种欺骗手段，先后将17名青少年从网吧、游戏厅、录像厅等场所诱骗至家中折磨杀死。学生张翔(化名)放学途中被黄勇骗至家中，一次次地遭到捆打折磨。为了生存，张翔多次恳求黄勇放了他，终于打动了罪犯，得以逃脱。逃出后，张翔在家人的陪同下，及时向公安机关报案。2003年12月26日，制造震惊中外的河南平舆特大杀人案的杀人恶魔黄勇终被依法执行死刑。 (1)张翔是用什么方法同罪犯作斗争的？除此之外你还知道哪些公民同违法犯罪作斗争的方式方法？
(2)张翔成功逃出来后，为什么要去报案？
(3)这个案例给我们青少年的启示是什么？
参考答案：(1)张翔采取的方法有：机智勇敢地保护自己、积极举报等。公民同违法犯罪作斗争的方式方法还有：检举、控告、正当防卫等。
(2)举报犯罪是同违法犯罪作斗争的重要方法，它是法律赋予公民的权利，也是公民义不容辞的责任，有利于打击犯罪。
(3)①未成年人要增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，遵纪守法，自觉抵制不良诱惑。②公民要敢于同违法犯罪作斗争，协助执法机关及时侦破案件。青少年要善于同违法犯罪作斗争。面对歹徒行凶，要设法稳住歹徒，保护自己，及时报案。③国家、社会、学校、家庭要共同配合，保护未成年人的合法权益。国家要依法严厉打击侵犯未成年人权益的违法犯罪行为。
2.思考：光凭勇敢和坏人作斗争行吗？为什么？
3.身临其境
(1)假如你家附近办了一家化工厂，经常排放有毒气体，严重影响了你及家人的身心健康。对此，你准备怎么办？为什么？
(2)在公共汽车上你看见有一位年轻人正在偷一位乘客的钱包。对此，你准备怎么办？为什么？
(3)小刚同小军等5位同学放学一起回家，走到一条行人稀少的胡同时，两个持刀歹徒从旁边窜出，劫持了小刚，欲将小刚带到胡同出口处停放的一辆汽车上。此时小军等4名同学应该怎样做？为什么？
参考答案：(1)提示：a.做法应能体现学生的法律意识，如要求该化工厂赔偿损失，停止排放有毒气体，或向环保部门反映，或直接向法院起诉等。言之有理，但不能体现法律知识的给一半分。
(2)提示：a.做法应能体现敢于或善于与违法犯罪分子作斗争。言之有理，但毫无自我保护意识的给一半分。回答不管不问的不给分。
b.同违法犯罪分子作斗争是每个公民义不容辞的责任。
(3)a.面对穷凶极恶的歹徒，青少年不仅要敢于斗争，而且要善于斗争。根据当时的情况，小军等4名同学可抓住机会实施正当防卫，或记住歹徒的相貌、体形、年龄等特征，了解歹徒去向，并及时拨打110报警电话，或到公、检、法机关报案等。
b.答案一：①同违法犯罪分子作斗争是每个公民义不容辞的责任。②法律赋予了我们与违法犯罪分子作斗争的权利。答案二：①公民依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。②我们要让法常驻心中，以法作为行为选择的首要标准，守法、用法、护法，做有高度法制观念的好公民